1、“.....教学上要达到站稳讲台，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。教龄满年的教师，教学上要入门，达到入格，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德合理的知识结构，教育教学业务水平和科研意识基本入门，班进行检查评价。开展教学沙龙活动。多给机会，外出学习培训观摩。课堂教学组织教学技能比武，内容有写案例说课教学设计教学反思教学叙事等。能尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，不断改善教学行为，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践，争取更多青年教师成为校骨干教师小学青年教师培养计划建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作......”。

2、“.....认真开展班级日常管理，能妥善处理班级学生中的突发事件，解决好班内般问题，所带的班集体秩序稳定。具有较强的协调能力，不断协调本班中教师与教师教师与学生学生与学生的对关系队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精更高的目标奋进。培养目标通过培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为管理人员教学骨干学科带头人，在镇市级乃至县级以上讲坛上有定的知名度。具体措施成立青年教师帮辅小组语文组分管领，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。班主任工作掌握教育学和心理学的基本理论知识，能正确对学生进行思想政治教育，正面引导学生树立科学的人生观和世界观，要了解班主任工作的般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地青年教师培养计划。研究新课标与各册教材内容......”。

3、“.....积极参加各类教学竞赛活动。每学期上好节好课。教育科研每年至少撰写篇高质量的教学论文，两篇教学设计教学反思教学叙事，并能获镇级以上奖励。每位青年教师必须参与学校课题研究。参加教育科研指导培训和，能正确对学生进行思想政治教育，正面引导学生树立科学的人生观和世界观，要了解班主任工作的般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，把握每位学生的思想动态，认真开展班级日常管理，能妥善处理班核，并获得合格证。校本课程能够很好的开发门校本课程，力创特色。考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师评价晋级职称直接挂钩。小学青年教师培养计划房山中心小学青年教师培养计划指导思想青年教师是学校的未来，是教育的未来。为促进教师专业成长......”。

4、“.....党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。专业素质要求教学工作具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学心理学和教习并实践各项班主任教育及管理工作，尽快适应班主任工作。考核评价考核对象学校指定的指导老师和培养对象均列入考核。教育科研要求每年参与项课题研究，年内至少承担或参与次课题研究，熟悉教育科研基本流程与方法。寒暑假分别撰写篇有观点的论文或案例交分管领导处，并争取在报刊杂志上发文或案例交分管领导处，并争取在报刊杂志上发表或在各级评比中获奖。每月撰写篇有质量的教学案例或教学反思，每年至少在校及以上各类报刊杂志或教育网上发表篇教学论文案例等。政治素质要求青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心责任感和奉献精神......”。

5、“.....广泛阅读各类教育教学理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月字以上，定期组织专核，并获得合格证。校本课程能够很好的开发门校本课程，力创特色。考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师评价晋级职称直接挂钩。小学青年教师培养计划房山中心小学青年教师培养计划指导思想青年教师是学校的未来，是教育的未来。为促进教师专业成长，加强青年教师建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，把握每位学生的思想动态，认真开展班级日常管理，能妥善处理班级学生中的突发事件，解决好班内般问题，所带的班集体秩序稳定。具有较强的协调能力......”。

6、“.....协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。专业素质要求教学工作具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语小学青年教师培养计划或在各级评比中获奖。每月撰写篇有质量的教学案例或教学反思，每年至少在校及以上各类报刊杂志或教育网上发表篇教学论文案例等。政治素质要求青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。小学青年教师培养计建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，把握每位学生的思想动态，认真开展班级日常管理，能妥善处理班级学生中的突发事件，解决好班内般问题，所带的班集体秩序稳定......”。

7、“.....不断协调本班中教师与教师教师与学生学生与学生的对关系月至少听取结对青年教师研究课节，并及时进行评课指导。青年教师要好学多问，勤思多写。每月至少听取指导教师示范课节，并写好听课反思。每月至少向指导教师汇报节研究课，要结合指导老师的评课及自已的思考，及时写好教学案例或教学反思。青年教师要全程参与学生管理，跟随指导班主任教学叙事等。研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。定期开展研讨课活动。积极参加各类教学竞赛活动。每学期上好节好课。教育科研每年至少撰写篇高质量的教学论文，两篇教学设计教学反思教学叙事，并能获镇级以上奖励。每位青年教师必须参与学校课题研究。参加教育科研指导培训和考核要成为学生的良师益友。师徒结对后，指导教师每学期期初与指导对象共同制订好学习计划，期末应写好学习小结，并按时交教导处存档。指导教师需耐心指导，尽心尽职。平时应多关心青年教师的日常工作......”。

8、“.....对青年教师的备课讲课要把好关。每核，并获得合格证。校本课程能够很好的开发门校本课程，力创特色。考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师评价晋级职称直接挂钩。小学青年教师培养计划房山中心小学青年教师培养计划指导思想青年教师是学校的未来，是教育的未来。为促进教师专业成长，加强青年教师遵纪守法，具有良好的师德和社会公德修养，敬业爱生，具有正确的法制观念和劳动纪律。具有良好的心理素质，积极开展主题班会和心理健康教育。小学青年教师培养计划。教育科研要求每年参与项课题研究，年内至少承担或参与次课题研究，熟悉教育科研基本流程与方法。寒暑假分别撰写篇有观点的，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。班主任工作掌握教育学和心理学的基本理论知识，能正确对学生进行思想政治教育......”。

9、“.....要了解班主任工作的般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。班主任工作掌握教育学和心理学的基本理论知并获得合格证。校本课程能够很好的开发门校本课程，力创特色。考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师评价晋级职称直接挂钩。青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论教育理论师德规范法律法规等方面的学习。党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教小学青年教师培养计划建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，把握每位学生的思想动态，认真开展班级日常管理......”。