1、“.....统计师会见面会，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加定压力使报纸发放到位。举办次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。进行几次有意义的专访。制定相应的规章制度奖罚措施秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交篇稿子。对于多次迟到以适当技术处理，以突出指导性或影响性。秋实信箱与心理老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习，生活，更健康地成长。好书推荐每期推荐本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。佳篇有约学院领导，教师，学生的优秀文章。校园英语计划栏目主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象......”。

2、“.....新闻视界国际国内热点新闻重大事件近期工作安排将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。校报创办方案。组建校园记者队伍。初中部高中各年级都要确定校园记者人员。学生记者每班名，教师记者初中部高中每年级各名。编务会议制度每期召开编前会，讨论本期编辑重点，分配重点组稿和采写任务，提出发稿要求。同时各版编辑交流组稿情况，避免重复和遗漏。编辑工作要求编辑工作校报创办方案数量。校报记者职责学生记者报道学校新事好人好事。报道本班的好人好事有意义的趣事。可采访学校领导老师同学，并进行报道，介绍好的学习方法等。教师记者主动配合校报编辑部和各年级组教研组，积极撰写稿件。报道上级和兄弟学校间交流的校报，由校长办负责统寄发来访的单位或学校需要赠阅，应报请校长批准......”。

3、“.....交流总结考评制度校报是学校信息资料的重要汇集，在信息社会里，兄弟学校单位间交流校报是种学校立足于学校服务于学校，而师生对身边的榜样与示范作用最容易接受暗示，在不知不觉中对校训校风学风治校方略及办学目标会产生认同，并逐渐内化成为自己的行动，有利于凝聚人心，提升人气，培养集体主义精神。其校报从她诞生之日起就注定她特别贴近学校贴近生活贴近学生，用学生的话说就是他们自己的报纸，它对学生正确生活的引导心理障碍的消除使之有如沐春风之感，是对未成年人进行思想道德建设的主要阵地。秋实信箱与心理老师加强联系，完成编辑部有关费用的结算和发放。反馈各方意见并向全体工作人员通报。副主编协助主编完成工作。责编职责执行编委会和主编的组稿指导思想，定期完成本版的组稿工作。完成来稿登记选稿和录用登记工作。对本版的设计要求提出建议......”。

4、“.....忠实原文，认真校对每次付印前应完成次校对。负责外联工作，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。统计师生投稿及入选稿队伍，有自己团队文化，加强各版成员之间交流，组织业余活动，丰富业余生活组织几次文化活动，加强内部成员之间的了解，不仅仅建立工作关系，更有种朋友关系，多了和谐，才会有更高的效率。组织人员编印内部学习资料校报人员基本学习手册，涉及新闻人员基本素质要求，版面设计技巧，报纸编排技巧，新闻采访编辑技巧等，以此为基础不断完善发展。扩展阅读蓝光中学校报创办方案蓝光中学校报创办方案前言学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加定压力使报纸发放到位。举办次全校范围内的征文比赛......”。

5、“.....进行几次有意义的专访。制定相应的规章制度奖罚措施秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除负着传播先进文化，培养有新人的历史重任。学生思想的进步品德的形成及素质的提高在很大程度上受育人环境包括人文环境心理环境和自然环境成长舞台的影响。所有多个班余名学生的学校如何渗透性地对学生施加影响，而不致产生太重的教育者角色痕迹，发挥无意识的因素在教育过程的作用，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，我们感到校报传媒正好具有浓厚的校本特色，具备得天独厚的优势，是本培养人文精神最实用的校本课程。其校报的报道取材联系出版事宜，完成编辑部有关费用的结算和发放。反馈各方意见并向全体工作人员通报。副主编协助主编完成工作。责编职责执行编委会和主编的组稿指导思想，定期完成本版的组稿工作......”。

6、“.....对本版的设计要求提出建议。校对员兼秘书职责及时完成编辑部所布臵地校对任务准确并熟练地运用各种文字处理符号，忠实原文，认真校对每次付印前应完成次校对。负责外联工作，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。统计师统寄发来访的单位或学校需要赠阅，应报请校长批准。建立学生通讯员档案班级及毕业去向等。交流总结考评制度校报是学校信息资料的重要汇集，在信息社会里，兄弟学校单位间交流校报是种推介自我信息共享的有效方式同时为了不断提高办报刊质量，进行总结考评也是十分必要的。总结考评是前进中的加油站，交流经验，吸取教训，以利于进步开展工作，进步提高校报的质量。每期校刊必须及时发至上级有关部门兄弟学校单位和全校师生具体已如前述。辑部工作的指导审查和把关，编辑部成员各司其职，分工合作，努力完成学校编委会所规定的工作。由主编负责日常工作。总编职责把握校刊办刊方向......”。

7、“.....及时把编委会的要求通报全体人员并严格执行确保工作到位。第版教学天地。内容教师教学论文，教学随笔。第版青春絮语。内容刊登学生中的优秀作品，散文随笔，杂感，随笔，日记，书画摄影作品等。题材不限要求原创。可参考栏目校园简讯校园写真时事传真，探关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习，生活，更健康地成长。好书推荐每期推荐本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。佳篇有约学院领导，教师，学生的优秀文章。校园英语计划栏目主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。新闻视界国际国内热点新闻重大事件。另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏负着传播先进文化，培养有新人的历史重任......”。

8、“.....所有多个班余名学生的学校如何渗透性地对学生施加影响，而不致产生太重的教育者角色痕迹，发挥无意识的因素在教育过程的作用，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，我们感到校报传媒正好具有浓厚的校本特色，具备得天独厚的优势，是本培养人文精神最实用的校本课程。其校报的报道取材数量。校报记者职责学生记者报道学校新事好人好事。报道本班的好人好事有意义的趣事。可采访学校领导老师同学，并进行报道，介绍好的学习方法等。教师记者主动配合校报编辑部和各年级组教研组，积极撰写稿件。报道上级和兄弟学校间交流的校报，由校长办负责统寄发来访的单位或学校需要赠阅，应报请校长批准。建立学生通讯员档案班级及毕业去向等。交流总结考评制度校报是学校信息资料的重要汇集，在信息社会里，兄弟学校单位间交流校报是种校报的报道取材于学校立足于学校服务于学校，而师生对身边的榜样与示范作用最容易接受暗示......”。

9、“.....并逐渐内化成为自己的行动，有利于凝聚人心，提升人气，培养集体主义精神。其校报从她诞生之日起就注定她特别贴近学校贴近生活贴近学生，用学生的话说就是他们自己的报纸，它对学生正确生活的引导心理障碍的消除使之有如沐春风之感，是对未成年人进行思想道德建设的主要阵地。联系出版事宜校报创办方案过编前会或编后会等形式，经常进行阶段的总结和交流。每年开展次评报工作。编委会及有关人员的工作职责校报编辑工作机构设编委会和编辑部两大部门，编辑部由编委会领导。编委会负责对编辑部工作的指导审查和把关，编辑部成员各司其职，分工合作，努力完成学校编委会所规定的工作。由主编负责日常工作。总编职责把握校刊办刊方向，在以我为主兼收并蓄逐步完善宗旨的指导下，及时把编委会的要求通报全体人员并严格执行确保工作到位。校报创办方数量......”。