1、“.....也是种劳动的基本技能，学生应该重点掌握。制作小布袋不是用平针法把两片布缝合即可，它需要学生的综合素质，如会根据作品用途所带材料进行设计还要裁剪等，需要更多的技能与实际经验。对学生而言比较难，应定为难点。教学目标知识目标知道手工缝纫是人生活中的基本技能之劳技课教学计划生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。近年来，我校劳技教育以形成具有特色的教学模式趣授练评。在劳技教学实践中，我对原有的劳动教学模式产生了进步的思考趣练授评应当是教学的大要素，而非简单的教学操作流程。在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿，把告诉作为唯的绝对的模式。这种简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全臵于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。在劳动教学实践中，我们对已有劳动教学模式进行了改进，形成了自己的劳动教学模式......”。

2、“.....更重要的是在劳动中培养学生的创种族和养护方法实践准备学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。组织好合作小队。制定好实践活动计划。活动要点实践时间个月实践地点家里社区或班级生物角实践过程学生要做好实践活动的记录种植养护情况自己的观察和发现等，及时总结成败经验。第次活动成果展示经验分享分享劳动成果学生欣赏品尝自己和同学种植的植物和果实经验分享分小组交流自己的种植经验，小组长整理出本小组的成果经验和失败教训各小组派名代表来交流植物种族和养护的经验完成实践报告学生分工合作完成本次种植项目活动的实践报告备注种丝瓜调查实践报告种植工具参加人员种植过程种植经验参考资料报告人报告日期教学中工具和器材准备说明项目工课具学校提供学生自备学校不能提供学生自备文栽盆葱铲子配把花盆菜园土洒水壶配把种葱碎瓦片替代品剪刀鱼缸养金鱼水桶配只小金鱼小捞网饵料吊兰的养护喷壶配把吊兰盆复合肥剪刀丝瓜种子丝瓜的播种铲子重复使用剪刀水盆配只解社会的职业分工。知道职业与技术与社会与人的发展的联系，培养初步的职业意识和创业意识......”。

3、“.....老师们可以根据当地的实际情况，选择研究的课题内容，不定是研究面包，沿海地区可以研究渔船的来历山里的学校可以引导学生研究课桌椅的制造过程只要内容有利于学生明白我们吃的用的物品包含着许多的人劳动，我们要珍惜就可。时间这课主要是通过调查面包的相关知识，知道个食品或物品里包含着许多人的劳动，具体内容活动的开展可以用课时，也可以分成课时。劳技课教学计划劳技课教学计划中学劳技课是门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性目标学生能独立或在同学老师帮助下制作件泥巴工艺品只风筝。学生在学习过程中能与同学相互合作，提高人际交际的能力。学生在学习过程中培养学生的收集信息能力。学生通过自己的劳动，获得成果的成功，感受到生活的情趣活动收集资料活动目标知道风筝的演变过程。了解各种动物的外形及些动物的生活习性。活动过程激发兴趣同学们，你们喜欢玩泥巴吗你们喜欢放风筝吗出示几张学生玩泥巴的照片，和放风筝的照片。教师预先讲解常用的工具是什么生回答师今天我们要用平针法缝个小布袋。揭题教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活......”。

4、“.....谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。设计学习了解工具材料师谁能说说缝制个小布袋需要哪些材料和工具。生答，师板书工具针剪刀划粉材料线布细带子学习设计想想师你能不能根据自己所需或所带材料来设计份简单的缝制布艺品的制作方案呢想想方案要从哪些方面去构思。说说生思考讨论写写生填写设计方案。布制品制作设计方案班级设计人日期作品名称选用的材料需要的工具设计的构思尺寸形状等画出简单的草图制作的过程议议生重点评议设计中取料的合理性操作过程的严密性。板书制作过程裁剪缝制穿带美化。缝制过程先从布的正面缝穿带部分，再从布的反面用平针缝制边和底。让学生结合自己的实际个人喜好，所带材料等设计制作学习方案，这属于设计性学习活动。它强调学生的自主设会把自己的劳动成果有用武之地，认识到缝制技能是生活的基本技能之，是自己生存和生活的需要，提高学生对劳动价值的认识。同时，由于这是新教材第次涉及有关缝纫内容。因此我个人认为把它设计成个布的缝纫项目进行教学比较合理。项目活动内容钉纽扣缝制实用的布艺品......”。

5、“.....材料是布丝带线。工具是剪刀针顶针划粉。结合具体内容编制课件，借助计算机快速形象及时反馈等特点，配合教师教学，能使教师的指导与学生的主观能动性得到更好的发挥。为了突破教学难点，让学生学会缝纫平针，课件展示缝平针的方法效果比较好，方面可以节省时间，另方面能照顾班级每位学生，让坐在后排的同学也能清楚地得到技能学习的指导，帮助学生独立制作。课后记学生通过简单的手缝作品的设计制作及评价活动，了解简易手工制作的般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。缝布袋教学目标知识目。活动设计时需要注意正确处理教师指导和学生学习之间的关系正确处理学生的基础理论学习与实际操作的关系正确处理操作过程中的规范意识和创新意识的关系。教学内容分布缝布袋教材编排意图手缝是小学劳动与技术教育内容中技术初步的内容之，主要是通过初步的技术学习形成包括材料认识工具使用简单设计简易制作简单评价等在内的基础能力。本课教学主要是通过缝制小布袋来体验缝制劳动，学会平针缝纫的基本技能。使学生初步学会自我服务劳动技能，提高生活自理能力。重点难点本教材的重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法......”。

6、“.....拟定校内体育竞赛计划。体育委员会议筹备校运动会。初年级体育现状分析，确定目标，体育中考目标生平均分力争到达分以上。体育组炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队篮球队足球队乒乓球队羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，透过丰富多彩的大课间校运动会等系列活动创设个活跃的校园氛围，提高学生的用心参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，到达健康第的总体目标。体育组工作计划指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立健康第的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念，提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施学生开展年级学生踢跳比赛。为迎接月下旬区教育文化体育局开展的踢跳比赛选拔队员。月上旬开展校园春季学生大接力比赛。以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯，以比赛促进练习，增强学生体质，提高学生健康水平。月中旬举行年级学生校园乒乓球比赛......”。

7、“.....月上旬举行年级男生篮球比赛，女生排球比赛利用大课间时间举行大课间活动器材及活动内容广播体操绳操校园健美操队列回归比赛。建立校园学生体育运动俱乐部。博采众长，发展教学研究潜力先进的教育理念和现代教育思想扎实的学科专业知识丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研潜力和科研意识，并提出改进的建议。学校体育组工作计划篇范文。学高为师，身正为范。本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的本继续教育书，并做字的读书笔记。经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格学校体育组工作计划篇范文学进度安排表课时计划的准备。第周上课教案，群众备课后的执行教案的确定按年级人员分工进行电子执行教案的制作......”。

8、“.....检查体育器材设备及时上报需要修理和添置的器材设备。月份认真开展教研活动群众备课活动，确定各项职责。安排确定各训练队的人员组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，对校田径男队女队篮球广播操乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛计划。体育委员会议筹备校运动会。初年级体育现状分析，确定目标，体育中考目标生平均分力争到达分以上。加强群众备课管理制度加大教学检查力度。全体教师要熟悉掌握教学课标和教材，明确教学目为本，健康第的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用中种最简单最基本的针法，也是种劳动的基本技能，学生应该重点掌握。制作小布袋不是用平针法把两片布缝合即可，它需要学生的综合素质，如会根据作品用途所带材料进行设计还要裁剪等，需要更多的技能与实际经验。对学生而言比较难，应定为难点。教学目标知识目标知道手工缝纫是人生活中的基本技能之劳技课教学计划生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。近年来，我校劳技教育以形成具有特色的教学模式趣授练评。在劳技教学实践中......”。

9、“.....而非简单的教学操作流程。在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿，把告诉作为唯的绝对的模式。这种简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全臵于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。在劳动教学实践中，我们对已有劳动教学模式进行了改进，形成了自己的劳动教学模式。整合与创新教学目标劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创种族和养护方法实践准备学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。组织好合作小队。制定好实践活动计划。活动要点实践时间个月实践地点家里社区或班级生物角实践过程学生要做好实践活动的记录种植养护情况自己的观察和发现等，及时总结成败经验。第次活动成果展示经验分享分享劳动成果学生欣赏品尝自己和同学种植的植物和果实经验分享分小组交流自己的种植经验......”。