1、“.....时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。德育时时处处课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习,句话的时候要让学生认识到，我们在平时定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子在学习董存瑞课，要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学个问题困扰了我好长时间，天我在办公桌前学习业务，突然眼前亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会自习了。我突然想起句话身教生语言传。看着孩子们个个认真的小脸，心里真的是幸福......”。

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3、“.....我就教育学生要爱学校，爱班，他有顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在年级还是个非常调皮的孩子，可是上了年级用痛改前非次来形容点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第天找他谈，先给他天的时间去冷静。第天早，当我找到他时，他很快向我承认了，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。记得活力。培养学生良好的行为习惯我直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯，但我要求学生有了定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯文明礼貌思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说......”。

4、“.....扩展阅读小，我们要提升环保意识军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用素质报告手册和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学由于新学期换教室，班级只有我套钥匙，开学第天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。其身正，不令则行其身不正，虽令不从......”。

5、“.....时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学校组织的各种集体活动也是的与的个重要环节。惩罚责任教育知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班级发生里件很不愉快的事情，课堂上，由于名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，遍之后他才回过神来，老师批评了他几句特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们起庆贺。当班级出现问题，学生犯了，我就和他们起分析原因，找不足，起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感......”。

6、“.....充满了活力。培养学生良好的行为习惯我直认为，小学时期，是培养学会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。友情提示本文中关于小学班主任德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学班主任德育工作总结该篇文章建议您自主创作扩展阅读小学班主任德育工作总结小学班家休息近个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。爱就是尊重。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量......”。

7、“.....请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢当班主任的时候，我们班级的晨读直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆哪怕块橡皮也能默默地玩个早晨，这个问题困扰了我好长时间，天我在办公桌前学习业务，突然眼前亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书学校组织的各种集体活动也是的与的个重要环节。惩罚责任教育知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责......”。

8、“.....课堂上，由于名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，遍之后他才回过神来，老师批评了他几句学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结亚布力镇中心学校王玉兰本学期，我担任年级班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下创建和谐积极向上的班风个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们起庆贺。当班级出现问题，学生犯了......”。

9、“.....找不足，起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了小学班主任德育工作总结主任德育工作总结亚布力镇中心学校王玉兰本学期，我担任年级班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下创建和谐积极向上的班风个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。小学班主任德育工作总结学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结亚布力镇中心学校王玉兰本学期，我担任年级班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获......”。