1、“.....般要经历醒悟转变反复稳定个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们定会出现多次反复，我认为这是种正常，应有耐心，加大督促力度，经常提醒，家校配合。同时应严格要求，克服惰性，把培养良好的学习习惯放在首位，发现进步及时鼓励，增强信心。使此类学生在严要求，常提醒，勤督促，多引导的教育过程中，逐步养成良好习惯，提高学习成绩。充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐生转化措施针对以上种类学生，本期我特制定以下转化措施对第种类型的潜能生用各种办法去鼓励引导教育，尽力控制该生不能干扰课堂或影响他人学习与家长取得联系，交换意见，探讨商量教育该生的具体办法搜集资料，请教专家，跟踪研究，试探出较好的教育方法。目前能做到的只是基小学三年级潜能生转化计划高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期午休活动定期对潜能生进行辅导......”。

2、“.....对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打了学习成绩不好，其他方面都挺好，尤其爱劳动。我就会鼓励她们，学习应该和劳动样勤快，才能有收获。我想通过句句简单的话语来加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布臵要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能技巧达到更针对以上种类学生，本期我特制定以下转化措施对第种类型的潜能生用各种办法去鼓励引导教育......”。

3、“.....交换意见，探讨商量教育该生的具体办法搜集资料，请教专家，跟踪研究，试探出较好的教育方法。目前能做到的只是基本能控制此程中，他们定会出现多次反复，我认为这是种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的潜能生告别落后，走向成功。对第种类型的潜能生，应有耐心，加大督促力度，经常提醒，家校配合。同时应严格要求，克服惰性，把培养良好的学习习惯放在首位，发现进步及时鼓生不随意大喊大叫，不太过分地干扰他人学习，强化该生尽最大努力去克制自己，遵守规矩，先学做人。目前，太特殊的学生在学习方面只能顺其自然，也只能在有限的时间内，力争照顾整体，控制特殊学生，使得课堂教学秩序良好。小学三年级潜能生转化计划。像李宇郭雯罗贝蓓这个孩子，除充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。与这些学生的家长，我要经常电话和他们沟通，进行家访......”。

4、“.....形成合力，争取达到最佳教育效果。现在每天都有家校通把回家作业发给家长，让家长督促孩子认真完成回家业，并及时给孩子订人侯干平友情提示本文中关于小学年级潜能生转化计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级潜能生转化计划该篇文章建议您自主创作潜能生在节课中无法消化新知识，所以每天给他们补课是至关重要的。我就利用中午休息时间来为他们补课，如果这段时间来不及完成，就利用放，视同仁。经常与家长联系，相互了解学生在家和在校的些情况，共同促进学生进步，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。根据优潜生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让他们充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。培养学习习惯，教给学习方法......”。

5、“.....但反应迟钝，理解能力差，疑难问题长期积累，形成了学习困难，成绩低下。就是对教学，提高也不是太明显。潜能生不随意大喊大叫，不太过分地干扰他人学习，强化该生尽最大努力去克制自己，遵守规矩，先学做人。目前，太特殊的学生在学习方面只能顺其自然，也只能在有限的时间内，力争照顾整体，控制特殊学生，使得课堂教学秩序良好。小学三年级潜能生转化计划。像李宇郭雯罗贝蓓这个孩子，除高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新......”。

6、“.....增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对潜能生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。课余时间个别辅小学三年级潜能生转化计划学以后的时间，尽量做到当天的知识当天消化并吸收。我分类给他们补课，出些小练习，抓好语文生字词的听写及课文的朗读。希望通过补课以后，这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识，还能增强自信心，端正学习态度，积极进取，不断进步。结对帮助，齐抓共管。小学三年级潜能生转化计高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动......”。

7、“.....提高优生率。总之，在素质教育的今天，潜能生转化工作是个学校教学工作的重中之重。作为教师要不断摸索有效的方法和经验，使我们的潜能生转化工作更具成效。制类给他们补课，出些小练习，抓好语文生字词的听写及课文的朗读。希望通过补课以后，这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识，还能增强自信心，端正学习态度，积极进取，不断进步。结对帮助，齐抓共管。认真做好潜能生的转化辅导工作，每周至少次，辅导要有针对性可行性目标性。具体给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化，把知识进行列表比较化，把知识系统化，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评生不随意大喊大叫，不太过分地干扰他人学习，强化该生尽最大努力去克制自己，遵守规矩，先学做人......”。

8、“.....太特殊的学生在学习方面只能顺其自然，也只能在有限的时间内，力争照顾整体，控制特殊学生，使得课堂教学秩序良好。小学三年级潜能生转化计划。像李宇郭雯罗贝蓓这个孩子，除布臵适当适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，对优等行进行督促和鼓励，老师定期到优等生和潜能生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让潜能生总结自己的进步。几点注意不歧视学习有困难的学生，不纵容学习优秀学生导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布臵要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能技巧达到更子辅导。另外，我还给予潜能生特别的帮助，那就是选择个学习尖子生和他们结对，进行对的帮助......”。

9、“.....巩固习惯潜能生要提高学习成绩不是天两天，周两周就能行的。潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能蹴而就，般要经历醒悟转变反复稳定个阶段。因此，从不及格到及格的转变过内容培优内容理解能力思维能力的训练。对象补差内容册至本册课程内容。对象具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识，促使他们不断进步。当潜能生作业出现较多时，教师要当面批改，指出，耐心小学三年级潜能生转化计划高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的潜能生告别落后......”。