1、“.....这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获课程组集体备课校内资源共享本学期中国古代文学由吴祥军郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后,我们课程组位老师进行了沟通,结合课程特点和现有条线上同步学习,布臵线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作。切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,纸质的练习变成了花门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,查实,予以严惩。是利用班级信息群,及时宣传教育主管部门的相关信息,做到小手拉大手,全校盘棋。全体党员教师到防控第线。学校支委在疫情防控的关键时期,及时发出工作要求通知......”。

2、“.....勇于担当冲锋在前,听从指挥,服从安排。主动请战值班,参加志愿服务队,开展学校社区文生管理,积极参与做群众的思想慰问工作,为学生和家长创造和谐稳定的思想环境如何使用钉钉怎么跟学生互动如何布臵作业如何分享屏幕计和上报,开展宣传教育,落实停课不停学措施,确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进步提高政治站位,强化教师思想认识,统思想,便于指挥。通过微信平台加强对师生的密切联系,确保第时间掌握师生及家庭动态,利于传达防控知识,宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课,做到停课不停学。同时运用移动通信电话直接联系师生,保证小时密切关注和联系广大师生。学校全员疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文始直播屏幕分享模式,将钉钉最小化,打开桌面上保存的,点击放映,就可以授课了,老师要注意关注互动区域,学生如果有疑问......”。

3、“.....及时和学生互动,鼠标移动到电脑上方,就会出现刚才发起直播时的排图标,点击结束直播,直播课结束。我在发起直播时选择了保存,这样大家就可以在群里看直播的回放,电脑和手机观看直播的打开方式略有不同手机观看直播或回放,需要打开群页面右上方的图标,点直播回放,就可以看前,倒映着孩子们求知若渴的眼睛。家长们此时也成为了老师,在微信群里咨询老师问题,监督孩子批改作业,按时按点完成老师布臵的各项任务。群里人员太多,很多信息不能及时回复,家长们也都能理解,帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切,我想也让家长更加的明白了老师天的工作日常,相信回到学校会更好的配合老师的工作。这是滨江小学老师孩子家长们的天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的个缩影而已,工作不的挑战。通过周紧锣密鼓地准备,在开始直播之前我们进行了线上测试,确保孩子能够顺利收看......”。

4、“.....便于老师及时调整教学进度。开始用手机发起直播,发现用手机直播,画面晃动厉害,非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式,我改为使用钉钉直播课进行线上教学,我也在几次试播中慢慢有了些经验,总结如下,当光标移动到发起直播时点击,在群最上方就会出现发起直播的排图标,点击开艰,所有的美好终会到来,因为人生的路上,唯有成长和学习,方能行稳致远,教师线上教学工作总结紧锣密鼓的天结束了。从早上点起床,通知孩子朗读课文,布臵预习作业,到开始线上同步学习,布臵线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作。切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑是不能弯下身手把手的纠正孩子们的前与学生沟通,明确任务和要求,做好学生的引导工作。为了更好的开展线上课堂工作......”。

5、“.....讲座名称为送给新学期有梦想的孩子,这场讲座意在激发学生学习热情,让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。教务处事先布臵老师完成了课堂预案,让老师们提前天将课堂预案发到学生群,课堂预案包括本课的上课内容,课前预习内容,课后复习内容,重点难点等等。老师们同步线上学习,认真记笔记,课生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,纸质的练习变成了花门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是场轰轰烈烈的课堂游戏。疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文。家长们在这天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第天能准时准点的听上课。所以电视机前电脑前手教师线上教学工作总结这是次不平凡的开学,场突如其来的新冠肺炎疫情,让我们用网络搭起了课堂......”。

6、“.....经过紧张认真的备课,在第次线上答疑结束之时,同学们意犹未尽的学习热情,令我感受颇多,这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获课程组集体备课校内资源共享本学期中国古代文学由吴祥军郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后,我们课程组位老师进行了沟通,结合课程特点和现有条,就可以授课了,老师要注意关注互动区域,学生如果有疑问,老师要适时进行答疑讲解,及时和学生互动,鼠标移动到电脑上方,就会出现刚才发起直播时的排图标,点击结束直播,直播课结束。我在发起直播时选择了保存,这样大家就可以在群里看直播的回放,电脑和手机观看直播的打开方式略有不同手机观看直播或回放,需要打开群页面右上方的图标,点直播回放,就可以看到观看直播过的内容,也可以自己发起直播电脑上观看回放时,要点击钉钉情赶快过去,期待与学生见面。疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文。......”。

7、“.....这需要教师积极引导,活跃氛围,鼓励学生开口发言。有时可能要提前安排几个同学提问,暖场,抛砖引玉。,并不意味着教师的工作量减轻了,而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督,并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题,提前查找各种资料,熟悉教学内容,才不至于在课堂上被学生所难倒。,要综合考虑各种情能停,停课不停学。我们直在贯彻上级领导的指示要求,并严格实施。教师线上教学工作总结疫情为令速防控,学校师生盘棋。为坚决贯彻落实党中央国务院决策部署,全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作,我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排,认真组织开展科学防控疫情工作。学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组,明确人员职责,校长亲自部署,亲自指挥。以班级为单位,认真组织师生情况排查统生字书写......”。

8、“.....电脑,电视,纸质的练习变成了花门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是场轰轰烈烈的课堂游戏。疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文。家长们在这天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第天能准时准点的听上课。所以电视机前电脑前手始直播屏幕分享模式,将钉钉最小化,打开桌面上保存的,点击放映,就可以授课了,老师要注意关注互动区域,学生如果有疑问,老师要适时进行答疑讲解,及时和学生互动,鼠标移动到电脑上方,就会出现刚才发起直播时的排图标,点击结束直播,直播课结束。我在发起直播时选择了保存,这样大家就可以在群里看直播的回放,电脑和手机观看直播的打开方式略有不同手机观看直播或回放,需要打开群页面右上方的图标,点直播回放,就可以看用泛雅平台学习通以及群......”。

9、“.....我们提供了课件教学视频教材参考资料教学大纲教学进度,设臵了任务点作业讨论话题,提前与学生沟通,明确任务和要求,做好学生的引导工作。停课不停学目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机平板电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间,由任课老师通过网络授课的方式,限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说,在线授课的确是个很疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文群右上方直播回放的图标,选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播,这也意味着个老师授课,同年级的所有班级学生可以同时听课,其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式,不但锻炼了老师的能力,对学生来说也是非常感兴趣的种学习方式。线上直播给我们带来了方便,也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面......”。