1、“.....你们愿意吗出示图画书看,这是什么呀大饼这块大饼是小猪做的,它做了块好大的饼,累的睡着了,等他醒来看,咦,是谁咬了我的大饼地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是教师的引导语还有待加强。如通过语言让幼儿更能理解重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。通过师幼互动问答,幼儿对颜色和形容词了对不起教师小结当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说对不起,这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改有礼貌的人,才会喜欢我们。小班语言教案设计方案理解故事内容,感受拥抱亲吻关怀是种甜蜜的亲情。学习用多种方式表达对亲人的爱。提问鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花妈妈是怎样保护你们的请个别幼儿带头饰小黑鸡。通过师幼互动问答......”。

2、“.....最后环节,采用了游戏的形式,进行了分组及集体教学,进步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是教具方面鸡妈妈的翅膀可以做大点,让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。小班语言教案设计方案教学目标体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。理解儿歌,熟读儿歌内容小班语言教案设计方案精选实用案例呜咬了口取走块,兔子咬的牙印是怎么样的,突出小兔的瓣嘴门牙你们看是不是小兔不是小猪说果然不样。,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来用响亮的声音问问狐狸是你咬了我的大饼吗狐狸说不是我,你看,狐狸在大饼上啊呜咬了口取走大饼小块狐狸在大饼上咬了口是怎么样的。大大的角形和半圆形的牙印样吗是不是狐狸咬的呢小猪会怎么说呢嗯,果妈是怎样保护你们的请个别幼儿带头饰小黑鸡,小黄鸡,小白鸡。学说重叠词乌黑乌黑金灿灿雪白雪白。教师扮演鸡妈妈,边跟随老师朗诵散文,边自由做动作表演......”。

3、“.....并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式,进步巩固理解散文的内容。游戏活动中,幼儿帮小猪看看,小鸟咬的是怎么样的,为什么小鸟咬的大饼是角形因为他的嘴巴是尖尖的,小小的角形,所以要出来的牙印是角形,和原来的那个牙印样吗是不是小鸟咬的呢小猪说嗯,果然不样。小猪又遇见谁啦小兔小兔咬出的牙印是什么样子的呢幼儿猜测小猪会怎样问小兔呢小兔是你咬了我的大饼吗小兔说不是我不是我,不信你看,说完兔子在大饼上啊吗是不是狐狸咬的呢小猪会怎么说呢嗯,果然不样鳄鱼小猪会怎样问鳄鱼猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的鳄鱼说不是我,不是我,你看,鳄鱼在大饼上咬了口,取走大饼块鳄鱼咬的牙印是什么样子的尖尖的,锯齿样看来也不是鳄鱼咬的。小猪会怎么说果然不样。小班语言教案设计方案精选实用案例。学习礼貌用语对不起。教学准备皮球儿歌对不,小鸟在大饼上啊呜咬了口......”。

4、“.....小鸟咬的是怎么样的,为什么小鸟咬的大饼是角形因为他的嘴巴是尖尖的,小小的角形,所以要出来的牙印是角形,和原来的那个牙印样吗是不是小鸟咬的呢小猪说嗯,果然不样。小猪又遇见谁啦小兔小兔咬出的牙印是什么样子的呢幼儿猜测小猪会怎样问小兔呢小兔是你咬了我的大饼吗小起电子大书和课件。教学过程故事导入。教师讲故事毛毛的故事。师为什么开始大家不喜欢和毛毛起玩师为什么后来大家越来越喜欢毛毛了教师小结有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请。学习儿歌。提问鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花妈活动重难点理解故事内容,学说故事中的对话,尝试用自己的语言描述观察比较情况。比较牙印的不同,并作出判断。活动准备板制作大饼谁咬了我的大饼的图书活动过程引出课题师今天小猪遇到了个麻烦......”。

5、“.....你们愿意吗出示图画书看,这是什么呀大饼这块大饼是小猪做的,它做了块好大的饼,累的睡着了,等他醒来看,咦,是谁咬了我的大饼分享香蕉小班语言教案设计方案设计意图亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之,也是小班生命教育的个重要内容,因此,设计本节课鸡妈妈的翅膀,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。小班语言教案设计方案精选实用案例据幼儿的兴趣开展的相关主题活动,可以提供极好的语言环境,可以帮助孩,可以帮助孩子们进入舒适欢快的学习状态,使他们自己感觉到有话想说可说能说,进而达到提高语言水平的目的。以下是小编精心收集整理的小班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小班语言教案设计方案活动目标,通过对比了解不同动物的牙印是不样的。是你咬了我的大饼吗不是我,你看嗯,果然不样。,感受故事的有趣,幽默的情节。现得积极有趣......”。

6、“.....大胆地参与到游戏中。不足的是教师的引导语还有待加强。如通过语言让幼儿更能理解重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白起电子大书和课件。教学过程故事导入。教师讲故事毛毛的故事。师为什么开始大家不喜欢和毛毛起玩师为什么后来大家越来越喜欢毛毛了教师小结有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请。学习儿歌。提问鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花妈呜咬了口取走块,兔子咬的牙印是怎么样的,突出小兔的瓣嘴门牙你们看是不是小兔不是小猪说果然不样。,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来用响亮的声音问问狐狸是你咬了我的大饼吗狐狸说不是我,你看......”。

7、“.....大大的角形和半圆形的牙印样吗是不是狐狸咬的呢小猪会怎么说呢嗯,果了我的大饼吗那到底是谁咬了我的大饼呢教师出示大饼看看大饼上的缺口是什么形状的半圆形的帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。理解故事小猪决定去问问它的朋友,它走啊走,遇到谁啦遇见小鸟小猪会怎样问它呢请幼儿问小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗小鸟说不是我,你看,小鸟在大饼上啊呜咬了口,取走大饼小块师小朋友小班语言教案设计方案精选实用案例子们进入舒适欢快的学习状态,使他们自己感觉到有话想说可说能说,进而达到提高语言水平的目的。以下是小编精心收集整理的小班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小班语言教案设计方案活动目标,通过对比了解不同动物的牙印是不样的。是你咬了我的大饼吗不是我,你看嗯,果然不样。,感受故事的有趣,幽默的情节。......”。

8、“.....兔子咬的牙印是怎么样的,突出小兔的瓣嘴门牙你们看是不是小兔不是小猪说果然不样。,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来用响亮的声音问问狐狸是你咬了我的大饼吗狐狸说不是我,你看,狐狸在大饼上啊呜咬了口取走大饼小块狐狸在大饼上咬了口是怎么样的。大大的角形和半圆形的牙印样吗是不是狐狸咬的呢小猪会怎么说呢嗯,果道这是香蕉,猜猜看它们把香蕉当成了什么观察。他们在玩什么游戏,怎么玩的观察。提问小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦你们是怎样玩滑梯的呢观察。滑梯发生了什么变化谁最先发现的呢懂得美好的事物要与大家分享。提问当小昆虫们发现滑梯原来是好吃的香蕉时,它们是怎么做的如果是你,你会把什么东西分享给谁呢活动自然结束。起电子大书和课件。教学过程故事导入。教师讲故事毛毛的故事。师为什么开始大家不喜欢和毛毛起玩师为什么后来大家越来越喜欢毛毛了教师小结有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以......”。

9、“.....吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请。学习儿歌。活动重难点理解故事内容,学说故事中的对话培养想象力活动准备滑梯真好吃香蕉实物若干湿巾等活动过程谈话引入,激发幼儿的兴趣。引导语今天老师给小朋友们带来了种好吃的水果,它是小猴子最爱吃的食物,猜猜是什么我们来摸摸说说香蕉是什么样子的摸摸什么感觉播放,引导幼儿观察,初步感知故事内容。观察。图片上面都有什么他们发现了什么可是小昆虫们不起电子大书和课件。教学过程故事导入。教师讲故事毛毛的故事。师为什么开始大家不喜欢和毛毛起玩师为什么后来大家越来越喜欢毛毛了教师小结有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请。学习儿歌......”。