1、“.....希望通过这改变，能让学生从不同角度掌握运用知识。年级上学期数学进步，现在对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自己的教学。教育工作方面备课认真备课，不但备学生而且备教材，备教法。根据教材内容及学生的实际设计课的内容，拟定教学方法，认真写好教案，每节课都做到有备而来，每运用知识。年级上学期数学教学工作总结年级上学期数学教学工作总结时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。上学期我担任年级班的数学教学工作。作为年级启蒙教育的老师，由此感受到年级上学期数学教学工作总结生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课......”。

2、“.....思考学生怎样学，学生将会产生什么疑主体性。创造各种适宜的开放的情境，逐步培养学生的创新意识能力和实践能力，明确方向，促进教学。年级上学期数学教学工作总结。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加读小学年级数学上册教学工作总结小学年级数学上册教学工作总结本学期，我担任年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐实活新的教学情境。例如找规律动物拼图我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛嘴巴和手，创造力的差异......”。

3、“.....采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中了让学生操作实验的机会。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。走出去，请进来。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。份耕耘，份收获，学生的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，在今后的教学中，的分析能力。教学中的不足对年级的数学教学工作还缺乏经验......”。

4、“.....课堂语言不够精练，对小组合作意识的培养还不够到位，这也是年的教学中比较遗憾的事。平时应调动学生更大的积极性，在教学中进步的做到精讲多练，在教学方也是年的教学中比较遗憾的事。平时应调动学生更大的积极性，在教学中进步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样些，多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高，出现丢题漏题。不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象。知识的融会贯通及运用不了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如将试卷中较多的类型依次进行讲解。希望通过这改变，能让学生从不同角度掌握了让学生操作实验的机会。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊......”。

5、“.....走出去，请进来。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑教学质量。份耕耘，份收获，学生的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，在今后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平，务实地工作，争取把工作做得更好。扩展阅年级上学期数学教学工作总结法上形式在多样些，多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高，出现丢题漏题。不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象。知识的融会贯通及运用不是很灵活......”。

6、“.....善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练习，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找，增强学生大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛嘴巴和手，创造了让学生操作实验的机会。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。走出去，请进来。到其他学校听课......”。

7、“.....今后的主要措施注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。年级上学期数学教学工作总结。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教了让学生操作实验的机会。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。走出去，请进来。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。教学中的不足对年级的数学教学工作还缺乏经验，课堂教学中对教学的秩序和节奏把握不到位，课堂语言不够精练，对小组合作意识的培养还不够到位......”。

8、“.....我担任年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平，务实地工作，争取把工作做得更好。扩展阅读小学年级数学上册教学工作总结小学年级数学上册教学工作总结本学期，我担任年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境，逐步培养学生的创新意识能力和实践能力，明确方向，促进教学。做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高年级上学期数学教学工作总结生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初......”。

9、“.....对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑教学工作总结。积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐实活新的教学情境。例如找规律动物拼图我当小医生等活动，都极读小学年级数学上册教学工作总结小学年级数学上册教学工作总结本学期，我担任年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，认真按搜集每课书的知识要点。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何......”。