1、“.....增强保教工作的有序性。开展以迎奥运为内容的全园性主题活动,尝试构建适合本园的园本课程。坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必须以纲要和细则为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以细则为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用,探索研室肖老师针对如何评课开设专题讲座。告知月日开展园小青蛙故事比赛。每位教师收集个评课的具体案例,选择案例中教师提问设计和回应进行分析交流。结合妇女节活动,各班进行家园互动的情况反馈。谈谈你认为家园互动的优势有哪些,可以怎样开发和利用家长的资源。中心发言郭静针对上学期已经形成的评课基本要点进行活动观摩后评析......”。

2、“.....中心点评朱景弘开展自评活动教师选择个教学活动对过程中个环节教师的提问和即时回应情况进行评析。迎活动形式和内容征集。要求家长参与共同策划关于环境创设的专题讲座。主讲叶英集体研讨如何创设与主题相适应的互动的环境。中心发言魏佳针对已经形成的评课基本要点进行活动观摩后评析,选择过程中教师提问和即时回应的问题展开讨论。中心点评茅水菊进行学过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验生活经验多媒体课件环境创设等。不足对主题环境的创设可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。教师们在组织教学活动时忽视教具投放位臵幼儿观看电视的座位安排等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。听课说课评课议课的活动形式,促进教师的自我反思......”。

3、“.....对具体情况的分析还不够深入。教研目标以理论学习为抓手,促进教师吸纳反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。以家长工作为纽带,推动家园致的和谐教育。教研重点提供外出观摩学习网上信息交流互动论坛研究展,不断开创学前班持续发展新局面,全面提高幼儿园保教质量。主要工作和措施以人为本,加强师表建设,寻求教师队伍发展的新跨越流的师资队伍必须以德为先,以高尚的师德精良的业务锻造新时代的教师群体,本学期我们将以敬业爱岗,乐于奉献,廉洁从教的良好师表形象来要求自己,以公诚勤朴博学睿思与时俱进的公众形象立足于社会,以师德承诺规范教师言行,优化服务意识。重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究,借助教研活动开展探讨观摩对话等多种形式的学习活动,结合自身实践进行反思总结,开展研究性探讨性常规性教育实践活动,促使不同能力的教师都有所提高......”。

4、“.....复习,做好学期考核准备学期考核月份拟订学期总结学期总结座谈会优秀班主任教案优质公开课评比第篇幼儿园教研幼儿园教研工作计划步提高教师的教育教学水平。在指导策略上,注重自主性,互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。开展评比活动,适时开展两操评比教育随笔教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。实行随机查课......”。

5、“.....督促教师备好课,上好课,提高意识忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。听课说课评课议课的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。教研目标以理论学习为抓手,促进教师吸纳反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。以家长工作为纽带,推动家园致的和谐教育。幼儿园教研工作计划。,日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,让幼儿得到快乐体验。如,春游各班主题活动展示亲子活动庆幼小衔接等系列活动。以创建特色幼儿园为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长赛课活动。为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课赛课活动。本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题......”。

6、“.....共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨,实践,以求实的精神务实的方法实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上,注重开放式互动式紧紧围绕找问题找策略解决问题反思的系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行次,每次有个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量,工作计划幼儿园教研工作计划。抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,多问,多学,多实践逐我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长......”。

7、“.....复习,做好学期考核准备学期考核月份拟订学期总结学期总结座谈会优秀班主任教案优质公开课评比第篇幼儿园教研工作计划情况分析优势上学期全体教师都积极投入环境创设工作,为参与上海市中青年教师教学评比做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进步的认识和理解,也使人际关系更为融洽和谐。网上论坛拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时面对面,难开口的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所课教师能全面领会教学意图和内涵。组织学习有关评课的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行教师提问设计和即时回应策略专题研究,有针对性的提高教师评课质量。认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每两周次的教研活动有质量。为有美术专业特长的教师搭建主题环境创设的专题交流平台......”。

8、“.....加大家长资源的开发和利用,进行家园互动的多种形式的实践活动。各班至少种形式教研活动安排布臵本学期教研要点。各班开学周工作反馈。各班月日交节活动计划。要求形式上有所拓展,体现个过程性,让家长能切实感受到。邀请教研室肖老师针对如何评课开设专题讲座。告知月日开展园小青蛙故事比赛。每位教师收集个评课的具体案例,选择案例中教师提问设计和回应进行分析交欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。教师的工作质量不断提高,特别是在迎新系列活动项目的实施过程,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识......”。

9、“.....不足对主题环境的创设可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。教师们在组织教学活动时忽视教具投放位臵幼儿观看电视的座位安排等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质培养的以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训指导督促检查分析调控,增强保教工作的有序性。开展以迎奥运为内容的全园性主题活动,尝试构建适合本园的园本课程。坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必须以纲要和细则为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以细则为依据......”。