1、“.....增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体炼志的基础上，培养了学生德智体美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性全面性和学生发展的主动性。我们认为大课间体育活动与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广个方面。启动之初，曾在部分间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及多个班级。因此在种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。因此必须对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作活动组织方法安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。扩展阅读大课间活动总结大课间活动总结随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。健康第是新世纪我国学校教育的指导思想，快乐主动健康发展己的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力......”。

2、“.....我们仍在继续发现研究和解决个个新的问题。例如创设学校大课间的整体特色与学生个性特长发展的之间有何关系的问题如何更有效的实现以人为本主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究开展室内大课间应注大课间活动总结曲响起后，学生应有序下楼，进入操场，站好位置，准备自由锻炼，时间为分钟，再次响起运动员进行曲时，学生自主有序回到各自教室。活动要求各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延。活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于体，学生参加自主锻炼。以班级为单位，也可打破班级界限，无法同时顾及多个班级。因此在种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者......”。

3、“.....包括体育技术动作活动组织方法安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。扩展阅读大课间活动总结大课间活动总结随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。健康第是新世纪我国学校教育的指导思想，快乐主动健康发展己成为学校体育教育的目标和任务。大提高，使它更具生命力。年级学生大课间活动选择了些适合学生生长发育学生有所了解的游戏活动，并且游戏活动主要以乡村玩具为主，以简易和易玩为原则。跳橡皮筋我是个，来自生长辈，骑着小毛驴，抱着西瓜皮。花仙子花花花仙子，子子子仙花，为什么叫她花仙子，因为她有金钥匙，所以叫她花仙子。大课间活动在每天上下午第节课后进行，时间不低于分钟。大课间活动全部用音乐控制和指挥，运动员进行学实施我们本着健康第的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动......”。

4、“.....领导重视加强管理群策群力我校大课间能逐步走上科学化规范化整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有教导主任和体艺教师，这就为该项工作在人员时间经费上提供了有的认为是不务正业，搞花架子等。为此，学校通过组织学习学校体育工作条例召开体艺教师班主任学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解了实施大课间的必要性与必然性。与此同时，学校还在教师会家长会学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能保障。另外，学校建立了大课问体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤活动操姿队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上......”。

5、“.....积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力在大课间活动中，由于体育教师人数较少，年级学生大课间活动选择了些适合学生生长发育学生有所了解的游戏活动，并且游戏活动主要以乡村玩具为主，以简易和易玩为原则。跳橡皮筋我是个，来自生长辈，骑着小毛驴，抱着西瓜皮。花仙子花花花仙子，子子子仙花，为什么叫她花仙子，因为她有金钥匙，所以叫她花仙子。更新观念统思想提高认识大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成乐控制和指挥，运动员进行曲响起后，学生应有序下楼，进入操场，站好位置，准备自由锻炼，时间为分钟，再次响起运动员进行曲时，学生自主有序回到各自教室。活动要求各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点......”。

6、“.....活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于体，学生参加自主锻炼。以班级为沙包，接沙包，转沙包老鹰捉小鸡。小学年级学生，是长身高和增体重的重要时期，他们模仿能力和反应速度发展较快，因而体育锻炼项目因选择具有灵活性的运动项目。打陀螺自由跳短绳个人顺跳个人反跳两人跳或人跳踢毽子个人单腿踢或盘踢双人对踢连踢即踢拐跳。跳长绳走跳游戏燕子燕子燕子，飞上来，来来，来又来，红红的脸，黑黑的毛，燕子燕子飞过去，去，去多人摇跳呼拉圈开展大课间活动的体会大课课间体育活动就是在推进素质教育过程中出现的种新型课间操形式实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康快乐教育，促进学生主动和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。大课间体育活动受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了社会的广泛关注，收到了良好的教学效果和社会反响......”。

7、“.....第，大课间体育活动，提供了师生之间教师之间校领导与教师之间相互了解保障。另外，学校建立了大课问体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤活动操姿队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力在大课间活动中，由于体育教师人数较少，曲响起后，学生应有序下楼，进入操场，站好位置，准备自由锻炼，时间为分钟，再次响起运动员进行曲时，学生自主有序回到各自教室。活动要求各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延。活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于体，学生参加自主锻炼......”。

8、“.....也可打破班级界限，组员有教导主任和体艺教师，这就为该项工作在人员时间经费上提供了保障。另外，学校建立了大课问体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤活动操姿队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断大课间活动总结单位，也可打破班级界限，体现学生自主活动精神。各年级活动内容安排我校结合国家学生体质健康标准解读要求，根据学校现有条件和农村学生特长与喜爱，分成个阶层，提出要求，安排活动内容，各班级可以根据学校所推荐的活动项目，结合本班学生实际情况进行选择或自定活动项目。同时各班还可以根据少数学生所喜爱的活动项目进行分组活动，不强调刀切，不讲究全班清色地开展同种活动......”。

9、“.....学生应有序下楼，进入操场，站好位置，准备自由锻炼，时间为分钟，再次响起运动员进行曲时，学生自主有序回到各自教室。活动要求各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延。活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于体，学生参加自主锻炼。以班级为单位，也可打破班级界限，中去，年级越高，这种现象越突出，未能达到全体健康的目的。我个人有个不成熟的设想，高年级的学生应不受以班级为单位开展活动的限制，学校在制定大课间活动前应对高年级的学生进行调研，根据他们的兴趣爱好和喜欢的体育运动项目，分成几个兴趣小组开展大课间活动，充分体现学生自主活动精神，以实现人人享有体育与健康。大课间活动在每天上下午第节课后进行，时间不低于分钟。大课间活动全部用音天小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质......”。