1、“.....抓好支队伍建设班主任队伍核心理念是做名智慧型班主任。班主任是教师队伍中的精英，他们的管理能力高低直接决定了学校的管理水平。作为班之主既是班级的核心，又是学生的精神领袖，因此，调动他们的积极性主动性创造性至关重要。是，强化班主任的主人翁责任意识。对所管班级的学习纪律卫生安全思想教育和宿舍管理等习惯。请专家教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流，营造良好的学习氛围。认真组织月考，强化考试纪律，以考风促学风。年级组将在本学期组织次月考，每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。深入开展评教评学的活动。配合教务处的教学调查，落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。适时组织和安排好有关培训和培优补差工作。高年级的教育教学工作关键而艰巨......”。

2、“.....务实高效，全力将高年级建设成为工作制度化管理科学化程序规范化环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。指导思想在不断探索中走过了高年级的第学期，高年级全体师生在学校领导的统养有激情和梦想，有积极性和主动性，有幸福感和成就感的师生。问题即课题，强调反思意识积累意识提炼意识，提倡写成文字性的随笔等。各个层面领域的教师和班主任甚至学生，按时保质地向有关部门上交自己的优秀教案随笔心得论文等。充分利用校报这有利的宣传阵地积极投稿为我们的教育教学服务。教科研应贯彻在我们教学工作的始终，服务教师的专业化发展。学生方面落实学生的良好的学习习惯。课前预习上课积极参与讨论，专心听讲做笔记积极思考提问题，认真完成导学单，整理错题，积累好题，及时巩固复习等好习惯，在学习过程中加以落实，不打折扣。提倡勤奋还要有悟性，自学提高质疑能力，挑战产生兴奋活跃思维......”。

3、“.....只有关注过程中学习的兴趣和内在动力，才能使自己的成长有不竭的源泉。引导学生树立高目标，远大的理想，这样才能使学为高工作的起点，以坚持以教学为中心，以参加竞赛为突破口，以实用实惠为目的，确定课题，加强教育科研加强师资队伍建设促进教师的专业成长，完善成长记录袋的发展性评价制度，深入环节多形态课堂建构教学研究，践行为每个学生的终身发展奠基的理念，积极参与开放多元民主和谐的现代学校文化建设，以人为本，常规工作创新做，突发事件创造做。创建节约校园安全校园现代校园优美校园和谐校园。强化种意识目标与质量意识。学习与发展意识。执行与效率意识。大组语文数学外语个组分成两个小组进行听评课，避免人多嘴杂，互相推诿的局面。数理化学科教师在落实上下工夫，对重点学生做到面批面改，争取使学生问题不过夜。集体备课坚持备课组长的核心地位......”。

4、“.....自己不备课，直接三年级年级组长工作计划组具有成就感和幸福感。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将通过多种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥自我管理自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和班级的带头人。各班要培养和打造支强力有效的管理队伍，对班级的各项工作实施全天候全方位的过程管理，力求各种问题及时发现及时解决。年级分工王淑存负责年级全面工作。王民会葛军凯主要负责年级教学工作的整体安排教师教学工作评价考试安排，教师教学常规考核及检查学籍学生作业检查优秀生和特长生培养以及年级的教育科研教师培训工作。武会霞刘红春主要负责年级教育工作班主任培训教师空挡值班班级管理工作宿舍安排及卫生年级文化建应具体到位，使用师生可操作性语言......”。

5、“.....在掌握知识的基础上，让学生感受到每步操作的目的，学会技巧与方法。情感态度与价值观教师不能忽视蜻蜓点水，适时渗透。导学单要规范化必须有序号便于师生共同整理和梳理知识，有标题，年级学科班级姓名设计者年月日。对教学内容进行知识问题化问题层次化问题能力化问题情景化，这里应充分发挥教师的能动性。三年级年级组长工作计划。狠抓课堂教学，向课堂分钟要质量。扎实抓好备教批辅考评等基本环节的落实，在常规教学上下功夫。加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。请专家教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流，营造良好的学习氛围。认真组织月考，强化考试纪律，以考风促学风。年级组将在本学期组织次月考，每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，班主任。是，应开展各种交流活动，不但引进来而且要走出去，交流资源共同发展。重视备课组长队伍建设目标奠定备课组长在备课组中的核心地位......”。

6、“.....培养批教师，带出个团队。措施在楼道内张贴备课组成员照片，展现其特色优势，明确成长目标，明确备课组长的核心地位，使他敢于大胆指挥组员。充分肯定备课组的各种改革措施，大力表扬备课组长的带头作用，当备课组长充满自信时，才能具有梦想和激情在年级的框架内进行操作，放手让备课组长大胆改革，使每组充满个性，只有自己研究的改革，才能积极投入大量的精力和热情，才能培养备课组的积极性和主动性备课组长必须熟悉组员所带班级的特点和组员的性格特点家庭背景等信息，组员和组长之间充分了解，利于组长的指挥。从对学生导学单的检查入手，每个月树立和表彰优秀备课组，使备课国性会议，规范案两单色笔，通过检查学生的导学单促进教师的各项工作的落实。班主任和科任老师要在两周内记住学生的名字，因为记住他人名字是对人尊重的最好方式。记住姓名是交流的开始，采用笔试考试的方法......”。

7、“.....提倡记忆理科班姓名，生物每个班不少于人。月份交流观察方案开发和形成比较规范的观察方案。抓常规管理，爱国主义红歌比赛。庆祝教师节。十月份举办第届读书节，召开班主任经验交流会，开展培养什么人的目标教育。十月份期中考试，优秀学生事迹报告会和优干经验交流会，学习经验交流会。十月份征集百例情境设计，汇编成册，收缴研讨主题阶段性成果，个别科目准备会考。征集百篇教育案例，汇编成册，体现教师的教育智慧。准备元旦晚会。月份教师成长记录袋学生成长记录袋展示交流，对学生进行考核心地位，使备课组长团结支队伍，培养批教师，带出个团队。措施在楼道内张贴备课组成员照片，展现其特色优势，明确成长目标，明确备课组长的核心地位，使他敢于大胆指挥组员。充分肯定备课组的各种改革措施，大力表扬备课组长的带头作用，当备课组长充满自信时，才能具有梦想和激情在年级的框架内进行操作......”。

8、“.....使每组充满个性，只有自己研究的改革，才能积极投入大量的精力和热情，才能培养备课组的积极性和主动性备课组长必须熟悉组员所带班级的特点和组员的性格特点家庭背景等信息，组员和组长之间充分了解，利于组长的指挥。从对学生导学单的检查入手，每个月树立和表彰优秀备课组，使备课组具有成就感和幸福感。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集风考纪教育，迎接期末考试。纵观全局，挑战和机遇并存，展望未来，我们信心百倍。让我们满怀激情地踏上旅途，追寻梦想，拥抱幸福。年级年级组长工作计划本文关键词工作计划，组长，年级。主动与全局意识。本学期年级工作重点教学工作方面教学质量的不断提高是学校发展的生命线和原动力。本学期，我们要以教学为中心，以德育促教学，深入研究环节多形态课堂建构教学，明确课堂目标，优化课堂结构，提高课堂效率。确定教研主题......”。

9、“.....本学期是抓教学的好时机，我们要静下心来，认真具体的做好以下几项工作具体细致深化环节多形态有效课堂的研究从学习目标课堂调控课堂总结课堂检测个方面作出要求，从对学生的调查，检查师生的落实情况。对教师的要求学习目标要细化要明确知识与技能要求清楚，避免使用大纲的模糊语言，对每个知识点的要把他们在学习生活中的所思所想所悟记录下来，及时总结反思，使他们能从成功中找到自信，从失败中吸取教训，从体验中获得感悟。这样学生的个体就逐渐得到了完善发展，也使得他们逐渐学会自我教育，为其将来走向社会打下了坚实的基础。为和谐师生关系的构建搭建平台，举办师生辩论会，主题班会，师生户外活动等。组织好本学期的家长会。充分发挥家校联合的教育合力，有条件的可以让我们的学生走入社会走进社区，奉献爱心，帮助他人。抓好支队伍建设班主任队伍核心理念是做名智慧型班主任。班主任是教师队伍中的精英......”。