1、“.....建设了台计算机机房，移动通信实训基站网络传输实训室无线覆盖实训室广播电视实训室通信基础技能实训室通信电源实训室电工实训室等场所和设备符合国家建设和安全标准。学校配设了多台与通信专业技能人才相匹配的实训装备，造成网络指标恶化。后经我们多方努力，将各项指标稳定在相对良好的状态，但又在局方坚持的改频工作后，指标又有所下降。通过排除改频边界干扰，直放站改频后故障，覆盖控制等方面的努力，将网络指标维持在较好的状态。方法手段灵活，培训成效明显。教学方法与培训任务培训内容紧密相连，当确定了培训目标，选定了培训内容，还要求授课教师根据教学大纲受训者实际情况，采用行之有效的方法把理论知识和业务技能传授给学员。是教学互通解疑惑。辅导答疑既是课堂的延续，又是课堂教学的补充，任课老师在普讲普教的基础上......”。

2、“.....赶上教学进度合理分班编组，充分发挥优秀学员的引领示范作用，实操课中对接受能力偏低动手能力偏弱的学员，在时间和器材保障上多向他们照闭式半军事化管理过程中，班委成员是班主任老师的得力助手，是管理教育工作的有益补充，他们在生活管理教学管理开展文体活动等方面较好地发挥了桥梁纽带作用。据统计，培训期间的晨练出早操出勤率达，上课出勤率达，学员整体表现良好，在校期间学习认真严守纪律团结友爱无违纪行为发生。在为期两个多月的集中优化工作中，我们面临着前所未有的各方面压力。第喀什的移动网络规模大，但是底子薄。喀什地区地广人稀，农村基站覆盖严重不足，往往是照顾了这边的村庄，那边的村庄又有了投诉。再加上盛夏树林茂密，信号穿透能力有限，深度覆盖明显不足，造成通话质量恶化，掉话数量居高不下。今年来由于单向收费等各项优惠措施的相继出台，网络用户和话务量大幅增多......”。

3、“.....第人力资源不足。喀什地区共有基站个其中北电个，华为个。是教学互通解疑惑。辅导答疑既是课堂的延续，又是课堂教学的补充，任课老师在普讲普教的基础上，还负责解答岗位线遇到的疑难问题和课堂上的遗留问题帮助少数民族学员和学习吃力的学员克服困难，赶上教学进度合理分班编组，充分发挥优秀学员的引领示范作用，实操课中对接受能力偏低动手能力偏弱的学员，在时间和器材保障上多向他们照顾和倾斜，使其进步提高。为提高培训质量，学校还建立对任课老师的评价反馈机制，培训期间共发放培训质量反馈表份，回收份，其中有效问卷份。学员对培训的整体评估满意率，其中培训讲师满意率课程满意率培训组织满意率。通过师生之间的良性互动，对改进教学方法提高培训质量提供了有益的遵循和参考。是整合现有优势资源。新发展培训学校诞生于企业，具有流的实训平台，开发了高成本实训教材......”。

4、“.....人才建设也就成为了项蓄底气管长远的重要工作。只要不断积累经验，职业技能培训层次就会不断提升。建校办班以来，我校开设的短期培训班期，专项技能培训班期，技术交流次，培训内容也在向广度和深度拓展，企业和个人积极要求参加培训的热情有增无减，培训层次不断提升，高级别及较难通过证书的培训人数增加明显，通过率稳中有升。我们认为，这得益于在对考核质量评估的基础上，及时总结经验教训，认真查找教学培训以及管理等方面的优点和不足，找出影响培训质量的原因，促使以后更好地调整培训方案，优化培训内容，改进培训程序与方法，改革考核办法，完善考评机制，不断推动和促进今后在教育培训中不断上层次求突破。问题及建议是从业人员整体素质堪忧。尽管此次培训人参考人合格，总体合格率达。而由新疆通信管理局牵头我校参与的代维技能认证全疆统考试......”。

5、“.....达到奖得让人心跳，罚得让人脸红的目的，以进步激励先进鞭策后进。，对分以上的学员，要作为代维企业技术骨干本企业的内训师予以优先保留和重点培养。对分以下的学员，予以工作岗位调整或辞退。是各公司代维水平相差悬殊。来自全疆个地州市的家代维企业参加了此次代维技能认证考试，除新疆大为重庆信科家公司总评及格以外，其余家均在及格线以下，参考企业总体及格率只有。参考企业中，新疆大为重庆信科铁通公司的及格率分别以位列第名，及格率低于的共有家，占公司总数的，这些企业分别是川万瑞杭州斯卫通新疆讯通富迪公司中铁局。建议特别是及格率排名比较落后公司的业务指导力度送学培训岗位培养等继续教育和延伸服务等工作，并使该项工作常态化规范化制度化。名靠前与排名靠后的公司及格率相差个百分点，水平很悬殊反差很作业人员操作证书。我们感觉到，这些成绩取得，是我们自始至终把质量建设作为建校之本发展之基强校之魂......”。

6、“.....企业从我们的培训中尝到了甜头获得了动力，良好的口碑反过来也带动和促进了学校的发展。只要加强人才储备，学校发展的基础就会更加牢固。教学和管理人才是决定培训水平提高的关键因素。建校以来，学校注重加强教学和管理人才队伍建设，通过内部培养和外部引进等多种方式，在通信广电行业集聚了批高素质的能胜任本校各类培训的技术人才，并与行业精英建立广泛的技术协作。目前，学校拥有专兼职教师名，管理人才名。育人先育己，名师出高徒，我们深知，教学质量的高低取决于教育工作者素质的好坏，造就支高素质的教学骨干队伍，是提高培训效果和人才质量的客观要求，学校的发展也就获得了动力核办法，完善考评机制，不断推动和促进今后在教育培训中不断上层次求突破。问题及建议是从业人员整体素质堪忧。尽管此次培训人参考人合格，总体合格率达......”。

7、“.....实考人，合格人，总体合格率仅有，这说明多数企业带病运转从业人员带病上岗情况比较突出中，给企业转型升级质量兴企和安全生产埋下了不容忽视的隐患。建议员准入门槛，对拟上岗人员要从理论知识专业知识技能水平等方面予以考核筛选择优录用岗位成才的育人条件和环境，不断健全能者上庸者让弱者下的优胜劣汰机制，为想学愿学能学的员工营造浓厚的成才氛围送出去学岗位上练等多种途径和方法，扩大教育培训的数量和规模，力争让每个员工在年内能够接受次正规系统的业务技能培训，各专业培训时间以天为宜，以时间到位促进受训者内容训全质量达标牌形象就会更加凸显。两年来学校共举办各类培训班专项技能培训班技术交流活动学历学位教育共计期，人。共有人取得通信行业特种职业工种资格证书，人取得工信部颁发的专项技能合格证书，人取得自治区安监局颁发的特种作业人员操作证书。我们感觉到，这些成绩取得......”。

8、“.....把向企业产出优质培训项目和输送优质合格人才作为我们的第要务。企业从我们的培训中尝到了甜头获得了动力，良好的口碑反过来也带动和促进了学校的发展。只要加强人才储备，学校发展的基础就会更加牢固。教学和管理人才是决定培训水平提高的关键因素。建校以来，学校注重加强教学和管理人才队伍建设，通过内部培养和外部引进等多种方式，在通信广电行业集聚了批高素质的能胜任本校各类培训的技术人才，并与行业精英建立广泛的技术协作。目前，达到既能吃饱，还能吃好的要求。对维吾尔族等主要少数在取证考核时，以普降分的办法给予适当照顾。是各专业发展水平参差不齐。从考核总体情况看受考的个专业总体合格率为总评为不及格。通过各专业横向比较集团客户专业的合格率为排第，基站巡检的合格率为排第。其它各专业合格率情况为，传输技术为，传输巡检为，室内分布为......”。

9、“.....能够提升的空间很大，通过学分纵向比较人参考，学分在以上的人，占分的人，占的人，占分的人，占分的人，占分以下的人，占。这说明高分人数不多分以上的人，低分情况突出分以下的人合格人数不多人，两头冒尖情况突出分以上的人，分以下的人。建议，特别是合格率低于的基站巡检传输巡检室内分布个专业要予以重点关注和加强，对比较先进的要予以物质和精神上的奖原因分析因为通过锁放载波，让或支持时，问题现象依然存在，因此怀疑是端口出现问题。处理过程更换端口。效果复测正常。积极主动作为，优化各种保障。年以来，为满足通信各专业培训需要，学校与乌鲁木齐富迪信息技术有限公司合作，按照建设通信行业高技能人才培训基地的要求，狠抓学校的各项软硬件建设。是完善办学硬件条件。学校占地面积平方米，总投资超过万元，校园已经达到了硬化绿化美化的要求。具有容纳人的多媒体教室......”。