1、“.....学生在学习过程中能与同学相互合作，提高人际交际的能力。学生在学习过程中培养学生的收集信息能力。学生通过自己的劳动，获得成果的成功，感受到生活的情趣活动收集资料活动目标知道风筝的演变过程。了解各种动物的外形及些动物的生活习性。活动过程激发兴趣同学们，你们喜欢玩泥巴吗你们喜欢放风筝吗出示几张学生玩泥巴的照片，和放风筝的照片。教师预先讲解常用的工具是什么生回答师今天我们要用平针法缝个小布袋。揭题教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实的生活境遇发生关联，谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。设计学习了解工具材料师谁能说说缝制个小布袋需要哪些材料和工具。生答......”。

2、“.....说说生思考讨论写写生填写设计方案。布制品制作设计方案班级设计人日期作品名称选用的材料需要的工具设计的构思尺寸形状等画出简单的草图制作的过程议议生重点评议设计中取料的合理性操作过程的严密性。板书制作过程裁剪缝制穿带美化。缝制过程先从布的正面缝穿带部分，再从布的反面用平针缝制边和底。让学生结合自己的实际个人喜好，所带材料等设计制作学习方案，这属于设计性学习活动。它强调学生的自主设会把自己的劳动成果有用武之地，认识到缝制技能是生活的基本技能之，是自己生存和生活的需要，提高学生对劳动价值的认识。同时，由于这是新教材第次涉及有关缝纫内容。因此我个人认为把它设计成个布的缝纫项目进行教学比较合理。项目活动内容钉纽扣缝制实用的布艺品。本课教学所需媒体材料和工具本课教学所需媒体是课件平针缝纫方法的录象特写。材料是布丝带线。工具是剪刀针顶针划粉......”。

3、“.....借助计算机快速形象及时反馈等特点，配合教师教学，能使教师的指导与学生的主观能动性得到更好的发挥。为了突破教学难点，让学生学会缝纫平针，课件展示缝平针的方法效果比较好，方面可以节省时间，另方面能照顾班级每位学生，让坐在后排的同学也能清楚地得到技能学习的指导，帮助学生独立制作。课后记学生通过简单的手缝作品的设计制作及评价活动，了解简易手工制作的般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。缝布袋教学目标知识目。活动设计时需要注意正确处理教师指导和学生学习之间的关系正确处理学生的基础理论学习与实际操作的关系正确处理操作过程中的规范意识和创新意识的关系。教学内容分布缝布袋教材编排意图手缝是小学劳动与技术教育内容中技术初步的内容之，主要是通过初步的技术学习形成包括材料认识工具使用简单设计简易制作简单评价等在内的基础能力。本课教学主要是通过缝制小布袋来体验缝制劳动......”。

4、“.....使学生初步学会自我服务劳动技能，提高生活自理能力。重点难点本教材的重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法。平针缝纫法是缝纫技能中种最简单最基本的针法，也是种劳动的基本技能，学生应该重点掌握。制作小布袋不是用平针法把两片布缝合即可，它需要学生的综合素质，如会根据作品用途所带材料进行设计还要裁剪等，需要更多的技能与实际经验。对学生而言比较难，应定为难点。教学目标知识目标知道手工缝纫是人生活中的基本技能之劳技课教学计划生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。近年来，我校劳技教育以形成具有特色的教学模式趣授练评。在劳技教学实践中，我对原有的劳动教学模式产生了进步的思考趣练授评应当是教学的大要素，而非简单的教学操作流程。在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听......”。

5、“.....把告诉作为唯的绝对的模式。这种简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全臵于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。在劳动教学实践中，我们对已有劳动教学模式进行了改进，形成了自己的劳动教学模式。整合与创新教学目标劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创种族和养护方法实践准备学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。组织好合作小队。制定好实践活动计划。活动要点实践时间个月实践地点家里社区或班级生物角实践过程学生要做好实践活动的记录种植养护情况自己的观察和发现等，及时总结成败经验......”。

6、“.....小组长整理出本小组的成果经验和失败教训各小组派名代表来交流植物种族和养护的经验完成实践报告学生分工合作完成本次种植项目活动的实践报告备注种丝瓜调查实践报告种植工具参加人员种植过程种植经验参考资料报告人报告日期教学中工具和器材准备说明项目工课具学校提供学生自备学校不能提供学生自备文栽盆葱铲子配把花盆菜园土洒水壶配把种葱碎瓦片替代品剪刀鱼缸养金鱼水桶配只小金鱼小捞网饵料吊兰的养护喷壶配把吊兰盆复合肥剪刀丝瓜种子丝瓜的播种铲子重复使用剪刀水盆配只解社会的职业分工。知道职业与技术与社会与人的发展的联系，培养初步的职业意识和创业意识。教学内容分布面包里的劳动内容在用教材的时候，老师们可以根据当地的实际情况，选择研究的课题内容，不定是研究面包......”。

7、“.....我们要珍惜就可。时间这课主要是通过调查面包的相关知识，知道个食品或物品里包含着许多人的劳动，具体内容活动的开展可以用课时，也可以分成课时。劳技课教学计划劳技课教学计划中学劳技课是门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。反思与定位劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之，劳动技术课对自己养护时发现的问题，遇到的困难并讨论加以解决。技能练习学生根据需要进行浇水施肥除草松土捉虫等劳动。情感体验学生写种植物活动的心得体会。项目活动丰收成果主要步骤成果展示学生收获成果，并用两句话为自己的成果做简单介绍。分享喜悦师生相互欣赏品尝劳动成果经验总结学生总结活动中获得的种植知识......”。

8、“.....学会服务学生组织小队去社区开展护绿活动。活动建议时间个月课堂教学活动课时环境家庭提供花盆，开辟阳台楼台和窗台作为种植场所。学校在校园开辟植物种植园地，在教室布臵植物角。组织给学生个任务，让他去完成。学生在完成种蔬果花草的培育任务中，能感受到生命的起源生长结果是需要付出艰辛的劳动。让学生在与同学互相合作中，得到劳动的体验和情感的培养，学会关心自然，关爱生命。评价是否亲身经历了种植的全过程。是否和同学合作，得到丰收的成果。是否形成了吃苦耐劳的品质。课后记制作风筝活动目标通过学生合作制作只简单的风筝。培养学生的合作能力。活动过程激发兴趣，简介风筝节。出示两只风筝教师简单讲解制作风筝的步骤与方法。各小组对现成的风筝进行研究，探讨。可以量量掂掂摸摸各小组成员量量风筝的定位及尺寸，可以边拆风筝边研究。各组共同在实践研究的基础上自己制作风筝......”。

9、“.....反思自己风筝的平衡性，并改进。各组放风筝比赛，在玩中再调整自己制作风筝的平衡性。同学总结，评价。活动制作书签请学生各自拿出捡来的各色树叶。各组拿出准备的老碱，用水制成老碱水。各自拿出树叶放进水中腐蚀。各组合作刷洗树叶，制作书签。各组染色书签。小组评价交流总结。玉兰花目标寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点掌握纸绳的基本原理，并在此基础上，用辫子绳制作别致的花。用作品美化生活。教学重点难点重点用辫子绳制作别致的花。难点设计花式样，并用纸绳制作别致的花。教学准备各色纸绳剪刀胶生通过各种植物的种植全过程活动，使学生不但了解植物种植的方法，还培养学生精心护理的有始有终的劳动态度和吃苦耐劳，不怕脏苦累的劳动品质。在了解植物生长过程中，学会关心生命，关心自然，树立保护生态环境的意识。学种花教学目标知识目标了解金盏菊等花卉的种植常识......”。