1、“.....让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。为了能真正发挥图书角的作用，学区将组织开展以成长的快乐为主题的第届读书节活动。个图书角，册学校赠阅的新书，丰富多彩的导读活动，让学生感悟到读书的乐趣和从家里捐出借出或集体购买，充分利用各家的藏书资源共享，并且筹资购买些新书成立班级的图书角。开展班级读书会活动要让孩子对阅读感兴趣，先要让他知道什么是阅读。我们主要采用大声朗读和默读两种方法。首先坚持每周大声为学生朗读班级订阅的报纸，拓展丰富学生的视野。布置学生每天回家大声朗读分钟。其次是默读，在课间或休息时让学生默读，在班级换阅读机制。各班建立个班级图书阅览保管制度，建立份班级图书阅览登记表。建班级图书角方案。各班要制订图书借阅制度并张贴于图书角，做到规范学生借阅行为，保障学生能够及时借阅及时归还......”。

2、“.....在阅读课上，结合学生阅读情况，进行阅读规划的指导和读书笔记写法指导。根据读书数量和质量，开展读书大王评选活动。阅读时间，原则建班级图书角方案师每学期不少于篇读书笔记。各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比展示活动。以班级为单位，每班布置独具特色的读书专栏。主题围绕读书，可以定为小书虫俱乐部读书小能手读书星星榜好书推荐新书架美文大家读等。档案整理，总结开展活动经验每学期。各班要做好资料的及时填写收集和整理，即教师两篇读书体会，学生本读书笔记，学生成果展示专栏，班指导，在阅读课上，结合学生阅读情况，进行阅读规划的指导和读书笔记写法指导。根据读书数量和质量，开展读书大王评选活动。阅读时间，原则上规定语文阅读课时间和星期下午例会时间为全校统借阅读书时间，是否允许学生将书带回家阅读由班主任和语文教师酌情处理。，开展师生共读活动。思维活跃综合实践能力的得到提高。......”。

3、“.....查询学生的阅读情况，从而达到在校师生交流，在家亲子交流良好效果，营造较好的书香家庭气氛。建立学生读书卡，由各班语文教师负责，要求每位学生将每天课外阅读的情况记录下来，并详细写清阅读时间书目家长评价教师评价等，各班语文教师可根据本班情况设计适合本班学生的读书卡。中高年级学生人手有本读书笔记，全体教不同主题的读书活动，不断刺激学生的读书神经，使之向更高层次发展。享受读书的乐趣开辟班级图书角是我学区创建书香校园的项重要举措，各班要立足班级文化建设，搞好班级图书角的建设与管理，精心布置图书角，学校将评选最佳班级图书角，并赠书套。同时，组织开展以读书育已发展为主题的读书演讲活动，让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和取家长的支持。向家长说明班级图书角建立的宗旨，请家长关注孩子现在所处的阅读阶段......”。

4、“.....因为书的来源要靠学生从家里捐出借出或集体购买，充分利用各家的藏书资源共享，并且筹资购买些新书成立班级的图书角。开展班级读书会活动要让孩子对阅读感兴趣，先要让他义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。为了能真正发挥图书角的作用，学区将组织开展以成长的快乐为主题的第届读书节活动。个图书角，册学校赠阅的新书，丰富多彩的导读活动，让学生感悟到读书的乐趣和意义，在浓浓的书香中提升与发展。各班要制订图书借阅制度并张贴于图书角，做到规范学生借阅行为，保障学生能够及时借阅及时归还。教师要及时进行阅读建班级图书角方案营造书香校园，从建设班级图书角开始北河庄学区设置班级图书角实施方案为了丰富学生的业余学习生活，开阔视野，增加阅读量，达到让学生在阅读中成长，在成长中阅读，使学校成为真正的书香校园，特制定本方案。实施背景营造书香校园......”。

5、“.....最接近学生最实用的就是班级图书角。因此，营造书香校园，就让我们从建设文教师负责，要求每位学生将每天课外阅读的情况记录下来，并详细写清阅读时间书目家长评价教师评价等，各班语文教师可根据本班情况设计适合本班学生的读书卡。中高年级学生人手有本读书笔记，全体教师每学期不少于篇读书笔记。各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比展示活动。以班级为单位，每班布置独具特色的读书专栏。主题围绕读书，可以定为小，以供班级学生交流阅读，学期结束仍归自己所有。书籍要及时更新，开展人人献出本书，班级才能充溢书香活动，教师要鼓励学生买书荐书读书，并适时开展对捐献图书量多质精的学生进行书香少年评选活动。建班级图书角方案。适时向学生宣传读书活动的意义，培养爱读书的兴趣，指导读书方法。提倡各班学生在校坚持每天不少于分钟时间读书。中高年级每个学生书香班级校园是书香校园家庭是书香家庭......”。

6、“.....活动主题快乐读书，健康成长与经典为友与书籍同伴。组织管理成立创建班级图书角活动领导小组组长王素平副组长张国周成员骆文熙黄生贵叶冬敏各班班主任活动实施，创造校园读书条件。添置图书，不断完善学校图书室建设。学校买书创建班级图书角学校购置书柜，教师学生捐书，建立班级图书交义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。为了能真正发挥图书角的作用，学区将组织开展以成长的快乐为主题的第届读书节活动。个图书角，册学校赠阅的新书，丰富多彩的导读活动，让学生感悟到读书的乐趣和意义，在浓浓的书香中提升与发展。各班要制订图书借阅制度并张贴于图书角，做到规范学生借阅行为，保障学生能够及时借阅及时归还。教师要及时进行阅读师每学期不少于篇读书笔记。各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比展示活动。以班级为单位，每班布置独具特色的读书专栏。主题围绕读书......”。

7、“.....档案整理，总结开展活动经验每学期。各班要做好资料的及时填写收集和整理，即教师两篇读书体会，学生本读书笔记，学生成果展示专栏，班评比与展示举行以读书交流会为主的主题班会，开展诵读比赛读书演讲讲故事比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织师生展示自己的阅读成果。少先队大队部有效发挥校园广播和校园网作用，开办好书推荐读书心得等栏目，引导师生诵读经典，做好资料的积累。开展为家长讲故事的活动。要求学生把在校所阅读的故事，回家后讲给父母听，建班级图书角方案书虫俱乐部读书小能手读书星星榜好书推荐新书架美文大家读等。档案整理，总结开展活动经验每学期。各班要做好资料的及时填写收集和整理，即教师两篇读书体会，学生本读书笔记，学生成果展示专栏，班级个管理制度，班级本读书阅览登记册......”。

8、“.....建班级图书角方案该篇文章建议您自主创作师每学期不少于篇读书笔记。各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比展示活动。以班级为单位，每班布置独具特色的读书专栏。主题围绕读书，可以定为小书虫俱乐部读书小能手读书星星榜好书推荐新书架美文大家读等。档案整理，总结开展活动经验每学期。各班要做好资料的及时填写收集和整理，即教师两篇读书体会，学生本读书笔记，学生成果展示专栏，班读成果。少先队大队部有效发挥校园广播和校园网作用，开办好书推荐读书心得等栏目，引导师生诵读经典，做好资料的积累。开展为家长讲故事的活动。要求学生把在校所阅读的故事，回家后讲给父母听，班主任利用校讯通平台与家长沟通，查询学生的阅读情况，从而达到在校师生交流，在家亲子交流良好效果，营造较好的书香家庭气氛。建立学生读书卡，由各班语，营造书香校园，就让我们从建设班级图书角开始......”。

9、“.....学校从图书室小学生多借书不方便的实际出发，立足班级文化建设，发动师生捐书，开辟班级图书角，为学生课间阅读提供机会和方便。这惠及全体学生的举措，得到了广大师生的积极响应，大家踊跃捐书，精心布置图书角，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望个读书笔记本，根据自己年龄特点爱好进行设计装饰，使其生动活泼各具特色，读书笔记的内容可以是好词佳句集锦名人名言摘抄心得体会等，低年级可根据班级实际设计读书卡。读书笔记本和读书卡将进行评比与展示举行以读书交流会为主的主题班会，开展诵读比赛读书演讲讲故事比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织师生展示自己的阅义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。为了能真正发挥图书角的作用，学区将组织开展以成长的快乐为主题的第届读书节活动。个图书角，册学校赠阅的新书，丰富多彩的导读活动，让学生感悟到读书的乐趣和意义......”。