1、“.....进行有效课堂评价。搞好课题研讨课活动。重点评价创造性实效新之风。立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。加强资料建设，资源共享具体措施加强理论学习，提升教师素质。数学教研组达标课活动总结。本学期的达标课活动，在学校教导处的有力部署下，经过数学组的老师们认真计划，认真参与，圆满的结束，并取得了定的成效。认识到了达标课真正的内涵和意义，在活动中取得了许多的心得，能够学会了简单的去认识评价和处理教材与教师教材与学生教材与教学之间的关系。本学期的达标课活动，融汇于同时进行的中小学教师继续教育活动，我在以下方面取得了我们向对语文教学怀着颗虔诚之心，勇于挑战自我。扩展阅读乌加河中学数学教研组工作计划乌加河中学数学教研组工作计划学年度第学期在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将如既往的做好各项工作，现根据学校领导各部门工作计划......”。

2、“.....把探索先学后教，当堂训练的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合创建学习型组织的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研法是首先给学生确定学习的目的，也就是问题，要求学生根据问题学习课文，再结合平时的生活与学习实际，解决问题，培养学生积极的探究和解决问题的能力，并要求学生将这点积累成为经验，使用在以后的学习过程中。本次的达标课活动，虽然在以上的方面取得了点经验和成效，但在教学理论的学习与运用上学生情况的分析与处理上教学内容的设计上以及教学的研讨过程上，都存在许多的问题，在以后的活动中将向这些方面进行改进。数学组数学课达标课听评课评价得分结果乌加河中学姓名刘瑞梅刘春霞付强郝数学教研组达标课活动总结时间里，努力体现学生的自主学习，读中感悟，注重指导学习方法，培养学习能力......”。

3、“.....制定本学期教研计划，确定集体备课及教研活动时间。组织学习新课标以及教学改革的有关文章。开展集体备课，统教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。积极配合教导处开展达标课的听评课达标竞级活动十月份开展集体备课组内磨课郝永才，组织讨论，进行课后反思。进行校本教研，组织有关课题教学研讨。十月份开展集体备课组。基础意识训练意识得到增强。老师们在有限的时间里，努力体现学生的自主学习，读中感悟，注重指导学习方法，培养学习能力。本学期的达标课活动，在学校教导处的有力部署下，经过数学组的老师们认真计划，认真参与，圆满的结束，并取得了定的成效。认识到了达标课真正的内涵和意义，在活动中取得了许多的心得，能够学会了简单的去认识评价和处理教材与教师教材与学生教材与教学之间的关系。本学期的达标课活动......”。

4、“.....我在以下方面取得了认识。学以致用，是围绕主要问题以贯之，层次性体现在教学流程分为若干环节，环环相扣，使之自然流畅。有提问必有小结，有回答必有评价，有情境的创设，还有归纳提炼，放了还要能收。化解重难点的能力有突破。语文阅读教学离不开读，有感情朗读是重点，如何让有感情朗读这技能得到有效的训练，老师们有了自己的处理方式，少了理性与机械，多了感性与灵动，少了程序与呆板，多了想象和意境，特别注意将指导朗读与感受体会想象点拨表演相结合。情动于之中，而声传之于外。基础意识训练意识得到增强。老师们在有限的程之中。相比以前的授课，教师教学水平有明显的提高。具体表现在钻研教材解读文本的能力提高。从本次授课可以看到教师们对文本独特而敏锐的把握，注重挖掘语言训练点，引领学生对富有生命力的字眼层层深入的感悟。字不离词，词不离句，句不离文，紧扣文本。例如徐青山老师执教威尼斯的小艇......”。

5、“.....抓住船夫的技术特别好等中心句感悟课文。让学生真真切切的感受到船夫的驾驶技术是何等的好，从而突出教学重点。教学设计有新意，有突破。设计上有及第次备案材料交组长处。星期下午第节在办公室评课。欢迎各位同仁光临指导数学组听评课评分表总分分年月评价项目评价要点学习目标认知水平。分具体明确，可操作性强。，找准教学的起点，突出教学的重难点。学习内容，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。分，情境创设科学有效，创造性使用教材。，灵活运用多种教学方式，恰当有效地组织学生进行独立思考自主探究合作交流实验验证等的数学学习活动，时间充分。学习行为，及时地捕捉动态生成的分资源。，及时准确富于个性化地引导或评价点，更加注重整体性和层次感。整体性就是堂课围绕主要问题以贯之，层次性体现在教学流程分为若干环节，环环相扣，使之自然流畅。有提问必有小结......”。

6、“.....有情境的创设，还有归纳提炼，放了还要能收。化解重难点的能力有突破。语文阅读教学离不开读，有感情朗读是重点，如何让有感情朗读这技能得到有效的训练，老师们有了自己的处理方式，少了理性与机械，多了感性与灵动，少了程序与呆板，多了想象和意境，特别注意将指导朗读与感受体会想象点拨表演相结合。情动于之中，而声传之于外具体工作安排见下页乌加河中学数学教研组工作安排学年度第学期月份做好开学初的准备工作，制定本学期教研计划，确定集体备课及教研活动时间。组织学习新课标以及教学改革的有关文章。开展集体备课，统教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。积极配合教导处开展达标课的听评课达标竞级活动十月份开展集体备课组内磨课郝永才，组织讨论，进行课后反思。进行校本教研，组织有关课题教学研讨。十月份开展集体备课组内听课，组织讨论，进行有效课堂评价。搞好课题研讨课活动......”。

7、“.....进行尝试和推广。达标课活动整个过程的相关工作，利用所学到的教育教学理论联系学校的具体实际，认真地计划备课上课听课评课和总结。，积极的发现自己在平时的教育教学中的不足和可取之处，不断总结，提高自己对现代教育的认识和操控能力。活动方法和步骤，分析学生情况，以集体备课的形式拟写出切实可行的导学案，认真的上好课。数学教研组达标课活动总结。学校安排的常规考试，试卷命题批改等工作。全组教师齐心协力完成任务，并认真地协调调课。并做好听课记录，结合打分表公平公正的给组员打分讲完课后将导学案及第次备案材料交组长处。星期下午第节在办公室评课。欢迎各位同仁光临指导数学组听评课评分表总分分年月评价项目评价要点学习目标认知水平。分具体明确，可操作性强。，找准教学的起点，突出教学的重难点。学习内容，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。分......”。

8、“.....创造性使用教材。，灵活运用多种教学方式，恰当有效地组织学生进行独立思考自主探究合作交流实验验证等的数学学习活动，时间充分学习的最终目的。在继续教育的学习中，我了解到了，堂课的设计，从目标上，不但要注重于对学生知识与能力的培养，还得注重学生学习的过程与方法的培养，注重于学生情感态度与价值观的提高。关于这点，我在设计达标课教案的时候，对所教学的内容加以分析，并运用了上去。打破了以前只注重学生知识与能力培养的态度。同时，对于课堂教学，我尝试着将活泼激趣的教学方式运用上去，做到只要学生能达到预定的目标就可以的态度，使学生愉快活泼积极的在课堂上学习。对于学生的学习方法培养上，我的方点，更加注重整体性和层次感。整体性就是堂课围绕主要问题以贯之，层次性体现在教学流程分为若干环节，环环相扣，使之自然流畅。有提问必有小结，有回答必有评价，有情境的创设，还有归纳提炼，放了还要能收......”。

9、“.....语文阅读教学离不开读，有感情朗读是重点，如何让有感情朗读这技能得到有效的训练，老师们有了自己的处理方式，少了理性与机械，多了感性与灵动，少了程序与呆板，多了想象和意境，特别注意将指导朗读与感受体会想象点拨表演相结合。情动于之中，而声传之于外时间里，努力体现学生的自主学习，读中感悟，注重指导学习方法，培养学习能力。具体工作安排见下页乌加河中学数学教研组工作安排学年度第学期月份做好开学初的准备工作，制定本学期教研计划，确定集体备课及教研活动时间。组织学习新课标以及教学改革的有关文章。开展集体备课，统教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。积极配合教导处开展达标课的听评课达标竞级活动十月份开展集体备课组内磨课郝永才，组织讨论，进行课后反思。进行校本教研，组织有关课题教学研讨。十月份开展集体备课组的提高。具体表现在钻研教材解读文本的能力提高......”。