1、“.....学习些关心别人的方法。活动准备故事害羞领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行鞠躬礼仪。新授课程听故事提问导入小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗请听故事长满花蝴蝶的裙子。安静听儒灵童故事,情境导入。教师提问安妮为什么想要条长满花蝴蝶的裙子故事总结安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙演脚印规根据自己的创编内容进行表演。附儿歌脚印小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地。关于中班语言教案设计方案精选篇游戏可以很好地发展幼儿语言交际能力,它是孩子们将现实生活再现的种积极体验,能够帮助孩子们学习生活中的行为,有助于孩子们根据自己的爱好和想象自主地设计和体验游戏,进而听故事长满花蝴蝶的裙子。安静听儒灵童故事,情境导入。重点提问那你们知道动物的脚印是什么样子的吗小结动物的脚印各式各样,有大有小,每个都是不样的......”。

2、“.....播放课件。重点提问儿歌里提到了哪些动物的脚印它们的脚印样吗小结儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。完整学习儿歌重点提问关于中班语言教案设计方案精选篇。活动过程讲故事害羞的贝贝。师故事的名字叫什么师故事里有谁呀请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。关于中班语言教案设计方案精选篇。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备字卡东边西边,操作图片儿歌录音带活动过程导入小朋友都喜欢听故事么今天老师给大家带来了个非常好听的故事,小朋方案精选篇游戏可以很好地发展幼儿语言交际能力,它是孩子们将现实生活再现的种积极体验,能够帮助孩子们学习生活中的行为,有助于孩子们根据自己的爱好和想象自主地设计和体验游戏,进而提高交往能力。以下是小编精心收集整理的中班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班语言教案设计指着黑板上的字,对小朋友说字宝宝要回家了,请小朋友齐和字宝宝说再见......”。

3、“.....教师便拿走张字卡。活动结束教育孩子应该互相谦让,友好相处,在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。中班语言教案设计方案活动目标会理解和体验他人的心情。学习些关心别人的方法。活动准备故事害羞的贝所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得,只有适合自己的才是的。图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的,谁的衣服漂亮,只要是干净整洁大方得体的衣服就是漂亮的衣服。游戏互动,巩固主题名称衣食住行不攀比规则教师事先准备孩子的衣服,请几的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了,小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比,适合自己的才是的。看动画提问导入小朋友,你们觉得什么样的衣着打扮看认真看儒灵童动画,启发思考,教师提出如下问题豆豆戴了与萌萌样的花帽子之后有没有得到赞扬第天豆豆来到幼儿园之后,为什么会受到赞扬如果你是豆名幼儿参加......”。

4、“.....然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。关于中班语言教案设老师指着黑板上的字,对小朋友说字宝宝要回家了,请小朋友齐和字宝宝说再见,教师手指个字,幼儿说声再见,教师便拿走张字卡。活动结束教育孩子应该互相谦让,友好相处,在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。中班语言教案设计方案活动目标会理解和体验他人的心情。学习些关心别人的方法。活动准备故事害羞么办故事的最后结局是什么样了使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌,能够初步理解儿歌内容东边来了只羊,西边来了只羊,起走到小桥上。你也不肯让,我也不肯让,扑通扑通掉进河中央。在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡东边西边。听录音,在录音进行中,具体认读......”。

5、“.....帮助幼儿理解西边。听录音,在录音进行中,具体认读,进行集体识字教学,帮助幼儿理解记忆。与字宝宝做游戏,在游戏中加深印象,帮幼儿巩固,复习。射击比赛老师发出口令,小朋友准备好,找准字宝宝进行打靶射击训练。看谁指得快请两位小朋友到黑板前站好,老师发出指令说字宝宝,两位小朋友争着指,指的快者为胜。送字方案活动目标明白适合自己的才是的,养成不与别人攀比的习惯。引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友,要学会发现对方身上的优点。活动准备儒灵童教材活动过程活动导入带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行鞠躬礼仪。新授课程听故事提问导入小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者......”。

6、“.....活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。关于中班语言教案设。活动过程讲故事害羞的贝贝。师故事的名字叫什么师故事里有谁呀请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。关于中班语言教案设计方案精选篇。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备字卡东边西边,操作图片儿歌录音带活动过程导入小朋友都喜欢听故事么今天老师给大家带来了个非常好听的故事,小朋子的衣服,请几名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。老师关于中班语言教案设计方案精选篇忆。与字宝宝做游戏,在游戏中加深印象,帮幼儿巩固,复习。射击比赛老师发出口令,小朋友准备好,找准字宝宝进行打靶射击训练......”。

7、“.....老师发出指令说字宝宝,两位小朋友争着指,指的快者为胜。送字宝宝回家,加深印象,再次认读,巩固记忆。关于中班语言教案设计方案精选。活动过程讲故事害羞的贝贝。师故事的名字叫什么师故事里有谁呀请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。关于中班语言教案设计方案精选篇。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备字卡东边西边,操作图片儿歌录音带活动过程导入小朋友都喜欢听故事么今天老师给大家带来了个非常好听的故事,小朋示教学图片,有表情地讲述寓言。教师出示图片,生动地讲述寓言小猫刮胡子。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备字卡东边西边,操作图片儿歌录音带活动过程导入小朋友都喜欢听故事么今天老师给大家带来了个非常好听的故事,小朋友们想不想听进行情景表演,讲述故事。设臵问题情景,两只羊谁也不肯让怎扬如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比为什么幼儿有疑问可再次观看动画......”。

8、“.....对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结豆豆喜欢与人攀比,总觉得别人的东西都是好的,总是向妈妈要与其他小朋友样的衣物。可是这些宝宝回家,加深印象,再次认读,巩固记忆。小猫有胡须手偶个。活动过程教师以谈话引出活动内容。教师出示小猫手偶我是只小花猫,我的胡须长又长。师小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。师可是有只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。教师名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。关于中班语言教案设友们想不想听进行情景表演,讲述故事。设臵问题情景......”。

9、“.....能够初步理解儿歌内容东边来了只羊,西边来了只羊,起走到小桥上。你也不肯让,我也不肯让,扑通扑通掉进河中央。在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡东指着黑板上的字,对小朋友说字宝宝要回家了,请小朋友齐和字宝宝说再见,教师手指个字,幼儿说声再见,教师便拿走张字卡。活动结束教育孩子应该互相谦让,友好相处,在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。中班语言教案设计方案活动目标会理解和体验他人的心情。学习些关心别人的方法。活动准备故事害羞的贝羞的贝贝。活动过程讲故事害羞的贝贝。师故事的名字叫什么师故事里有谁呀请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。关于中班语言教案设计方案精选篇。教师提问安妮为什么想要条长满花蝴蝶的裙子故事总结安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子,后来穿上漂衣物都不适合他......”。