1、“.....现都能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将学期来的工作总结如下教持以人为本的教育价值取向切实转变观念。我们做老师的决不能对学困生有所歧视，而应该积极投入更多的热情和爱心。多鼓励和肯定，使他们感受到集体的温暖。改善师生关系，关爱学生结合学校对评价制度和评价方法的变革，创设真正的民主平等的课堂气氛。真正地开始关注学生的发展，关注学生的意见情感和反映。课堂上我总是鼓励学生大胆质疑表达，认真地去尊重学生，倾听学生。如此，师生的距离和鸿沟自然就逐渐缩短和消失，沟通和交流才有真正意义上的可能。师生关系也自然得以改观。从这个角度上加强培优补差工作。积极沟通全体任课教师，形成合力，采取以鼓励为主的教育方法，坚持不懈的进行培优补差工作......”。

2、“.....讨论制定对学生的，辅之以分明的奖罚。同时，在班上开展帮互助活动，让优生同学困生结成互助对子，让优生帮助学困生，这样，既使学困生的学习成绩得到提高，又使优生自身的知识得到巩固，举两得。取得的效果通过学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题预习解决问题等方面有了较大的提高，能够自觉地运用所学知识和方法解决些问题，在学习中敢于提出自己的见解，初步学会反思和完善自己的学习行为。在数学竞赛中赵畅蔡少男等同学获得等奖后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，能逐渐明确学习目的，端正学习态度，自觉地完成作业，遇到困难能主动请教他人，能基本掌握学科双基知识。存在问题当然在工作中，我们也发现了些问题如有些学困生还不能养成良好的学习习惯学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化......”。

3、“.....现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将学期来的工作总结如下教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点用发展的眼光看自己，分析别语文培优补差工作总结要，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取低起点，小步子，点点引导，步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每点进步要及时赏识......”。

4、“.....先学后教人人过关教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的为什么留到课后落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到今日事今日毕强调对周知识的系统复习回顾，引导学生自主归纳知识重点和难点，自主解决补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将学期来的工作总结如下坚持以人为本的教育价值取向切实转变观念......”。

5、“.....而应该积极投入更多的热情和爱心。多鼓励和肯定，使他们感受到集体的温暖。对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培助他们获取个个小成功，他们的自信心意志力得到很大的提高，本学期末，他们较期中测试进步非常大。另外，通过在班级中对优秀生采取奖励制度，焦嘉贺潘颖郭嘉任静等期中期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将培优转差的工作总结如下全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察调查谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，般每天利用空余时间进行辅导。培优辅差坚持做到定，即定对象定时间定任务定计划定内容定措施定目标......”。

6、“.....友情提示本文中关于语文培优补差工作总结通用给出的范例仅供您参考拓展思维使用，语文培优补差工作总结通用该篇文章建议您自主创作。语文培优补差工作总结。晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正确诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，定要结合榜样教育和具体事例，利用集体论，辅之以分明的奖罚。同时，在班上开展帮互助活动，让优生同学困生结成互助对子，让优生帮助学困生，这样，既使学困生的学习成绩得到提高，又使优生自身的知识得到巩固，举两得。取得的效果通过学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题预习问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础......”。

7、“.....把起点放在学生努力下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在培优补差的过程中，我采取了这样些措施培优重在拔尖，补差重在提高。改善师生关系，关爱学生结合学校对评价制度和评价方法的变革，创设真正的民主平等的课堂气氛。真正地开始关注学生的发展，关注学生的意见情感和反映。课堂上我总解决问题等方面有了较大的提高，能够自觉地运用所学知识和方法解决些问题，在学习中敢于提出自己的见解，初步学会反思和完善自己的学习行为。在数学竞赛中赵畅蔡少男等同学获得等奖后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，能逐渐明确学习目的，端正学习态度，自觉地完成作业，遇到困难能主动请教他人，能基本掌握学科双基知识。存在问题当然在工作中......”。

8、“.....时有拖欠现象还有些学生养真思考的习惯学生预习方面还没有落实到位学生发现问题提问题的能力尚有待引导等等。这些问题，是我们今后工作中要努力的方向。学期以来，在学校领导老师们的关心和支持下，我在培尽管我做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了定的成绩，但从期末的成绩分析可得，还有少数学生，基础还较差，底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每个学生的全面发展培优补差工作总结学期以来，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。通过教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练......”。

9、“.....学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将学期来的工作总结如下教面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察调查谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，般每天利用空余时间进行辅导。培优辅差坚持做到定，即定对象定时间定任务定计划定内容定措施定目标。辅导差生的时候努力做到要，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取低起点，小步子，点点引导，步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对现在起就应比别人多份努力。引导学生立志，给他们推荐伟人名人的传记读物......”。