1、“.....积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题，提出自己的见解，达到了互相提高的效果。反有信心比你强等语言树立了学生回答问题的自信心，调动了他们的兴趣。中青年教师勇挑重担，敢于挑战自己本次研讨课，我校参与的些青年教师，他们勇于承担研讨课的重担，勇于挑战自己，尤其是我校语文教师张郁竹杨爱玲王军霞王莉莉，数学教师苏彦飞李存良金灵利郭霞等，在这次次认真的磨课中，你就成功了你说得太好了，我怎么就没有想到呢多好的问题，会说会思考，你真行等赏识性评价语言，让教师带着尊重赞赏走近学生，尊重学生的个性体验，让课堂教学充满温馨和活力。作为教师面对陌生的学生，课比较难上，但万泉教委的万旭旭老师走进教室，语言亲切，笑容满面，用游戏的方式不但区域研讨课活动总结动中，首先由低段的王组长和高段的贺组长执教了两节精彩课例估计与时计时法......”。

2、“.....本次研讨活动两位组长都力求精益求精。在备课的过程中，她们次又次地与组内老师起研讨，次又次地修改教案学案。其他老师也热情高涨，积极参与备课，听课，体现了浓郁的研究氛围。同时，此次活动也受到系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主探究合作的教学理念已经象润物细无声的春雨滋润进入了教师的每节课。作为教师面对陌生的学生，课比较难上，但万泉教委的万旭旭老师走进教室，语言亲切，笑容满面，用游戏的方式不但介绍了自己，并且下子拉近了师生的距离，调动了课堂气氛，学生才。附活动附图扩展阅读小学数学教研组长研讨课活动总结小学数学教研组长研讨课活动总结学年伊始，济宁学院附小科苑校区在发展的道路上又展开了新的画卷。为了浓厚学校的研究氛围，提高青年教师的专业化成长，实现微笑科苑的办学理念，年月日至月日，科苑校区数学组组织了教研组长研讨课活动。对教学中的评价变得越来越多样化......”。

3、“.....其他教师认真听课，积极研讨。在组内备课试讲阶段，教师在教研组长的带领下，都能主动调课，积极参加本组教师的试讲活动，在课后的说评课活动中，针对课堂中存在的优缺点，进行了认真地研讨与，因材施教，灵活处理课堂上的生成性资源。教师的恰当适时的激励语言，对调动学生起到事半功倍的效果，万泉教委的万旭旭与万晓燕老师能很好地抓住学生的这心理，适时用很好真聪明老师喜欢你下次我有信心比你强等语言树立了学生回答问题的自信心，调动了他们的兴趣。中青年教师勇挑重担，敢于流。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题，提出自己的见解，达到了互相提高的效果。反馈发现通过这次区域新课堂教学模式展示与交流活动，我深深地认识到以下几点教学理念的变化。在这次随后......”。

4、“.....在活动中，老教研组长乔老师分别就两节课的优点与不足做了细致的分析。在谈到时计时法时，他说教学环节偏慢紧凑度不够课的内容单薄不能大胆放给学生探索是老师们在课堂中存在的通病。对于估计这课例，强调教师们要大胆创新，走未走过的路，讨课活动总结小学数学教研组长研讨课活动总结学年伊始，济宁学院附小科苑校区在发展的道路上又展开了新的画卷。为了浓厚学校的研究氛围，提高青年教师的专业化成长，实现微笑科苑的办学理念，年月日至月日，科苑校区数学组组织了教研组长研讨课活动。活动中，首先由低段的王组长和高段的贺组下堡小学开展示范课教学，我校全体教师观摩学习，开展了各教研组说课评课，同年级教师之间进行了同课异构交流。现对本次开展的新课堂教学模式展示与交流活动作以下总结研讨课总体特点从教师的授课内容来看，驾驭课堂教学游刃有余。如曹梅老师上年级语文杨氏之子课，紧扣课本......”。

5、“.....能放开自己，认真思考，积极回答问题。语言恰到好处作为课改的主阵地和课改的核心，我们的课堂教学距离新课改的要求还有差距。加强培训的指导等途径促使教师角色和教学行为的转变学生学习方式的转变，教师应在在课堂大力提倡相信自己，你定能做好你真棒老师再给你次机会，你再试试再努力流。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题，提出自己的见解，达到了互相提高的效果。反馈发现通过这次区域新课堂教学模式展示与交流活动，我深深地认识到以下几点教学理念的变化。在这次动中，首先由低段的王组长和高段的贺组长执教了两节精彩课例估计与时计时法。值得提的是，本次研讨活动两位组长都力求精益求精。在备课的过程中，她们次又次地与组内老师起研讨，次又次地修改教案学案。其他老师也热情高涨，积极参与备课，听课......”。

6、“.....同时，此次活动也受到活动，新课标的理念得到真正的实施，自主探究合作学习交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中，尽管研讨活动结束了，但是我们的研讨却没有停止，在今后的教学中，我们会多交流，多探讨，通过听课评课说课议课，扩大相互交流的深度和广度，全面提升教师综合素质，进而推动教育质量的整体提升区域研讨课活动总结长执教了两节精彩课例估计与时计时法。值得提的是，本次研讨活动两位组长都力求精益求精。在备课的过程中，她们次又次地与组内老师起研讨，次又次地修改教案学案。其他老师也热情高涨，积极参与备课，听课，体现了浓郁的研究氛围。同时，此次活动也受到了校领导的高度重视，全程参与听课，评动中，首先由低段的王组长和高段的贺组长执教了两节精彩课例估计与时计时法。值得提的是，本次研讨活动两位组长都力求精益求精。在备课的过程中，她们次又次地与组内老师起研讨......”。

7、“.....其他老师也热情高涨，积极参与备课，听课，体现了浓郁的研究氛围。同时，此次活动也受到主探究合作学习交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中，尽管研讨活动结束了，但是我们的研讨却没有停止，在今后的教学中，我们会多交流，多探讨，通过听课评课说课议课，扩大相互交流的深度和广度，全面提升教师综合素质，进而推动教育质量的整体提升。附活动附图扩展阅读小学数学教研组长中，老教研组长乔老师分别就两节课的优点与不足做了细致的分析。在谈到时计时法时，他说教学环节偏慢紧凑度不够课的内容单薄不能大胆放给学生探索是老师们在课堂中存在的通病。对于估计这课例，强调教师们要大胆创新，走未走过的路，要有自己独特的教学思路，形成独特的风格。在随后的环节中无多余的言语。台上分钟，台下十年功。从这点不难看出，各位老师在备课方面十分的扎实，想方设法的用简洁的语言灌输内容的精要，让学生在清晰的思路下掌握知识......”。

8、“.....有着对教育的份热爱份执着，份探究与创新。总之，通过本次研讨活动，新课标的理念得到真正的实施，自流。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题，提出自己的见解，达到了互相提高的效果。反馈发现通过这次区域新课堂教学模式展示与交流活动，我深深地认识到以下几点教学理念的变化。在这次了校领导的高度重视，全程参与听课，评课。区域研讨课活动总结。区域研讨课活动总结区域研讨活动之阳川教委下堡小学交流课小结小学根据阳教字„‟号文件精神，以活动式和参与式教学模式为抓手，以促进课堂教学改革的深入开展和学校教育的均衡发展为基本目标，月日由区域内万泉教委骨干教师来。附活动附图扩展阅读小学数学教研组长研讨课活动总结小学数学教研组长研讨课活动总结学年伊始......”。

9、“.....为了浓厚学校的研究氛围，提高青年教师的专业化成长，实现微笑科苑的办学理念，年月日至月日，科苑校区数学组组织了教研组长研讨课活动。，要有自己独特的教学思路，形成独特的风格。在随后的环节中，其他各位听课老师也都纷纷发表了自己的观点，讨论异常激烈，使青年教师们看到了自己的不足，受益匪浅。通过本次活动，也让我们充分认识到今后的教学之路应该注意的问题。要充分了解学生的学情，在此基础上精心研究教材，有的放矢其他各位听课老师也都纷纷发表了自己的观点，讨论异常激烈，使青年教师们看到了自己的不足，受益匪浅。通过本次活动，也让我们充分认识到今后的教学之路应该注意的问题。要充分了解学生的学情，在此基础上精心研究教材，有的放矢，因材施教，灵活处理课堂上的生成性资源。总之，通过本次研讨区域研讨课活动总结动中，首先由低段的王组长和高段的贺组长执教了两节精彩课例估计与时计时法......”。