1、“.....生世做人的教学目的。加强教学评估，激发学生练字情趣学生练字效果如何，必须通过系列的评估措施来实现。在教学评估方面，学校教务处大队部发挥了重要的作用。教务处根据工作计划，有针对性地制订了写字教学工作的评估细则。从教师的平常备课，到学生的书写实况的检查均纳入了评估范围。教务处开展学校写字教学的教研活动，就写字教学中所出现的问题及取得的成效进行分析与总结每个月要组织教师普查学生的作业，查学生的书写质量及教师的指导情况，进行客法工作拿出了本部门的实施方案。营造书香环境，强化师资建设学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。围绕创建书法教育特色学校工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术，已具有千年的光辉历史。人们谈到书法，总会说书法博大精深，源远流长。作为个现代小学生......”。

2、“.....进而增强本民族文化的认同感自豪感。年月，天气气温开始渐高，而学校教师的工作热情更高。学校组织广大教师利用业余时间得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。我们认为，创建书法教育特色学校工作初步取得了成效。现将创建工作总结如下学校领导高度重视，创建工作有章可循学校是个教育教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为为社会培养具有民族文化根基的现代人。民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是小学书法特色教育工作总结法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分大块进行。抓好写字课。写字作为门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。召开专题讲座......”。

3、“.....但了解如何指导学生书写对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经验的安学义老教师为大家讲解书法教育写字教学的注意点图片，而且发动家人亲友道参与小报资料的搜集工作。他们自己当编辑，当记者，做美工，抄文字，忙得不亦乐乎。在家长师生的齐心努力下，份份带有较高质量与水准的小报诞生了。当书法小报集中展览时，学生们表现出极大的兴奋书法小报的制作，使他们加深了对中国艺术的认识，培养了良好的动手动脑动笔能力，感受到了做成件事的艰辛与自豪。书法小报，为学生打开了扇通往中国书法传统文化的艺术之窗。小学书法特色教育工作总结喀乡小学办学特色自主创新书法教育特色开展工础上，学校将加大研究探索的力度，努力把教育教学实践中形成的成功经验上升为理论，更好地推动学校的教育教学工作......”。

4、“.....书法课总结王冲书法是中国人献给世界的最美丽最迷人的礼物。这是庞中华的经历了多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力创建书安排了写字检测内容，书写成绩记入学生考试总分。上述方法与途径，进步树立学生与教师认真练好字，提高综合素质的意识。兴趣是学生最好的老师。为激发与保持学生浓厚的练字情趣，教务处大队部开展了系列活动。学校每学期举行次全校性的书法竞赛。对成绩优异的学生，学校利用集体晨会等形式进行公开表彰奖励平时各班加强了班级文化建设，各班均设有书法园地，张贴各时期学生书写的优秀作业每到期中期末，教务处还组织教师检查学生作业。每次检查......”。

5、“.....通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。小学书法特色教育工作总结。课堂上，每个教师的板书均要工整美观，规范，给学生以良好的示范。学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文汉语数学，还是其他常识技能科，只要有书写均要做到工工整整丝不苟，从而达到学校的口号笔划写字，生世做人的教学目的。加强教学评估，激发学生练字情趣学生练写奖学期即将结束，各班评选好学生时，写字之星的产生也成为其中项重要的内容。当学生听到师生的夸奖，手捧鲜艳的奖状时，他们内心充满了成功的喜悦，课后多练字作业写好字成了他们今后自觉的行动。另外，为了提高学生的练字成效率，我校还先后召开了数次学生家长会，征求家长对书法教育特色学校创建工作意见，并请他们配合学校，督查指导学生在家的书写练习......”。

6、“.....学生们为了使自己的小报内容丰富图文并茂，不但自己处寻找文狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力创建书法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分大块进行。抓好写字课。写字作为门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。经过年多来的努力，学校现在书法教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整，而且行为习惯良好规范。在数次开展的各项活动中，有多各同学获得书法比赛等奖有名同学被评为年级写字之星有多结构安排等让广大教师印像很深，收获很大。组织教师走出去。年底王新忠校长在教育局的统组织下到内地学校考察学习时看到发达学校集中了大批教学经验丰富教学成果显著的教师。向他们学习书法教育的成功经验，弥补了学校教师艺术教育经验之不足，从而使学校书法特色工作达到事半功倍的效果。岗位练兵强素质......”。

7、“.....教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了岗位练兵活动。首先是学校规定每周教师必须完成的定练字量和，教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了岗位练兵活动。首先是学校规定每周教师必须完成的定练字量和每天的黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教导处，由安学义老师对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间，也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自身的书写能力，也充实了教师们的业余生活。经过阶段的努力，现在全校教师的字尤其是粉笔字钢笔字基本能做到笔画规范，结构工整总结喀乡寄宿制小学书法教育特色学校工作开展总结我校处县城东公里，由于其特殊的地理位置，学生来源复杂，绝大部分是少数民族牧民的孩子，家庭对学生教育的重视程度参差不齐，加之于的学生寄宿上学......”。

8、“.....成为历届学校领导所关注与研究的课题。年初，学校以创建书法教育特色学校为突破口，向县教育局汇报了创建书法特色学校工作，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。经过近年来的探索与实践，学生的书写能力写奖学期即将结束，各班评选好学生时，写字之星的产生也成为其中项重要的内容。当学生听到师生的夸奖，手捧鲜艳的奖状时，他们内心充满了成功的喜悦，课后多练字作业写好字成了他们今后自觉的行动。另外，为了提高学生的练字成效率，我校还先后召开了数次学生家长会，征求家长对书法教育特色学校创建工作意见，并请他们配合学校，督查指导学生在家的书写练习。学校大队部先后组织学生开展了手抄报的活动。学生们为了使自己的小报内容丰富图文并茂，不但自己处寻找文法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力......”。

9、“.....抓好写字课。写字作为门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少，但了解如何指导学生书写对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经验的安学义老教师为大家讲解书法教育写字教学的注意点小学书法特色教育工作总结。经过年多来的努力，学校现在书法教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整，而且行为习惯良好规范。在数次开展的各项活动中，有多各同学获得书法比赛等奖有名同学被评为年级写字之星有多人次的书法作业在学校展出这些成绩的取得，均得益于平时学校对学生的书法教育，并以此为契机，实现良性习惯的迁移，学生综合素质的全面提高。创建书法教育特色学校，是件富有教育意义的工作......”。