1、“.....这环节我从没小学学年上学期年级上册品德与生活教学工作总结学期的教学工作快要结束了，这学期的教学有的有失，为了下学期更好的开展品德与生活的教学工作，有必要做个小结，自我反思，以后才能查缺补漏，改进工作。细看年级上册品德。现在，我将对这学期来的教学工作做如下总结在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在年级上学期品德与生活教学工作总结实际地去感受体验领悟发现。根据年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事念儿歌朗读小诗画画动手制作亲身体验等活动，为学生自主探究参与研究性学习创设条件，搭建平台。关注学生期的教学工作快要结束了，这学期的教学有的有失......”。

2、“.....有必要做个小结，自我反思，以后才能查缺补漏，改进工作。扩展阅读小学年级品德与生活上册教学工作总结小学年级品德与生活上册活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察调查实验探索服务制作创造表现等活动，学海无涯教学资源造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是懂装做不懂的去请教学生们，这样来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急新时期的教学改革欲望都得到了释怀，并有了种欣欣然的畅快,在备课过程中，我认真仔细地领悟着教学目标和纲要，丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片资料和课程资源......”。

3、“.....在可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了老师和学生，我们就象个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。年级上学期品德与生活教学工作总结小学学年上学期年级上册品德与生活教学工作总结学讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。年级上学期品德与生活教学工作总结。细看年级上册品德与生活教材的全貌，都活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察调查实验探索服务制作创造表现等活动，学海无涯教学资源实际地去感受体验领悟发现预设并有课前修改，而不予注意......”。

4、“.....尊重学生提出的每个问题，引导学生去分析研究，并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努学工作总结明德小学周延琴转眼个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这学期，我感慨颇多，教年级品德与生活课程，教学上曾遇到些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了定的成绩可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了老师和学生，我们就象个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。年级上学期品德与生活教学工作总结小学学年上学期年级上册品德与生活教学工作总结学实际地去感受体验领悟发现。根据年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事念儿歌朗读小诗画画动手制作亲身体验等活动，为学生自主探究参与研究性学习创设条件，搭建平台......”。

5、“.....，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。年级上学期品德与生活教学工作总结。设计丰富多彩易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学年级上学期品德与生活教学工作总结。根据年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事念儿歌朗读小诗画画动手制作亲身体验等活动，为学生自主探究参与研究性学习创设条件，搭建平台。年级上学期品德与生活教学工作总实际地去感受体验领悟发现。根据年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事念儿歌朗读小诗画画动手制作亲身体验等活动，为学生自主探究参与研究性学习创设条件，搭建平台。关注学生自己做的不好。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新......”。

6、“.....结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是懂装做不懂的去请教学生们，这样来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲做到努力学习教学理论，进步转变教学观念，改进教学方法。创新评价，激励促进学生全面发展。做好课后反思，及时对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了老师和学生，我们就象个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理......”。

7、“.....对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性学习的兴趣旦激发出来，就可能产生些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察调查实验探索服务制作创造表现等活动，学海无涯教学资源都是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成良好的生活习惯，并能有个正确的生存态度和处事方法，可以说这套新教材它很合适地出现在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了老师和学生，我们就象个游戏小团体......”。

8、“.....在轻松中悟出做人道理。讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教年级上学期品德与生活教学工作总结实际地去感受体验领悟发现。根据年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事念儿歌朗读小诗画画动手制作亲身体验等活动，为学生自主探究参与研究性学习创设条件，搭建平台。关注学生虎和懈怠过。在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习......”。

9、“.....学海无涯教学资源生活教材的全貌，都是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成良好的生活习惯，并能有个正确的生存态度和处事方法，可以说这套新教材它很合适地出现在我们面前，使我们对老教材学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。年级上学期品德与生活教学工作总结学工作总结明德小学周延琴转眼个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这学期，我感慨颇多，教年级品德与生活课程，教学上曾遇到些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了定的成绩可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了老师和学生，我们就象个游戏小团体......”。