1、“.....注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话实话心里话，表达真情实感。根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举反学以至用。加大学生的课外阅读量......”。

2、“.....并要求学生积攒每篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。培养学生自己修改自己作文的能力，养成观察构思提纲草稿修改誊写的良好的写作习惯第篇小学年级上学期语文教学计划本班情况分析本班共人。孩子经过了年的语文学习，学生有了主动积累好的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布臵上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写朗读背诵说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。学困生的转化工作黄凤云黄爱等是本班的学困生。经过上学期的观察，我发现这几个孩子都很聪明，他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯方法......”。

3、“.....爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施做到眼中有他们，心中装他题目来叙述的方法习作结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。仿写扩写续写。学习课文的写法标点符号的表情达意修改习作研究课题及研究课研究课题小升初学生阅读能力的培养研究课第周星期第节寓言则第周星期第节母亲的纯净水第篇新联小学学年度上学期年级语文教学工作计划新联小学学年度第学期年级语文教学工作计划任课教师贺克花班级情况分析从上学期的成绩看，学生的总体素质般。学生的思维能力强，但语言表达能力差，作业不认真，书写不规范，学生的积累较少，个别学生的学习习惯较差，学习被动，急需教师正确引导，全面提高他们的语文素养。教材分析本册教材共组，依次是感受自然......”。

4、“.....心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第组祖国在我心中和第组轻叩诗歌的大门。除去第组，共有课文篇，精读小学六年级上学期语文教学计划计划制定如下。指导思想本着课程标准加强综合突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，全面推行素质教育，从整体上提高学生的语文素养的精神。班级情况分析本班学生人，其中男人，女生人。语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，如尚盼赵杰张利剑等。但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓厚，如刘婷婷栗瑞瑞何佳昊等。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活，如袁若东李欣瑜等。主要表现在学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁......”。

5、“.....但课外阅读习惯差，知识面狭窄语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容样享受到成功的乐趣。给他们推荐好书，好文章阅读必要时规定阅读篇目及阅读量，提高他们的阅读能力指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高。加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。作文计划认真指导学生每次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话实话心里话，表达真情实感。根据学生的实际情况......”。

6、“.....尽量为学生的自主作文创造条件。鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他加强语文课程与其他课程的沟通文本学习与实践体验的紧密结合。利用好阅读课，在班级内开展大阅读活动，营造书香教室，让每个学生都爱读书，会读书多读书。扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。继续做好培优补差工作，大力提高中等生。年月第篇年年级上学期语文教学计划班语文教学计划高丽霞新的个学期开始了，本学期我担任班语文教学工作及班主任工作。这个学期是年级的第个学期，是很重要的个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，对下学期有着直接的影响......”。

7、“.....树立起学生的自信心，现将本期工作难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日段好词佳句背诵比赛。注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想围绕中心，具体地叙件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著开放课堂教学，让学生在自然中学习语文改革语文评价，关注学生学习的方法与过程情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布臵上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡......”。

8、“.....提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日段好词佳句背诵比赛。注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想围绕中心，具体地叙件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。小学六年级上学期语文教学计划。第篇小学年级上学期语文教学计划本班情况分析本班共人。孩子经过了年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。上期教学反思上学期我们年级参加了全国阅读能力测关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩......”。

9、“.....经过上学期的观察，我发现这几个孩子都很聪明，他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯方法，具体表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施做到眼中有他们，心中装他们，营造种安全平等民主的师生关系，努力发现他们身上的闪光点，要以当十，以小见大，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开绿灯，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生本册教学目标巩固汉语拼音，借助拼音识字阅读，学习普通话。继续学写钢笔字，写得正确端正整洁......”。