1、“.....实现资源共享，提高备课效率。立足单元形成网络作好单元复习，这是个将数学知识由点线网的过程，将分散的知识串成面串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想分解与组合，题多变题多解，举反，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。些固定工作安排每周的星期上午第节为固定的备课组活动时间，每次活动都有个主题，都有个中心发言人，都有文字记录。每位教师每周至少听节同科目或同科组的课，鼓励多听。每学期不定时检查学生自我反思学习情况。高数学备课组长温银榕决摒弃。老大难问题。会而不对，对而不全是个老大难问题。会而不对是拿到道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的......”。

2、“.....最终结论也出来了，但丢落，或缺欠重大步骤，中间步逻辑点过不去或遗漏情况，讨论不够完备或是潜在假设或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，高三数学备课组计划和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感态度价值观和般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习终身受益奠定良好的基础。主要工作认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。注重学生卷面表达的训练。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系思维方法训练应用，以及渗透运用等......”。

3、“.....备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的，每次活动都有个主题，都有个中心发言人，都有文字记录。按照文理班级差异分版块定期交流教学学生培养等信息。对班级目标学生每周次作业面批。付水红老师指导第届上高教师蒋丹丹。第篇高数学备课组工作计划高数学备课组工作计划理学年第学期高数学备课组长温银榕指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制源共享提升效率统使用课堂新坐标，充分运用课堂新坐标课件，适当补充其它课件，实现资源共享，提高备课效率。立足单元形成网络作好单元复习，这是个将数学知识由点线网的过程，将分散的知识串成面串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想分解与组合，题多变题多解，举反，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交......”。

4、“.....以及渗透运用等，要对重点难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。些固定工作安排每周的星期上午第节为固定的备课组活动时间，每次活动都有个主题，都有个中心发言人，都有文字记录。高三点处设计问题。注重方法培养能力模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练学生准确严谨全面灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。解答题重视审题过程，思维的发生发展过程。在问题的分析思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等宽容的态度对待学生......”。

5、“.....努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习参与性学习和实践性学习。改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级高三数学备课组计划。按照文理班级差异分版块定期交流教学学生培养等信息。对班级目标学生每周次作业面批。付水红老师指导第届上高教师蒋丹丹。第篇高数学备课组工作计划高数学备课组工作计划理学年第学期高数学备课组长温银榕指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的知识与技能，情感态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。发挥备课组的集体作用，改变备课方式，提高备课质量加强备课组内的交流，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度内容深度广度统，资源共享同时......”。

6、“.....评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。集体备课，教案基本统。每节课都有个主备，然练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。些固定工作安排每周的星期上午第节为固定的备课组活动时间，每次活动都有个主题，都有个中心发言人，都有文字记录。每位教师每周至少听节同科目或同科组的课，鼓励多听。每学期不定时检查学生自我反思学习情况。高数学备课组长温银榕。控制题目的难度，在稳实上狠下功夫，那些只有运用特技才能解决的偏怪奇的题，点处设计问题。注重方法培养能力模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练学生准确严谨全面灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。解答题重视审题过程，思维的发生发展过程。在问题的分析思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向......”。

7、“.....认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感态度价值观和般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习终身受益奠定良好的基础。主要工作认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系思维方法训练应用，以及渗透运用等，要对重点难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。些固定工作安排每周的星期上午第节为固定的备课组活动时间高三数学备课组计划宗旨是使学生在获得作为个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时......”。

8、“.....为学生的终身学习终身受益奠定良好的基础。主要工作认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感态度价值观和般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习终身受益奠定良好的基础。主要工作认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支写下来，重视备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导......”。

9、“.....而另些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高对于差的学生，重在补缺法在解题思路发现过程中所起的重点作用。注重学生卷面表达的训练。转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习参与性学习和实践性学习。改变教师的备课方式，后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系思维方法训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。重视教学过程的反思......”。