1、“.....潜能生转化具体工作潜能生名单吴定红伍闯张战宇李维佳向金洁谷粤乐发现闪光点，创造成功的机会对学习开场合少点名批评正面疏导的工作方法，对潜能生要从生活上给予关心，让他感到温暖。扩展阅读年级潜能生转化计划学年年级潜能生转化计划指导思想潜能生在每个班集体属于需要特别关心的人群，虽然为数不多但他们的关心与否关系到个班集体的班风学风等向题。树立转化个潜能生和培养个优生同等重要和教师不应该选养潜能生的学习兴趣，加上自己的努力，就有可能改变这个学生生的前途和命运。相信明天的阳光会更灿烂,友情提示本文中关于年级数学潜能生辅导计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级数学潜能生辅导计划该篇文章建议您自主创作转化目标通过本学期的转化，使潜能生能基本掌握学习的方法......”。

2、“.....二年级数学潜能生辅导计划。缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边做作业。不歧视反应迟钝的学生。加大辅导力度。家教配合更为重要。因为此类学生对数字不敏感理解能力差疑难问经历醒悟转变反复稳定个阶段，因此，在转化过程中，潜能生故态复萌，出现多次反复，是种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使潜能生保持不断前进的势头。在课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程个学习尖子生和他们结对进行对的帮助。持之以恒巩固习惯潜能生要提高学习成绩不是天两天周两周就能行的。潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能蹴而就般要经历醒悟转变反复稳定个阶段......”。

3、“.....所以我必须以满腔热情投入到补差工作中力争能生的学习毅力和克服困难的能力。让潜能生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布臵些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。让潜能生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任定职务，在集体这部分知识的基本条件。兴趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，持续的兴趣与不断强化的学习情感是学生发展前进的不竭动力。要坚持多表扬公开场合少点名批评正面疏导的工作方法，对潜能生要从生活上给予关心，让他感到温暖。转化目标通过本学期的转化，使潜能生能基本掌握学习的方法，能树立科学的学发挥作用。晓之以理，增强潜能生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生是非观念。坚持正面诱导，以理服人......”。

4、“.....要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯。潜能生的转化不可能蹴而就，般要扩展阅读年级潜能生转化计划学年年级潜能生转化计划指导思想潜能生在每个班集体属于需要特别关心的人群，虽然为数不多但他们的关心与否关系到个班集体的班风学风等向题。树立转化个潜能生和培养个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育的观念，面向全体学生，因材施教管促其进步。与这些学生的家长我要经常电话和他们沟通进行家访使家长在教育方向上与学校老师保持致形成合力争取达到最佳教育效果。现在我每天把回家作业发给家长让家长督促孩子认真完成回家业并及时给孩子辅导。另外我还给予潜能生特别的帮助那就是选择个学习尖子生和他们结对进行对的帮助。持之以恒巩固习惯光点。培养学习习惯教给学习方法......”。

5、“.....我首先每天给他们制定小小的学习目标别的同学天能完成的作业让他们在两天里完成这样他们有了明确的目标也不费力也就有了学习的动力。其次多花些时间了解潜能生理解他们尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们多关注他们主动的去体验，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。将教师同学家长等有关方面的力量联系起来，共同促进潜能生的转化。特别是老师和家长之间，要经常联系沟通。总之，我们培发挥作用。晓之以理，增强潜能生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，对他们说理要透彻，要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯......”。

6、“.....般要使我班的潜能生告别落后走向成功。二年级数学潜能生辅导计划。缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边做作业。不歧视反应迟钝的学生。加大辅导力度。家教配合更为重要。因为此类学生对数字不敏感理解能力差疑难问齐抓共管。充分发挥家长学校的管理作用与家长多联系齐抓共管促其进步。与这些学生的家长我要经常电话和他们沟通进行家访使家长在教育方向上与学校老师保持致形成合力争取达到最佳教育效果。现在我每天把回家作业发给家长让家长督促孩子认真完成回家业并及时给孩子辅导。另外我还给予潜能生特别的帮助那就是选二年级数学潜能生辅导计划能生要提高学习成绩不是天两天周两周就能行的。潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能蹴而就般要经历醒悟转变反复稳定个阶段......”。

7、“.....所以我必须以满腔热情投入到补差工作中力争使我班的潜能生告别落后走向成功。二年级数学潜能生辅导计使我班的潜能生告别落后走向成功。二年级数学潜能生辅导计划。缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边做作业。不歧视反应迟钝的学生。加大辅导力度。家教配合更为重要。因为此类学生对数字不敏感理解能力差疑难问们补课如果这段时间来不及完成就利用放学以后的时间尽量做到当天的知识当天消化并吸收。我分类给他们补课出好些小练习以简单点的为好。希望通过补课以后这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识还能增强自信心端正学习态度积极进取不断进步。结对帮助，齐抓共管。充分发挥家长学校的管理作用与家长多联系齐抓共生理解他们尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们多关注他们......”。

8、“.....最后我督促他们认真完成当天的课堂作业。如有问题及时进行辅导直到他们弄懂为止。认真做好补差工作。由于数学知识比较抽象这些潜能生在节课中根本无法消化新知识所。设计两个简单的问题请他们回答增强他们的自信心培养学习兴趣吸引他们参与课堂教学。最后我督促他们认真完成当天的课堂作业。如有问题及时进行辅导直到他们弄懂为止。认真做好补差工作。由于数学知识比较抽象这些潜能生在节课中根本无法消化新知识所以每天给他们补课是至关重要的。我就利用中午休息时间来为发挥作用。晓之以理，增强潜能生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，对他们说理要透彻，要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯。潜能生的转化不可能蹴而就......”。

9、“.....这样的学生教师应多给予鼓励与呵护树立自信。在尽可能的情况下多进行对的辅导要求其掌握简单的知识和基本计算学习成绩力争达到合格。潜能生转化具体工作潜能生名单吴定红伍闯张战宇李维佳向金洁谷粤乐发现闪光点，创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导他们参加教学活动多鼓励他们，发现个学习尖子生和他们结对进行对的帮助。持之以恒巩固习惯潜能生要提高学习成绩不是天两天周两周就能行的。潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能蹴而就般要经历醒悟转变反复稳定个阶段。因此从不及格到及格的转变过程中他们定会出现多次反复我认为这是种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中力争教，加强潜能生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动活泼健康的发展，全面提高教育教学质量。转变潜能生的工作是比较艰苦的事，但只要我们有耐心有信心，目的是定能达到的。转化措施培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师......”。