1、“.....坚持开展读练结合语思结合动静结合内外结合教学专题研讨活动。特色课要训练能力。坚持开展诵千古美文,读名家名篇,写手好字,练口好口才活动用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课语电练习课语电写作课用好电脑视频点播库网络故事小喇叭充实学生快乐作文网站。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展争当大王语文学科活动,如诵诗大王故事大王识字大王听写大王写作大王电脑大王等比赛树立大语文观。多元评价要让学生都有成功快乐的体验。坚持普通话朗读考试汉字书写考试阅读诵诗识字考试和期末综合考试坚持自主选择考试出好考试题。数学课程探讨校本标准,坚持生活数学和思维教育相结合。坚持让用英语打招呼学会感恩不乱丢果皮糖纸牛奶盒和写字个言行举止个轻轻即说话轻轻学习讨论不扰人,与人交谈不喧哗,师长问话恭且亲,迎客送友都有礼走路轻轻上下楼梯脚放轻,不追不跑靠右行,列队做操快静齐......”。

2、“.....收拾文具静悄悄,打扫卫生轻且稳,游戏活动不吵闹。这些内容近小实,小学生在日常生活中都不难做到,只要反复强化,积久成习惯。做好开学第大周的习惯周教育。开展学生心理健康教育,开设心理健康教育课,本学期各班开课次数不少于节课,具体时间部门统安排在第周的思品课,主题内容是培养非智力因素,提高学习质量。请德育处负责组织。英语教师工作计划。要有备课有研讨有总结。第,管理重点突出跟踪评价。开学第周,各班要组织学生认真学习学生纪律十条和学生文明礼貌十条。对小学生的德育,不光是讲道理,更重要的是教他们去做,在做中养成好习惯。学生年龄小,自制力不强,往往知做脱节。为此,我们各班各年级组要建立学生管理制度让干部教师把主要精力用在教育教学上。加强层级干部的培训,制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部年考核年聘任教师考核干部制度,进步提高层级干部素质和能力......”。

3、“.....加强干部教师值日制度。加强外教管理。坚持年级组教研组实体化改革。年级组主管理,教研组主教研。前者以班为管理单位,管理对象是班主任后者以学科组为管理单位,对象是学科教师。所谓实体化是指给组长责权利,做到者相统,赋予组长定的教师选聘权质量奖励分配权日常管理工作决策权与处臵权等。坚持多劳多得,少劳少得优质优酬,次质低酬或不酬层级管理,层级考核。坚持班主任班级负责制。变责任管理为目标管理标准管理。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。继续执行学校双周小时在班工作制。进步关心干部和教师,减轻负担,活跃身心,严守纪律,苦干巧干,当天事当天完成,不让自己开除自己,促使团结紧张严肃活泼自醒自童心,表现真心家长是宝,花钱又少让学生看和做比让学生听,要好得多主题统帅,少走弯路处处是教育,处处要文化启蒙熏陶,生难忘。初小部教师创意无限,价值无限,有时个创意,带来蓝天片......”。

4、“.....创新包含在常规工作之中。好的创新,就要坚持和巩固,做到制度化规范化常规化。只有不断创新不断总结,让常规常起来,让常规规起来,我们的工作才能不断前进。语文课程修订校本标准,坚持尽早识字,大量识字提前阅读,大量阅读。坚持种理论背诵理论煮汤圆理论养蚕理论。发挥孩子记忆力好的特长,引导他们背诵些有价值的经典著作。鼓励学生多读书。巩固块阵地语文课要打好基础。坚持开展读练结合语思结合动静结合内外结合教学专题研讨活动。特色课要训练能力。坚持开展诵千古美文,读名家名篇,写手好字,练口好口才活动用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课语电练习课语电写作课用好电脑视频点播库网络故事小英语教师工作计划,以高中英语课程标准中的具体教学建议作为复习的依据。认真研究考试说明的变化,探索命题原则,内容和特点,明确复习教学要求。研究高考试题,把握考试趋势......”。

5、“.....做到每年考什么心中有数。多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动向。及时了解高考动态,适时调整复习方案。进步夯实基础重视词汇的复习教学。注意年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结归纳和梳理。在复习过程中,深入了解学情,分析学情,尤其要了解英语为弱科的边缘生,选择恰当的教法,进行学法指导。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中讲不讲,即讲清重点,难点,疑点学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。严格限时练习制度,加强批阅检查。争取每天有固定的时间来进行限时训练,培养紧张思维,平均时间分钟,主要是完型填空阅读理解和任务型阅读。听力每周也有学,严禁随意常规检查,严格把关考试纪律,严谨规范学生基础,严防不实。坚持课堂教学点名制度。坚持月次常规检查,本学期重点检查次,教学处要精心组织......”。

6、“.....坚持期中诊断性考试,部门出卷。积极参加学校组织的学科素质教育质量检测。坚持开展教师随堂课质等次评定,所有干部每大周听随堂课不少于节,班主任学科教师每大周不少于节。建立随堂课教学分析汇报制度,每双周行政例会上干部要汇报自己在近两周的听评课过程中发现了哪些问题帮助教师解决了哪些问题,今后工作的基本思路等,干部必须熟悉课程标准,力做课改专家。坚持集体备课与个人备课相结合,学习教书生,备课世,学习用生的工夫准备每节课。坚持每月开展次学科展示比赛活动。做好假日作业讲评。加强考试考卷管理。部门组织的期中期末等考试,除教师分析外,备课组教研组要召开考试分析会,认真讨论得失,提出教学改进意见,并形成文字上交教学处。学生做的所有试卷,老师都要发还给学历的教师还有人,小高职称只有人。学历职称虽不能代表能力,但可以促进能力。这既需要教师自身再努力,也需要学校创造更多条件。为此,我们开展创学习型部门......”。

7、“.....英语教师工作计划。积极参加校内校外各种竞赛活动。积极参加剑桥少儿英语考级,周密计划,严格要求,定期召开辅导经验交流会,沟通信息,研究考法,不打无准备之仗,力争过关。语文课程修订校本标准,坚持尽早识字,大量识字提前阅读,大量阅读。坚持种理论背诵理论煮汤圆理论养蚕理论。发挥孩子记忆力好的特长,引导他们背诵些有价值的经典著作。鼓励学生多读书。巩固下页第篇英语教师工作计划学年度第学期工作计划这学期本人继续承担高年级两个班级的英语教学工作,工作量每周共节课。其中班学生的英语基础普遍比较差,阅读和写作能力匮乏。阅读填空试题直是老大难的题型,得分直不高。为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩,制订了如下的教学工作计划。工作目标进步加强研究结合新课标。做好开学第大周的习惯周教育。开展学生心理健康教育,开设心理健康教育课,本学期各班开课次数不少于节课,具体时间部门统安排在第周的思品课......”。

8、“.....提高学习质量。请德育处负责组织。树立正确的成长观如注重孩子的生态教育,用心管理,在充分观察充分了解孩子的身心特点的基础之上,巧妙引导,使孩子主动地成长,而不是由父母教师推动子女成长。加强家校联系主动接待家长,不冷淡个家长。主动服务家长,不让人失望。从情感与观念入手,做好以情感人和以观念服人两篇文章。做好新生安抚工作,开好家长会,有组织开展家访活动,创建初小部家长学校,办好家教园地,宣传学校教育与家庭教育新观念,帮助家长提高对教育素质的认识,提高对我校的认识。让学校成为社区文化和家庭文化的导向。本学期,针对孝心献父母活动家长反馈意见,各班主任都要及时与家长沟通,做到家校思想致,行动致。每大周讲评结束后,各班作好各项评价统计,挑选份有代表性的孝心献对象是学科教师。所谓实体化是指给组长责权利,做到者相统,赋予组长定的教师选聘权质量奖励分配权日常管理工作决策权与处臵权等......”。

9、“.....少劳少得优质优酬,次质低酬或不酬层级管理,层级考核。坚持班主任班级负责制。变责任管理为目标管理标准管理。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。继续执行学校双周小时在班工作制。进步关心干部和教师,减轻负担,活跃身心,严守纪律,苦干巧干,当天事当天完成,不让自己开除自己,促使团结紧张严肃活泼自醒自觉高质高效的部风进步形成。加强物的管理,从计划入手,加强远瞩性,做好统筹,用好经费,杜绝浪费。重点工作从训练好习惯入手,强化德育训练,突出近小实。习惯,是无形的毕业证。教育就是帮助人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期,德育工作要贴近学生生活,从细节入手,通过各种训练活动,实实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好件事第,加强德育理论学习。有组母家长反馈意见表,并交德育处。建立家长考评教师制度。新建立各班招生退学学生名册管理档案......”。