1、“.....风能发电机滑翔机降落伞引导学生在了解生活中风能运用的基础上，发挥想象力。交流自己对风能纸玩具的设想纸蜻蜓风车飞机引导学生学习课本中的技法点击先将竹条绑扎成十字形。然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。用根线在横杆与竖杆的交点上，另根栓在下端。学生动手制作风能玩具或风筝，师巡视指导。要求在制作完作品后，通过材料颜色的搭配涂色等方法进行美化和装饰。评价交流展示引导学生展示交流他们的作品，从构思设计美化的个亮点进行评价和交流。收拾整理收拾整理自己的桌面和垃圾。课后延伸利用放学或活动的时间进行风筝玩具的放飞和比赛本学期总第课时本单元第课住风筝的细线，风就把风筝送上了天空。当人拉紧细线，细线对风筝的拉力与风对风筝的作用力方向相反，不让风筝远去。风筝在这两个力的作用下，悬在半空中发展阶段奇思妙想阶段师看,这是什么生孙悟空。师有没有同学知道关于这个风筝的知识如果没有......”。

2、“.....能在放飞中十变激发学生的兴趣师认真看,谁来了生梁山百单将师解释这个风筝是运用新技术完成的，长米我们再来看几组图片，欣赏不同造型的风筝图片，从风筝的骨架结构上鼓励学生通过集体讨论来解决如何将风能的运用和纸玩具的完美结合这重点和难点，制作出更多不同造型的风筝。教师结合范图讲述制作风筝的最简易的步骤技法先将竹条绑成十字形，然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在纸架上，再用根线拴在横杆与竖杆的交点上，另根拴在下面。作品美化阶段在学生解决了重难点以后，要求他们对风能玩具通过材料颜色搭配涂色等方法进行美化。布臵作业利用身边材料制作个风能玩具可以用绘画剪纸拼贴等多种方式注意用色要简洁大方清新学生作业。教师指导要点扎要左右对称，使风筝左右两侧受风面积相糊要整体平整，干净利落的技法点击先将竹条绑扎成十字形。然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上......”。

3、“.....另根栓在下端。学生动手制作风能玩具或风筝，师巡视指导。要求在制作完作品后，通过材料颜色的搭配涂色等方法进行美化和装饰。评价交流展示引导学生展示交流他们的作品，从构思设计美化的个亮点进行评价和交流。收拾整理收拾整理自己的桌面和垃圾。课后延伸利用放学或活动的时间进行风筝玩具的放飞和比赛本学期总第课时本单元第课时课题风的魅力教学目的引导学生认识风能。引导学生发挥详想象力，将各种材料加工成风力玩具。通过制作，培养学生的探究能力和动手能力。教学重点利用风能，制作风能玩具。教学难点如何将风能的运用和纸玩具完美结合。教具书本图片资料竹条学具竹条，薄纸绘画工具课前准备学生通过看书上网向家长或老师请教等方法，了解风能在我们生活中的运用。师生共同收集各种纸和其他材料，用来制作和美化风能玩具。教学过程引导阶段播放风的声音。师听......”。

4、“.....学生的思维很宽，要抓住学生发言中的小火花师风能给化。元代戏曲壁画散乐是宋代以后广泛流传的种正规雅乐之外的俳优歌舞杂奏，演出形式丰富多样，有戏曲歌舞杂技等，般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幞头穿戏装的艺人山西洪洞广胜寺明应王殿壁画。殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。这幅壁画共绘出演员和场面人员十人。演员的服饰，基本是元代时期的圆领或交领宽袖或窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。小组讨论准备演出什么内容。议议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。发展阶段小组为单位，画出舞台布景的草图。根据收集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。小组制作学生制作，教师辅导完成布景之后请同学们演演，乐乐。本学期总第课时本单元第课时课题设计布臵舞台领域设计应用课前准备微机室体现舞台艺术的影视资料教学课件。教学目标充分运用信息技术......”。

5、“.....体会和了解舞台艺术的特点及意义。指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布臵学校艺术节的舞台与会场。通过欣赏和设计活动，启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合人教版五年级下册美术教学计划装阶段组织教学讲授新课导入新课同学们，我们上节课已经完成了设计稿，现在老师想问问你们，设计稿在整个制作过程中发挥了什么作用呢备注在现代设计中，设计稿是设计方案的书面体现，它结合了图象文字，包含了构思原理材料分析等，是整个设计环节中相当重要不可缺少的步也为下步的实物模型制作做好了铺垫。发展阶段教师示范几种基本的制作方法，并出示实物。现在请同学们根据设计稿小组合作。结合第节课已经制作好的光源部件，利用身边的废旧材料，进行组合创造，制作出个与众不同发亮的玩具。学生制作，教师巡回指导，答疑解惑。作品展示学生典型作品展示，并进行作品互评......”。

6、“.....老师加以肯定优点，指出不足，并给以鼓励。课堂小结同学们，通过我们的共同努力，真正尝试了次设计创作的完整体验，在当今科技日新月异的浪潮中，人们无时无刻都在感受着现代发明给我们带来的便利然而，这也是个变革与优胜劣汰的时代，我们需要的是不断的改进和创新，才能使我们永远走在时代的前端，走向世界,本学期总第课时本单元第课时课题第十课电脑美术课时课时课堂类型造型表现教学目标什么方式来宣传我们美丽的家乡和美景区呢生我们可以做宣传册。师对我们可以做宣传册，让游客通过小册子对这些地方有所了解，选择想去的地方。师我们蓟县这么多好玩的地方，他们不可能都去，你们能不能帮他们选择景区设计合理的路线呢生能。欣赏课本中学生作品，让学生了解认识到设计宣传册海报必须抓住当地的人文特点。出示教师范作，通过欣赏观察种不同的表现方法。用单幅粘贴加文字的方法。用绘画加文字的方法......”。

7、“.....出示路线图。创设情境，激发兴趣。让学生说说自己选择哪个景区，准备怎么做。师好,小导游们从现在开始我们旅行社成立了，我就是社长，你们就是个导游小组了。让学生讨论选择哪个景区，给每小组发面小旗子让组长来领布臵作业提出作业要求。师竖拇指什么意思生棒师黑板上的图形对今天我们比比赛赛看看哪组设计的宣传册和路线图最棒,学生练习师巡回指导创设两名游客来观光旅游的情境让学生介绍自己的作品，展示作品。师小导游们准备怎么样了会将展示我们的作品，看，我们迎来了第批游客，我们用热烈掌声欢迎他们,生鼓掌两位小演员出场，情景表演让每组组光源制作知识发展阶段现在请同学们根据身边已收集到的各种材料，小组讨论，提出设计方案。结合学生提出的方案，教师加以引导。师生共同探究。小组分工合作，制作设计图稿实物图原理图拟出设计方案材料分析等备注参考方案，见学生用书图例学生制作，教师巡回指导......”。

8、“.....学生互评，请小发明家进行介绍。教师肯定优点，指出不足，并结合下节课的实际操作提出相应的建议。课堂小结同学们，我们这节课完成了设计稿，也就是说我们要制作的会亮的玩具已初具模型了，下节课我们将根据设计稿进行实物组装，请同学们准备好相应的工具材料。本学期总第课时本单元第课堂类型设计应教学目标引导学生了解用电发光的原理。引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩具。通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结协作精神。教学重难点进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作会亮的玩具的设计图和实物模型。如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。教具学具制作发光的材料及玩具外观的废旧材料教学过程模型组。教学重难点微观事物的细致观察与表现。微观世界的表现......”。

9、“.....观察它们外在的形状颜色和质感欣赏与比较的几种方法由远到近的观察对比方法海星外在的整体形状是多角形刺状。局部观察时面部凹凸有致。在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。剖面观察法两种不同植物的根茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然不同的图象螺是种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。人教版五年级下册美术教学计划。讲授新课欣赏课本上的旅游资源图，让学生知道这些图片反映当地的风土人情。师说到旅游啊,全国各地好玩的地方可真不少，我们看课本上这幅图是青岛的旅游资源图，这里都有哪些景观生石老人师对，这里列举的都是青岛有特色的旅游区......”。