1、“.....逾期未报，视为弃权。参赛材料参评教师需提供教学设计和课堂教学实录。教学设计采录，写明实验的日期班级节次名称，教学中按计划安排实验。任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。将德育工作渗透于教学中，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结的教学内容学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑多思考，锻炼自己能找到些新方法新步骤在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法加强能力的培养和知识的迁移......”。

2、“.....培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。教学要求演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开课后，根据实验记录，认真书写实验报告。年级上册生物实验计划安排分组实验与探究实验记重培养学生自主实验能力注重鼓励学生在实验教学中发挥创新精神。申报程序与时间各市先进行生物实验教学技能大赛评选的预赛......”。

3、“.....确定参加省级比赛的人选。实验中学初中生物实验教学计划初中生物实验教学计划学年度第学期实验教学是整个教学活动的重要环节，是地点时间年月中旬左右地点待定名额分配名额分配沈阳大连鞍山辽阳营口盘锦辽油锦州阜新朝阳铁岭抚顺丹东本溪葫芦岛辽宁省实验中学合作校沈阳师范大学沈北附属学校沈阳师范大学附属学校有关实验设备材料大会提供实验设备有显微镜载玻片盖玻片实物投影仪，参赛选手自备实验材料。本高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下指导思想通过实验教学培养学生观察问题思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，检查内容学生对实验的原理装置药品注意事项等方面的熟练程度。实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果......”。

4、“.....逾期未报，视为弃权。参赛材料参评教师需提供教学设计和课堂教学实录。活动目的为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的提高生物科学素养倡导探究性学习理念转化为广大生物教师有效的教学行为，鼓励教师和学生在实验教学中发挥创新精神，推动我省初中生物实验教学工作的开展，提高实验教学水平，促进初中生物教与学方式的转变。参赛对象各市县区实验测量食物中的能量人体解剖模型示内脏模拟膈肌运动人体的呼吸运动呼吸前后气体的变化氧化碳能使石灰水变浑浊心脏解剖心搏与血液循环尿的形成动态眼解剖耳解剖条件反射的形成脊髓模型年级上册生物实验计划安排分组实验与探究实验记载饲养和观察蚯蚓动物的绕道取食课外探究蚂蚁可改成分组实验。学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行......”。

5、“.....实验课的教学方法实验课教学应根据教学目高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下指导思想通过实验教学培养学生观察问题思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，载光对鼠妇生活的影响练习使用显微镜观察植物细胞洋葱表皮观察人体口腔上皮细胞观察人体基本组织观察种子结构探究种子萌发的环境条件测定种子发芽率观察叶片结构植物的光合作用演示实验分子的运动烘烤种子观察草履虫多媒体叶子正反面气孔个数比较种子在萌发过程中的能量变化种子评定学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。实验中学初中生物实验教学计划。实验教学管理课前认真预习有关实验内容，写出预习报告......”。

6、“.....没有预习报告的同学不准参加本次实验实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序实验中学初中生物实验教学计划生物学科教研员生物教师生物实验教师专职。参赛内容与形式全日制义务教育生物课程标准实验稿中规定的实验操作内容。培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。实验效果检查和成绩评定学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查......”。

7、“.....参赛选手自备实验材料。本次省级大赛设的通讯课外探究检测不同环境中的细菌和真菌制作孢子印演示实验鱼鳍在游泳中的作用模型鱼解剖标本活体鱼口和鳃盖后缘是否同时张开闭合活体家兔解剖标本鸽解剖标本观察蝗虫模型人体解剖模型示骨骼人体解剖模型示肌肉发酵实验调查动物在人们生活中的作用年级下册生物实验计划安排分高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要......”。

8、“.....让学生通过现象观察事物的本质，在萌发过程中放出氧化碳种子在萌发过程中消耗氧气调查校园内的生物种类年级下册生物实验计划安排分组实验与探究实验记载馒头在口腔中的变化为家长设计份午餐食谱测量胸围差测量血压采集和测算空气中的尘埃粒子用显微镜观察人血的永久涂片膝跳反射测定反应速度酸雨对生物的影响演操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开课后，根据实验记录，认真书写实验报告。年级上册生物实验计划安排分组实验与探究实验记。教学设计采用格式电子文档，用纸打印，式十份......”。

9、“.....能够使人对实验装置的结构看得清楚实验所用器材等内容。电子文档和录像请以数据格式刻录在同张光盘上。时间奖，评委由辽宁省基础教育教研培训中心聘请有关专家组成。检查内容学生对实验的原理装置药品注意事项等方面的熟练程度。实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。实验效果检查和成绩实验中学初中生物实验教学计划载光对鼠妇生活的影响练习使用显微镜观察植物细胞洋葱表皮观察人体口腔上皮细胞观察人体基本组织观察种子结构探究种子萌发的环境条件测定种子发芽率观察叶片结构植物的光合作用演示实验分子的运动烘烤种子观察草履虫多媒体叶子正反面气孔个数比较种子在萌发过程中的能量变化种子用格式电子文档，用纸打印，式十份......”。