1、“.....就成为教学工作的重难点。针对学生的具体情况，我主要抓了以下几个方面的工作准确把握学情状况，切实做到因材施教，帮助他们树立信心在教学中，我们知道个班级的学生是参差不齐的，然而老师只有个，老师在教学中真正做分层次教学很难，然而，如何在同个班级提高课堂教学效率，大面积提高教学质量呢我的具体做法是每当老师引导分析完成个例题的时候，都给学生充分的交流时间，以度，以勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。现就本学期的工作作如下总结。取得的成绩及措施。认真学习课标，领会精神，指导教学。继续加强学生的培优辅差工作，努力多培养班级的真正尖子学生，让中间学生力争上游，让后面的学生你追我赶，真正形成个团结，上进，好学的集体，最后我还要用爱心和耐心能真正感化帮助学困生首先在学习态度上端正，再进而能提高学习成绩。这也是项艰巨而又重要的任务。争取把不及格学生人数树立信心在教学中......”。

2、“.....然而老师只有个，老师在教学中真正做分层次教学很难，然而，如何在同个班级提高课堂教学效率，大面积提高教学质量呢我的具体做法是每当老师引导分析完成个例题的时候，都给学生充分的交流时间，以同桌前后桌为交流的对象。以优辅差，以中竞优，全面活跃课堂教学气氛符合当前的新课程教学理念。正是由于学生交流反馈及时，才有老师在课堂上的有价值的有针性的数学第九册教学工作总结课堂学习的效率。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。存在的问题与不足。首先，作为新来的位教师......”。

3、“.....让中间学生力争上游，让后面的学生你追我赶，真正形成个团结，上进，好学的集体，最后我还要用爱心和耐心能真正感化帮助学困生首先在学习态度上端正，再进而能提高学习成绩。这也是项艰巨而又重要的任务。争取把不及格学生人数消灭到。总之，份耕耘，份收获。教学中苦乐相伴。我将继续本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，努力把自己的教学工作搞得更好。扩展阅读高上学期数学教学当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必须及时找老师辅导。我们还通过谈心，及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，特别是注重抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象......”。

4、“.....在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。针对学习困难生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。在布臵作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并根据情况给与适当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必须及时找较慢的实际情况，我们采取了低起点小步子的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力。在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度，凡是新教材已删除的内容般不再补充。利用各章设计的信息技术应用专题，鼓励学生运用计算机计算器等进行探索和发现，强化了信息技术的教学，让学生正确认识了数学和计算机技术师辅导......”。

5、“.....及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，特别是注重抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，提高了课堂学习的效率。数学第九册教学工作总结。继续加强学生的培优辅差工作，努力其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。存在的问题与不足。首先，作为新来的位教师，我再和学生的磨合上......”。

6、“.....为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准。在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况说课主讲自评积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准。在有限的时间吃透教材......”。

7、“.....为了把下学期的教育教学工作做得更好，特此对本学期的教育教学工作总结如下人教版高数学内容包括不等式直线与圆的方程圆锥曲线与方程内容多，任务重，时间紧且所教的两个班分快班和慢班。如何提高课堂学习的效率和因材施教，就成为教学工作的重难点。针对学生的具体情况，我主要抓了以下几个方面的工作准确把握学情状况，切实做到因材施教，帮助他们师辅导。我们还通过谈心，及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，特别是注重抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，提高了课堂学习的效率。数学第九册教学工作总结。继续加强学生的培优辅差工作，努力课堂学习的效率。其次，教育是爱心事业......”。

8、“.....本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。存在的问题与不足。首先，作为新来的位教师，我再和学生的利眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。针对学习困难生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。在布臵作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并根据情况给与适数学第九册教学工作总结复听评......”。

9、“.....厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到真诚字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧犹豫满足冷漠，的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发课堂学习的效率。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。存在的问题与不足。首先，作为新来的位教师，我再和学生的他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展......”。