1、“.....努力激发学生喜爱艺术，乐于探索努力求知的欲望改进学习教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点难点，使学生巩固地掌握长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我对他人对社会的认识和理解逐步养成社会主义合格公民所必须具备的的道德观价值观及相应的良好行为习惯。苏教版四年级上册品德与社会教学计划。模仿演示。换位思考。第篇品德与社会年级上册教学计划品德与社会年级上册教学计划双胜小学屈海燕学情分析本班学生大部分有较强的学习积极性，少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手，着重培养学生的良好学习习惯......”。

2、“.....努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索努力求知的欲望改进学习教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。第篇苏教版年级上册品德与社会教学计划指导思想以义务教育品德与社会课程标准的课程理念为依据和原则，树立以人为本培养能力的思想，倡导自主合作探究的方式方法，积极营造和谐平等轻松的教学氛围，重视学生情感态度价值观的培育养成，体现人文关怀，的乐观态度，消除畏难情绪。知道自己是集体的员，明白集体需要每个人去爱护。情感目标树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。引导学生进行自我心理调适......”。

3、“.....通过交流，感受集体的快乐。教材分析。这点困难算什么主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。成功定有方法通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。每天都有好心情引导学生正确对待生活中的冲突问题和压力，尽量避免产生不良情绪，学习些简单的调节方法，提高适应能力。成长的故事引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生苏教版四年级上册品德与社会教学计划心的品质。初步形成规则意识和民主法制观念，崇尚公平与公正。了解家乡的发展变化，了解些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。初步了解影响世界历史发展的些重要事件，知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族国家和地区之间相互尊重和睦相处的重要意义......”。

4、“.....努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索努力求知的欲望改进学习教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的的设计围绕课程标准的条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性主要有学生的家庭，学校和社区生活的内容，家乡，世界的民族风情，习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感，态度与价值观和能力的和谐发展。本单元的学习内容第单元我们在起第单元成长不烦恼第单元聪明的消费者教学工作目标品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础......”。

5、“.....情感态度价值观珍爱生命，热爱生动主题，体现教科书内容的生活化和综合性主要有学生的家庭，学校和社区生活的内容，家乡，世界的民族风情，习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感，态度与价值观和能力的和谐发展。本单元的学习内容第单元我们在起第单元成长不烦恼第单元聪明的消费者教学工作目标品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下个方面的目标。情感态度价值观珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律乐观向上勤劳朴素的态度。爱亲敬长，养成文明礼貌诚实守信友爱宽容热爱集体团结合作有责法，积极营造和谐平等轻松的教学氛围，重视学生情感态度价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长......”。

6、“.....他们个个活泼可爱，天真烂漫。他们懂礼貌，文明习惯较好经第天培训后发现，绝大多数孩子不仅识字量大，而且非常乐于助人，理解能力也较强。学生是非常喜欢品德与社会这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了些家庭作业的完成，以及些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。教师力争减少些负影响，努力提高活动质量，提高课堂效率。相信在品社课上，他们会认真听课，收获更多的好习惯及更好的品德行为。期待他们的进步,教材分析本册教材以的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在起第单元生活中的消费是年级上学期的第单元的主题，其目的是让学生了解些基本的消费知识教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受第单元生活中的习俗单元以燃放礼花，悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围让学生通过探究节日的习俗......”。

7、“.....激发学生热爱生活，热爱祖国的情感第单元安全地生活是让学生随着年龄的增长，社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到些意想不到的事情如何使他们平平安安地度过每天，是家长，学校，社会直关注的问题设计本单元让学生在以有的安全年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我对他人对社会的认识和理解逐步养成社会主义合格公民所必须具备的的道德观价值观及相应的良好行为习惯。本教材以儿童的社会生活为主线，由个单元组成教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会......”。

8、“.....各单了解家乡的发展变化，了解些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。初步了解影响世界历史发展的些重要事件，知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族国家和地区之间相互尊重和睦相处的重要意义。保障措施要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索努力求知的欲望改进学习教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点难点，使学生巩固地掌握源和环境等问题。知道自己是集体的员，明白集体需要每个人去爱护。情感目标树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折......”。

9、“.....引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。通过交流，感受集体的快乐。教材分析。这点困难算什么主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。成功定有方法通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。苏教版四年级上册品德与社会教学计划。能力与方法养成安全健康环保的良好生活和行为习惯。初步认识自我，掌握些调整自己情绪和行为的方法。学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意。教材分析本册教材由个单元组成教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在起第单元生活中的消费是年级上学期的第单元的主题，其目的是让学生了解些基本的消费知识教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受第单元生活中的习俗单元以燃放礼花......”。