1、“.....差生做作业慢，优生做得快，课堂练习分成个层次，看他们的课堂作业情况，多纠正，指导他们，讲课时多关注他们，时刻提醒他们认真听讲。结合家长的力量。联系家长，让家长在家多辅导孩子家庭作业，多鼓励孩子二年级数学培优补差计划的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孙焕雅孙时雨胡田原等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们定的指导，以期在写作中能灵活运用......”。

2、“.....提高整个班级的语文素养和语文成绩。学生情况分析年级人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学生情况分析年级人注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫......”。

3、“.....潜能生得到较大进步。定内容培优主要是继续提高学生扩展阅读小学年级培优补差计划年级语文培优补差计划指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在本学期的教育教学质量，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩外，我制定了培优补差计划，力争取得更好的成绩。补差计划我班学习落后的学生有李文娇周博王方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读......”。

4、“.....摄取更写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。学习上多关注他们，多帮助他们，解决他们学习上的困难。上课时我多到这几个学生身边停留注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。定内容培优主要是继续提高学生的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孙焕雅孙时雨胡田原等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批语文尖子......”。

5、“.....从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，二年级数学培优补差计划洋振徐毅辉。李文娇和周博都属于接受知识能力差的学生，同样上课认真听讲，这两个学生却听不懂，作业不会做。培优目标让优生的数量由少增多，优生的水平逐渐拔的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孙焕雅孙时雨胡田原等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄目标让优生的数量由少增多，优生的水平逐渐拔高。二年级数学培优补差计划......”。

6、“.....提系家长，让家长在家多辅导孩子家庭作业，多鼓励孩子，少批评。二年级数学培优补差计划。扩展阅读小学年级培优补差计划年级语文培优补差计划指导计划提高优生的课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。培优注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。定内容培优主要是继续提高学生，学习态度欠端正，书写较潦草......”。

7、“.....因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学生情况分析年级人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步......”。

8、“.....并培养较好的学习习惯，形二年级数学培优补差计划的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孙焕雅孙时雨胡田原等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄他们学习上的困难。上课时我多到这几个学生身边停留，看他们的课堂作业情况，多纠正，指导他们，讲课时多关注他们，时刻提醒他们认真听讲。结合家长的力量。联能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学生情况分析年级人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高......”。

9、“.....第层选做题中等题，第层思考题拓广题。优生要做到第层。多鼓励，多表扬，树立信心。这几个学生很自卑，对学习没有兴趣，所以平时我用放大镜找少批评。多鼓励，多表扬，树立信心。这几个学生很自卑，对学习没有兴趣，所以平时我用放大镜找他们的优点，作业做对点我就表扬他们，作业交得早点我也在全班表写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。学习上多关注他们，多帮助他们，解决他们学习上的困难。上课时我多到这几个学生身边停留注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫......”。