1、“.....在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期末考试中有些同学的成绩有了提高，各科不及格的人数有所降低。规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从部署到位落实有策，经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查工作。与其他班主任样，经常性加强对学生的早读早操卫生清洁晚自习等督的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每位同学都充分意识到自己作为班级员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成片，拧成股绳。所以不论是军训，还是运动设法做好班级工作，以期有个理想的结果，为此我做了以下的工作班干部竞选开学初始......”。

2、“.....在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。班规的制定与小队管理小学五年级班主任教学工作总结搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩元旦汇报演出，我们年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会写字比赛演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良决服从部署到位落实有策，经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查工作。与其他班主任样......”。

3、“.....经常性随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课主讲自评积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研讲听评中推敲完善出精彩的案例。积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。班级活动是班级文化建设的个重要组成部分。个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富并且住校的学生较多，为了让全体同学团结致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成片，拧成股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待......”。

4、“.....我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。认真组织教学，和任课教师及时沟通。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄基实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课主讲自评积极础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，方面我从学生着手，另方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒......”。

5、“.....各科不及格的人数有所降低。规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚常抓课堂管理营造和谐的课堂氛围。没有个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐听说讲练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩元旦汇报演出，我们年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会写字比赛演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的些活动。这些活动对于提高学生的自信心......”。

6、“.....从而为培养健全的人格打下良好的基础。认真学习激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制。小学五年级班主任教学工作总结。扩展阅读小学数学年级下学期班主任教学工作总结小学数学年级下学期教学工作总结本学期，我担任年级的数学教学工作及班主任。回顾这学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己学期的班级工作总结如下班级工作的措施本学期能承担班主任工作......”。

7、“.....有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，方面我从学生着手，另方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期末考试中有些同学的成绩有了提高，各科不及格的人数有所降低。规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩元旦汇报演出，我们年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会写字比赛演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良明方向。课堂教学，师生之间学生之间交往互动......”。

8、“.....本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，小学五年级班主任教学工作总结课标，领会精神，指导教学。我们怎样教数学，数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。小学五年级班主任教学工作总结搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛......”。

9、“.....并取了优异的成绩元旦汇报演出，我们年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会写字比赛演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良续加强班风学风建设，使之成为个在各方面都有好表现的班集体。友情提示本文中关于小学年级班主任教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级班主任教学工作总结该篇文章建议您自主创作积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。班级活动是班级文化建设的个重要组成部分。个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富搞得有质量看出。本秀率，总分分，平均分分。占全镇个班中的第名。班人，合格人，合格率分，优秀人，优秀率，总分分，平均分分。全镇排名第名......”。