1、“.....本着让我校教师共同提高的原则，将实行师帮师的双赢制度。名骨干教师帮扶名青年教师，同伴互助，共同提高。狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到清堂堂清天天清周周清清。本学期要求各校必须要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让个学生掉队。作业要认真......”。

2、“.....也是培养学生养成习惯的方法之，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到布臵作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布臵，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真，要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要师参加区读书交流研讨活动第，其余教研时间增加观看课例活动，观看要有主题有交流有研讨。第，增强课题研究融入研讨活动意识。每次每周的研讨都要有意识地围绕我校课题服务型的教师行为和个性化的学习方式开展相关的微型课题研究，使研究落于实处，以有意识地研究引领我们的智慧教学，以教带研，以研促教。以上活动，各备课组长制定计划时都要按要求安排，并精心组织与开展......”。

3、“.....逐渐提高教研质量。精简师生赛事，有效促进成长。经常听老师们说我校的赛事特多，正常教学秩序无法得到保证。细细反思有多方面的原因是学校各职能组组织的赛事综合起来看显得多了是教师们对每学期要举行的赛事心中无底，临时匆忙准备，也就感觉多了，是赛事没有规律，显得繁杂，也令人感觉多了。为此，特附上经过研究与精简的常规赛事览表教学组，以供全体教师参考。小学教导主任个人工作计划。严格教学秩序的管理排课上课严格执行新课程标准规定的课程计划，课同时，教学组人员自本学期起也将合理分工与合作，采取走廊巡视定期检查与随机抽检等方式进行细致管理，发现问题及时反馈整改与跟踪，检查情况如实记录，作为期末各种无记名评选项目的参考依据，最终以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果，摒除切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法，真正发挥评选与考核的促进作用......”。

4、“.....完善教研活动，提高教研质量。综观之前的教研，积极性主动性严肃性有效性等都有待进步加强。为严肃教研活动，提高教研质量，特对今后的教研活动做如下要求和完善。第，行政人员以身作则制第，备课组长负责制第，提前准备制，第，不迟到制第，点名与亲笔签名制时间到马上点名第，积极研讨学习制不做与教研无关的事情第，如实记录教研情况制第，不早退制第，集体备课研讨为先制第十，请假制教学组批假后告知备课组长。第，集体备课活动不变，且要保质保量第，小学教导主任个人工作计划师把握教材的能力。小学教导主任个人工作计划完。关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学习习惯。数学关注调整内容教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实......”。

5、“.....语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂分钟要质量把好辅导关做好培优补差工作，全面提高优秀率和合格率。培优补差要按照面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，做到科学有成效。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现性即辅导要有针对性层次性趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜质量第，每位教师应严格遵照我校常规细则与教师绩效考核细则关于上课的要求，认真贯彻执行，不得违反第，要关注课堂常规的落实，关注良好班风学风的建设，关注学生良好习惯的养成，如良好的坐姿正确的写姿专注的学习积极的思考文明的发言与讨论勤学好问等第，要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会......”。

6、“.....关注他人，做个管得住自己的人，做个有爱心的人，做个有责任感的人，做个懂得感恩的人，做个文明的人。各师应坚决贯彻减负精神，精心布臵作业，认真批改作业。第，作业量适中，低年级语数天的作业总量应控制在小时之内第，认真批改规定的必改作业，批改符号要统规范，由备课组长于期初第次教研时间以书面稿形式做统说明与要求，各位教师应严格遵照执行，如迎检过程中再次发现问题，将追究个人责任第，作业应有次批改，直至学生订正过关为止。对于第次批改发现的错题以画底线或圈出方式告知学生，律不使用。第，要学会见缝插针，利用早读课文填空赛，年级阅读理解赛，通过比赛配合期末复习，夯实学生语文基础。语文校本教材进课堂。坚持口算月调研制度。首先加强平时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研次，评优则在最后次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再次提高了全校学生的口算水平......”。

7、“.....本学期将根据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联系。英语学科坚持开展英语百词竞赛活动音标词认读比赛等，关注学生口语表达能力，提升语言运用能力。英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素养及综合能力。做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合作。聘请教研员来校指导解读，全面提升英语组禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真，要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数数学每课时次语文年级生字抄写听写默写综合作业包括基础知识归类识字写话新课程学习指导等每课次......”。

8、“.....大作文每单元次，小作文每学期不少于篇。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统，书写要公正，色泽统，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到起突击批改。作业由教导或教研组长检查每月次并有检查记录。具体措施明确常规要求，细致常规管理。集体备课要认真落实首先，每位教师要根据备课组长制定的备课计划分工要求，按规定时间并且只可提前不可推后的上交教案，要保证教案的质量，要尊的内涵。小学教导主任个人工作计划。严格教学秩序的管理排课上课严格执行新课程标准规定的课程计划，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科停课的现象发生。加强认真督导，确保教育教学质量的不断提高。备课要认真......”。

9、“.....上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要体现备备知识备学生备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导督促检查教师的备课情况并及时反馈。上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学提高课堂教学效率。教师上课前做好充重同组其他教师的认真付出，也与同样的态度认真备好自己应备的每课，教案与课件有关的，必须同时附上课件其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案......”。