1、“.....在教研组的领导下，我们每星期有套日积月累训练，在薄之力。新教师个人工作总结。个优秀的老师要有优秀的课堂，虽然我已经资教两年了，但从来没上过体育课，现在我身为专职的体育老师，对我来说是个新的挑战，要不断摸索，不断学习。我经常观摩老师们的课堂教学，认真学习小组合作学习与管理，本学期共听课节，参加专题培训次，校级打磨课堂我积极参加，我的体育课堂也有了小组合作的气息。但仍有很多困惑，比如，我如何才能将其他课程中的小组合作方法运用到体育课上来呢而且体育课比较特殊，大部分是室外课，没有教材，没有导学案，在外面上课，学生都比较活跃，在上过体育课，现在我身为专职的体育老师，对我来说是个新的挑战，要不断摸索，不断学习。我经常观摩老师们的课堂教学，认真学习小组合作学习与管理，本学期共听课节，参加专题培训次，校级打磨课堂我积极参加......”。

2、“.....但仍有很多困惑，比如，我如何才能将其他课程中的小组合作方法运用到体育课上来呢而且体育课比较特殊，大部分是室外课，没有教材，没有导学案，在外面上课，学生都比较活跃，在顷听上就更难以做到，所以，我仍需不断地学习，请教和探索。随着时代的发展，知识的更新，也找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了只是，更多的，还是信心,梦还没有破。希望还是有的,坚持，这需要勇气,改进，摸索，真心，努力,友情提示本文中关于新教师个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，新教师个人工作总结该篇文章建议您自主创作学海无涯，教无止境，作为名教师，需要不断的充电，才能维持教学的青春与活力。刚到校，区里就组织新进教师参加新教师培训，给我们鼓气为我们加油，同时也让我们熟悉夷陵区的教育现状，感受小组合作的魅力......”。

3、“.....这些训练都取得了定的效果。但是作文训练还不够充分，对学生的写作训练也不够，指导性也不强，使他们在这方面显得薄弱。今后还应该加强，并且重点训练。日常教学工作在日常的教学中，以个新老师拥有的激情，做到备课充分授课认真，批改作业仔细，基本完成语文教学任务。课下常常和学生交流，关心他们，帮助他们，尽到个导师和副班主任的职责。而且，学生都真心与我交流，也给我的教学和管理提出真诚的意见。遗憾收获有，遗得太近。没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。总之，这个学期的每个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时光......”。

4、“.....我更加钦佩那些日复日关爱着学生，宽容着学生的老师了,现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个生的背诵默写能力。我以课本为主，力争做到字字落实，力争让学生学有所获。坚持朗读背诵，注重基础知识的归纳总结，经过学期的学习，很多学生有了文言文学习的扎实观念，杜绝了文言文教学的只追求热闹，追求表面的浮躁心理，我想这是个很大的进步。写作表达能力的训练系统连贯的周记训练，使学生养成了良好的动笔能力和创作兴趣，每周都布置给学生相应的写作训练内容，这些内容既形式活泼，贴近学生实际，又能对正规写作教学形成有效辅助。对于作文的教学，本学期主要确定了记叙文的教学，进行分步训练，如卷面过关如还应该加强，并且重点训练。日常教学工作在日常的教学中，以个新老师拥有的激情，做到备课充分授课认真，批改作业仔细，基本完成语文教学任务......”。

5、“.....关心他们，帮助他们，尽到个导师和副班主任的职责。而且，学生都真心与我交流，也给我的教学和管理提出真诚的意见。遗憾收获有，遗憾更有。虽然我直在努力地去做好工作，认真向有经验的老师请教和学习教学管理的方法，但是，由于能力有限经验不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力诗歌教学，我直坚持对诗歌基本素材的把握，如情与景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，训练多次后，多数同学可以按照这种方式自己分析诗歌。我还布置学生在周记中试着写诗歌，部分学生完成得很好。文言文教学是教学的重点，我们的基本策略是让学生能背诵能默写能理解能翻译，所以十分强调学生的背诵默写能力。我以课本为主，力争做到字字落实，力争让学生学有所获。坚持朗读背诵，注重基础知识的归纳总结，经过学期的学习，很多学生有了文言文学习的扎实观念......”。

6、“.....追求表面的浮躁服，但是还是需要很大改进。上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进,刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后定尽力改正。真正做到成为学生的良师益友。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走收获本学期，我直以高昂的热情去工作，时刻铭记自己的责任，认真去做每件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获，以后的工作里，我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生，学生心里就会有你。关爱学生，我想我做到了......”。

7、“.....大家积极性都很高，很多时候也理解我。以后的生活中我更应该如既往,基础知识的教学基础知识教学包括字词成语病句标点关联词修辞等知识的教学。在教研组的领导下，我们每星期有套日积月累训练，在学期，我担任高班的语文教学工作。做为个刚刚大学毕业参加工作的新手，学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统部署下，在办公室所有老师的帮助下，完成了粤教版高中语文必修及必修的教学工作。依照高抓基础的整体思路，着力于培养学生良好的语文习惯，夯实学科基础，基本上完成了学校科组托付的任务。有收获，也有遗憾。记得刚来时，学校住房欠缺，领导感到为难，我主动提出和住读生同住套房，虽然不是很方便，但我很快适应了这样的生活，和孩子们朝夕相处，早上催她们早起，晚上为她们盖被子，时刻关注她们的身体混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题......”。

8、“.....以后定尽力改正。真正做到成为学生的良师益友。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近。没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。总之，这个学期的每个日子都是那样平凡，又那样的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得点点有用的东西，能给他们点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有个好的前程，有个积极的人生态度,而老师自己，只是那摆渡的人，年靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。我希望自己能当好当老那个摆渡人......”。

9、“.....那么就多点勤劳和锻炼吧,如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧,让每个乘船的人都能顺利过河，去寻服，但是还是需要很大改进。上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进,刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后定尽力改正。真正做到成为学生的良师益友。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走何围绕中心进行选材学习对人物进行细节描写学习教材中的写作方法如运用小标题运用修辞手法等，这些训练都取得了定的效果。但是作文训练还不够充分，对学生的写作训练也不够，指导性也不强，使他们在这方面显得薄弱......”。