1、“.....初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用角板判断个角是否直角，初步学会画线段角和直角。能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形初步认识镜面对称的现象。初步了解统计的意义，体验数据以内的加减法样是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之，必须达到计算正确迅速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念，教学工作计划学年度第学期数学第册教学计划工作计划。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现学期小学数学第册教学计划班级学生情况分析本班学生名，在经过了个学期的数学学习后，基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着定的兴趣，乐于参加学习活动中去......”。

2、“.....特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成第学期语文第三册教学计划技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着定的兴趣，乐于参加学习活动中去，学年度第学期数学第册教学计划工作计划。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体内容。依次是美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题想问题，友好相处团结合作，关爱他人，保护环境爱护动物，热爱科学。第学期语文第三册教学计划。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句......”。

3、“.....鼓励学生互相释总课时教学内容课时安排备注第篇学年度第学期语文第册教学计划学年度第学期学科教学计划科目语文年级年级教师陈幼敏下页第篇学年度第学期数学第册教学计划工作计划学年度第学期学科教学计划科目数学年级年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学年月学年度第学期小学数学第册教学计划班级学生情况分析本班学生名，在经过了个学期的数学学习后，基本知识他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。学习使用句号问号和叹号。第篇学年度第学期语文第册教学计划工作计划学年度第学期学科教学计划科目语文年级年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学年月学年度第学期小学语文第册教学计划年月班级学生情况分析本班共有学生人，男生人，女生人，学年度第学期语文第册教学计划工作计划。大部分学生天资聪题，友好相处团结合作，关爱他人，保护环境爱护动物，热爱科学。......”。

4、“.....养成爱护图书的习惯。学习使用句号问号和叹号。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。教学措施让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风气。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成种好学的氛围，促使大家共同提高。教材分析本册教科书设计了个专题，围绕专题以整合的方式组织了组教材第篇学年度第学期语文第册教学计划工作计划学年度第学期学科教学计划科目语文年级年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学年月学年度第学期小学语文第册教学计划年月班级学生情况分析本班共有学生人，男生人，女生人......”。

5、“.....大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好过观察猜测实验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察分析及推理能力，初步形成有序地全面地思考问题。体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的密切联系。教学措施笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。提供关于空间与图形的丰富素材，。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念，教学工作计划学年度第学期数学第册教学计划工作计划。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据收集和整理的方法......”。

6、“.....合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的能力。教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注第篇学年度第学期语文第册教学计划学年度第学期学科教学计划科目语文年级年级教师陈幼敏下页第篇学年度第学期数学第册教学计划工作计划学年度第学期学科教学计划科目数学年级年级教师陈幼敏诸暨市暨阳街道浣纱小学年月学年度第颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风气。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成种好学的氛围，促使大家共同提高。教材分析本册教科书设计了个专题，围绕专题以整合的方式组织了组教材技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着定的兴趣，乐于参加学习活动中去......”。

7、“.....但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体学生良好的写字习惯，书写规范端正整洁。第学期语文第三册教学计划。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的能力。教学进度表周次起讫日期单元及第学期语文第三册教学计划促进学生空间观念的发展，表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养......”。

8、“.....培养学生探索和创新的意识。有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。学年度第学期数学第册教学计技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着定的兴趣，乐于参加学习活动中去，学年度第学期数学第册教学计划工作计划。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用角板判断个角是否直角，初步学会画线段角和直角。能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形初步认识镜面对称的现象。初步了解统计的意义，体验数据的收集整理描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图格表示和统计表......”。

9、“.....以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创思想和逻辑推理方法。教学目标掌握以内笔算加减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握以内笔算加减法的计算方法，结合计算方法的多样性。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个位数相乘。初步认识长的单位厘米和米，初步建立米厘米的长度观念，知道米米初步学会用刻度尺量物体的长度。初步认识线段会量整厘米线段的颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风气......”。