1、“.....由于年龄及经历的不同,教师之间难免存在教学水平上的差异,教研组要根据实际,对不同层次的教师提出不同的发展目标,并使人人都能通过努力达成目标。从教研组长层面来看充分发挥教研组长的个人魅力教研组长般都是这个学科的带头人,是学校的中坚力量,在学提高教研工作的针对性和实效性,使我校新课程实施水平有新的提高是积极开发优质课程资源,构建网络教研系统,推广校本教研经验,使支持服务教师成长的教研平台有新的拓展是改进教研方式,通过有效教研,推动有效教学,促进师生有效发展方面有新的突破。是坚持促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,继续开展义务教育新课程教学过程方法与评价的探索。主要工作我校综合学科教研组包括科学品生品社音乐体育美术信息技术门学科。本,开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛利用学校网络资源开展地理新闻综览活动......”。

2、“.....为我校教师提供展示与学习的舞台。开课教师校市级骨干教师带头主要工作安排月份制订并交流个人教学工作计划,了解教研活动要求组织教师学年的高考考试大纲和新课程标准。第篇学校综合教研组年工作计划指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导,以积极稳步有效地实施新轮基础教育课程改革为主线,依托行政部门,强化自身建设,创新教研方式,经验的交流案例交流,教研组上课评课,教学经验交流等。工作措施认真组织听课评课,做好课堂即时指导。积极参加教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。以提升教学质量为目标,加强质量。全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质扎实推进课题研究,全面实施语文学科素质教育,为提高学生语文综合素养而努力......”。

3、“.....教研组长要树立威信,提高号召力。个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性,从而形成个团结奋进的教研团队。从教研组层面来看以活动为载体,拓展教研资源教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点,结合不同层次的教师培养目标,努力激发教师的参与意识,安排系列既有特色又有成效的教研活动。如,专题式教研对比式教研评比式教研案例分析式教研跨校教研网络教研主办教学论坛等。以促进教师之间的对话合作和互动,为教师的同伴互子课题。由组长负责建好地理组网站我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选如何利用新的教学设备白板,如何利用校园网络的交互功能等实践与思考积极开展地理学科知识竞赛活动,改善萧条的地理学习氛围开展全校性地理小论文大赛公文素材库范文网由各备课组设计组织,开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛利用学校网络资源开展地理新闻综览活动......”。

4、“.....为我校教师提供展示与学习的舞台。开课教师校市级骨划教研组是校本教研的基本组织,是学科建设的主力军,学校教研组工作的好坏,教研质量的高低,在定程度上由教研组决定,甚至可以说由教研组长决定,同时也在定程度上影响着教师的专业成长。从学校层面来看完善制度,规范教研活动。个优秀团队的形成,取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。要使教研活动规范有序地开展,首先要制定教研活动常规管理制度,对教研的计划实践地点人员内容效果评价等做出明确的规定,加强对平时教研活动的检查力度。当然,仅有制度是不够的,良好展方面有新的突破。是坚持促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,继续开展义务教育新课程教学过程方法与评价的探索。主要工作我校综合学科教研组包括科学品生品社音乐体育美术信息技术门学科。本学期主要教研工作如下创新教研方式。本学期......”。

5、“.....促进教研方式创新,努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。以,你的活动才能得到多方的支持,今后的工作才好开展。团结好组内同事,齐心协力共同做好教研组工作团结心,其力断金。由于教研组长内的老师的年龄资历脾气习惯各不相同,因此要做好教研组工作,还必须团结好组内所有老师,协调好其他老师之间的关系,只有个和谐平等团结的教研组,教研组工作才能开展得好,千万不能出现同组老师之间相互看不起,相互拆台的事。中心学校教研组工作计划。基本思路进步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念,积极推进课程改革,研究课程改革的理念和高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动人人实施反思型教学,人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得各教师立足本学科阵地,结合优质课说课优秀案例等评比活动......”。

6、“.....实施有效教学为主题的新课程课堂教学研究活动,加强提高课堂教学实效性研究。教师应当读类书是经典教育理论,是教育报刊,是科技博览,是写中学生或中学生写的书。积极参与我组的科研课题湖南省基础教育教研重点课题可持续发展教育综合实践活动研究活动以和谐为追求,发展教研文化有效的教研活动需要深度探讨,也需要和谐民主的教研氛围。教研组建设必须重视构建和谐的教研文化。这就需要教研组组长在安排活动时尽量做到各施所长各显其功团结协作互帮互学尊重差异共同发展。由于年龄及经历的不同,教师之间难免存在教学水平上的差异,教研组要根据实际,对不同层次的教师提出不同的发展目标,并使人人都能通过努力达成目标。从教研组长层面来看充分发挥教研组长的个人魅力教研组长般都是这个学科的带头人,是学校的中坚力量,在学课堂教学改革作为切入点,结合不同层次的教师培养目标,努力激发教师的参与意识,安排系列既有特色又有成效的教研活动......”。

7、“.....专题式教研对比式教研评比式教研案例分析式教研跨校教研网络教研主办教学论坛等。以促进教师之间的对话合作和互动,为教师的同伴互助搭建平台,从而营造良好的研讨氛围,形成群教群研的新格局。以课题为抓手,提升教研品味以科研引领教研是推进课改的有力手段。教研和科研的紧密结合可以提高教研活动的针对性系统性可操作性和时效性,促使教研组向研究性课题搜集选择整理材料,共同开展研究,破解难点。在这个过程中,注意理论与实践教学与科研教师研究与专家指导相结合。待所研究的问题相对成熟,可以申请结题,完成课题的研究报告或论文,并进步反思不足,以便今后深入探讨。重点工作加强教研组建设整体构建教研组,进步规范教研组活动制度每月召开次全组教师全体会议提高教研活动的实效性,每次活动有主题有针对性,通过系列活动将全校地理教师凝结为个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享......”。

8、“.....了解教研活动要求组织教师学年的高考考试大纲和新课程标准。第篇学校综合教研组年工作计划指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导,以积极稳步有效地实施新轮基础教育课程改革为主线,依托行政部门,强化自身建设,创新教研方式,整合教研力量,认真实施课程改革,总结和推广课程改革的优秀成果,提升教师的专业水平,为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。中心学校教研组工作计划。开展有关教学高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动人人实施反思型教学,人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得各教师立足本学科阵地,结合优质课说课优秀案例等评比活动,继续开展以构建教学材料,实施有效教学为主题的新课程课堂教学研究活动,加强提高课堂教学实效性研究。教师应当读类书是经典教育理论,是教育报刊,是科技博览,是写中学生或中学生写的书......”。

9、“.....教研组长要树立威信,提高号召力。个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性,从而形成个团结奋进的教研团队。从教研组层面来看以活动为载体,拓展教研资源教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点,结合不同层次的教师培养目标,努力激发教师的参与意识,安排系列既有特色又有成效的教研活动。如,专题式教研对比式教研评比式教研案例分析式教研跨校教研网络教研主办教学论坛等。以促进教师之间的对话合作和互动,为教师的同伴互层次的人员做好构通工作,要以成绩让学校认可你这个组,你的活动才能得到多方的支持,今后的工作才好开展。团结好组内同事,齐心协力共同做好教研组工作团结心,其力断金。由于教研组长内的老师的年龄资历脾气习惯各不相同,因此要做好教研组工作,还必须团结好组内所有老师,协调好其他老师之间的关系......”。