1、“.....积极开展师德承诺活动,建立师德考评制度,评选师德标兵,师德先进个人,表彰爱生模范,爱生先进个人。巩固治理有偿家教体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果,不断提高师德水平。继续开展‚培养教师,帮扶学生,走访家庭‛活动是读书明智每位教师每年至少订份业务刊物,至少读万字的理论著作,撰写不少于字的读书心得,每学期参加次以上读书报告会,每周进次阅览室读小时书,做篇读书摘记是帮扶结对年级组长教研组长备课组长以及中层以上的管理人员骨干教师至少和名教师结对,教学新秀教学骨干学科带头人至少和两名教师结对是苦练内功。扎实开展校本教研,引导教师认真学习名家教学案例,通过集体备课首课试讲观摩课研讨参与式评点教学反思教研沙龙专家指导等,以教学理论指导教学实践,以教学实践创新教学理论,提高课程研究的实效性。加强教师的在岗培从教的意识。积极开展师德承诺活动,建立师德考评制度,评选师德标兵,师德先进个人......”。

2、“.....爱生先进个人。巩固治理有偿家教体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果,不断提高师德水平。继续开展‚培养教师,帮扶学生,走访家庭‛活动是读书明智每位教师每年至少订份业务刊物,至少读万字的理论著作,撰写不少于字的读书心得,每学期参加次以上读书报告会,每周进次阅览室读小时书,做篇读书摘记是帮扶结对年级组长教研组长备课组长以及中层以上的管理人员骨干教师至少和名教师结对,教学新秀教学骨干学科带头人至少和两名教师结对是苦练内功。扎实开展校本教研,引导教师认真学习名家教学案例,通过集体备课首课试讲观摩课研讨参与式评点教学反思教研沙龙专家指导等,以教学理论指导教学实践,以教学实践创新教学理论,提高课程研究的实效性。加强教师的在岗培训进修和继续教育工作,确保各项培训工作顺利进行,通过培训不断提高教师业务文化素质。统筹兼顾,积极做好其它各项工作。严格执行上级部门制订的收费标准,规范收费行为,张榜公示......”。

3、“.....努力做好教学工作,强化教研科研,提高教学质量。牢固树立‚质量立校‛的思想,切实解决好实施素质教育与强调流教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实勇创流。学习外地教学管理经验,进步明确小学教学管理和教学工作相关要求,重点抓好教师教学常规和学生学习常规,积极推进教师‚坐班制‛和‚交班制‛,培养学生良好习惯,着力提高教学管理水平和课程实施水平。‚开齐上足教好‛国家规定的各类课程,严格作息时间,把‚教师课前准备,课件使用,学生作业处理‛这些重要环节抓牢抓实抓细。狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面向全体学生,各科教师要全面贯彻教育方针,以学生为主体,课堂为阵地,质量为根本,以过程管理为突破口,以提高教学和训练的针对性有效性为重点,建立教学流程管理的长效机制。主攻课堂教学。以课堂教学评估标准为依据,以课堂练兵为主要形式。积极参与镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道......”。

4、“.....提高学生的学习兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,着力减轻学生的学习负担。课外训练要落实到位,统筹安排,统管理,将英语每日读深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高‛。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘评选先进的重要依据。积极推进学生评价改革工作。要在学生手册评价的基础上倡导各校建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师同学和自我的评价各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力,促进学生的发展。继续强化教学质量。加强教学质量机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量,期中组织对个别科目进行教学质量抽查......”。

5、“.....同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率优秀率。切实做好培优补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测反馈,不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外,各年级学科第学期小学工作计划的共性和个性特点,分层分类进行教学。‚优秀生培养,中等生补弱,待优生转化‛让每个学生享受优质教育,得到合适的发展。提高课堂效率落实减负。国务院总理在十届全国人大次会议上作政府工作报告时说要全面实施素质教育,推进教育改革创新,深化教学内容和方式考试和招生制度质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。加快课堂节奏,加大课堂的容量,学生自主学习时间,扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化或激情或温馨或朴实,但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃‚课内损失课外补‛,分钟内解决问题。精心设计作业,严格执行教导处提出的减负措施,还孩子童年的幸福......”。

6、“.....建立和完善质量体系,改革评价方式和组织,丰富评价内容,并以此为导向,指引学校教学工作。素质教育扎实推进培养未来人才强调,全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的对象是人,教育是培养教师形象。组织全体教师学习新中小学教师职业道德规范要求,加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师行为世范的职业道德。研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将为教师专业成长继续搭好个平台学习交流平台‚骨干教师每周荐读‛优秀文章专业引领带动平台骨干教师讲课经验讲座或课堂教学展示和‚走出去‛‚请进来‛的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干教师开设专题汇报课......”。

7、“.....推动学校的发展。坚持德育首位,提高育人实效。加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用辅导员和班主任的主力军作用全体教职员工的主动作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每个角落。抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。要结合校园‚十个‛建设,严格规范行为,引导学努力营造有利于青少年健康成长的育人环境,不断提高学校家长委员会工作的主动性针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。本学期主要以生命教育感恩教育礼仪教育和读书活动开展德育工作,突出年级成长主题。培养学生的人文素养,巧妙糅合东方文化仁义礼智信和西方文化自由平等博爱宽容理性,培养优雅文明的鲍学子。加强学生的自我管理......”。

8、“.....让学生参与到学校班级的管理中来,在自我管理的过程中不断完善,自我内化,自我驱动。更新思路注重过程轻负荷高质量更新教学观念。教学质量永远是学校的生命线。没有教学质量就没有品牌,没有优质的教育教学质量,就没有人民满意的教育。只有转变了观念,形成合力,才能全面提高学校的教学质量。落实教学常规检查制度,做到常规管理有计划,有措施,切合实际,注重实效。强化教学质量的监测,有跟踪,有落实,有反馈。把工作态度过程教学质量作为评价老师的重要依据。课堂教学,注重和谐高效。课堂教学是提高教学质量的关键。要根据儿童心理年龄特点,遵循教育规律,优化课堂教学。研究教育的对象途径和方法,关注学加大力度申报立项的省市课题,加强研究,重视过程,收集整理研究成果,使每个教师都能参与市级以上课题研究,人人都有自己的研究课题。继续加强课改实验的常态管理,不断推进课程改革。为进步推进课改实验,学校将严格按照省市县有关要求......”。

9、“.....并通过报告讲座现场观摩专题研讨活动参与课题论坛等多种形式对全校教师进行校本培训,使每位教师进步意识到课改的重要性与紧迫性,主动积极地投入到课改实验当中。第篇第学期小学工作计划指导思想新学期,要继续以党的十大精神为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立‚以人为本‛的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局的工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破工作措施坚持依法治教,推进‚普‛和素质教育工作。巩固‚普‛成果,严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集统计整理和归档工作。加大控辍力度,做好招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作健全流生报告制度,落实防流失责任展创建‚崇尚科学文明,反对迷信‛和青少年科技传播行动。开展多种形式的学生道德实践活动......”。