1、“.....有节奏,每个动作要合乎要求比如两臂举,伸要直,手指并拢等带操人的动作应该与全体小朋友相反早操中的每个动作做得正确,达到部位,才有锻炼身体的价值教师要注意培养幼儿的正确姿势,在带操的同时要注意的动作,发现幼儿不认真做或做得不对,要用语言提示,或走到幼儿身边用手帮助他动作到位,这样幼儿就能感受到正确姿势是什么样的,很快就能改正各年龄早操要求小班早操宜简单易学和富有趣味性。中班要求做操时,动作统规范和整齐中班的幼儿,已经具备定的运动能力和自我控制能力,因此,要求幼儿在做早操时,要能够做到动作有力与动作整齐划,如伸臂动作要求伸直等等由此,不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作,对于如何更好的开展户外活动,我在每日组织幼儿户外体育活动后经过反思,总结了几点心得。确保幼儿的活动时间......”。

2、“.....为幼儿提供多种多样的游戏材料,组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩教具外,还配合使用体育器械室里的各类器械,周之内,每天的体育器械不样,孩子们通过老师的集体组织和自主探索玩法,得到了协调能力平衡能力等各种锻炼午餐后,我们给孩子们准备比较安静的游戏,如餐后散步开飞机走小路等在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣好玩的体育课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子们的合作能力创造能力。每次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了体育活动带给他们的喜悦。让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。小班的幼儿在早晨入园时,偶尔会有哭闹的情绪,这时候便很难让孩造性的教育思想武装自己,才能更好的来实施教育活动。年月日,自信勇敢的个性心里品质。岁幼儿运动特点岁幼儿的走路速度基本与相同,平衡能力明显增强......”。

3、“.....规则意思逐步形成,开始学着控制自己的行为,遵守集体和幼儿的规则,合作意识逐步增强,会选择自己喜欢的同伴,开始开展些合作游戏。象征性游戏趋于成熟,幼儿对情境性游戏和竞争性游戏兴趣渐浓。此年龄运动目标,大胆尝试新奇有野趣的活动。,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。,培养幼儿的规则意识和竞争意思。,逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。,自信勇敢的个性心里品质。基本动作发展及相关游戏走躯干正直,自然挺胸,头正,眼往前看,肩臂放松前后自然摆动,步幅大而均匀,落地要轻,脚尖向前,走姿轻松自然。小班上体正直自然走。中班上体正直,上下协调的走。大班步伐均匀,有精神的走。相关游乐的小兔的游戏中,我们根据孩子们的协调能力弹跳力的不同,设臵了不同的动作,使每个幼儿在游戏中都能获得成功的体验,从而让幼儿能够带着愉悦的情绪积极的参加体育活动......”。

4、“.....常常都是由老师事先设臵安排好活动场地示范指导基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中,幼儿应当有充分的自主选择体育器械和玩法的权利。因此,在活动过程中我会更注意发挥幼儿创造性,鼓励幼儿物多玩。个呼啦圈不仅可以用来跳,可以连环套着当车跑,还可以立着当圈滚。孩子们在我的鼓励下,不仅能愉悦的参与活动,还充分的发挥了孩子在游戏中的自主性。形式多样的游戏活动交替进行。户外活动般以体育游戏为主,但不忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏娱乐游戏音乐游戏民间游戏等。小班各方面素质不如中大班,开展民间体育游戏有定局限性,可适当开展音乐游戏。如放段小鸟飞律动曲,就会很自然地翩幼儿户外活动总结较适宜参加这些有定的运动量,能活跃幼儿的身心,增进幼儿体质,提高幼儿运动兴趣能力的游戏了。如跳皮筋有跳跃奔跑活动......”。

5、“.....可发展幼儿手脚动作灵活协调能力玩高跷平衡木能训练幼儿平衡能力再者可利用种玩具达到多样玩法的效果,变种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后,可把它作车厢来开火车,当作独木桥在中间走,当作小沟来跨跳摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行,幼儿百玩不厌,既提高了玩具的使用效率,又培养了幼儿的创造能力。点体会孩子在户外活动,沐浴阳光,呼吸新鲜的空气,有助于增强幼儿的体制,提高幼儿户外活动的实效性。在户外活动,场地宽阔,孩子们做游戏可以放得开,可以充分张扬自己的个性,让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。在户外活动,孩子们眼中所见的都是实物,有助于教师进行随机教育孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的冲突,教师可随机教育,其他的孩子也从为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段......”。

6、“.....也是其它领域学习与发展的基础。新纲要中也明确指出,幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时。为此,我园开展了系列有利于幼儿身心健康的活动,如早晨入园便开始的晨练活动,每天上午和下午各小时的户外活动,体能室的各项锻炼活动等,都为幼儿发育良好的身体增强体质锻炼协调的动作打下良好的基础。因此,积极地开展户外体育活动是幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作,对于如何更好的开展户外活动,我在每日组织幼儿户外体育活动后经过反思,总结了几点心得。确保幼儿的活动时间,开展内容丰富的活动在日活动中我们充分利用晨间上午和下午户外活动时间,为幼儿提供多种多样的游戏材料,组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩教具中也都要求教师要有效地利用这些设施。在日常的体育活动中孩子们很喜欢些简单的玩具,例如纸球小跨栏自制保龄球等等......”。

7、“.....并组织观摩教学活动,让每位教师检验自制玩教具的实用性趣味性,同时提高教师课堂组织能力,丰富户外活动内容。针对小班小朋友年纪小活动能力较弱的特点,组织开展些小游戏活动。例如吹泡泡炒豆豆丢手绢等些民间游戏,孩子们也很喜欢。游戏活动形式的多样化户外活动般以体育游戏为主,但单的形式会让孩子厌烦,所以不能忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏娱乐游戏音乐游戏民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿,开展民间体育游戏有定局限性,可适当开展音乐游戏。如放段节奏感强的律动曲,幼儿就会很自然地翩翩起舞放曲小鸭子,幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动,孩子是很喜欢的。在民间游戏中,体育游戏又相对较多,玩这类游戏大多在户外,而且中大班幼儿从身体能力各方面已经以体育游戏为主,但单的形式会让孩子厌烦,所以不能忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏娱乐游戏音乐游戏民间游戏等......”。

8、“.....开展民间体育游戏有定局限性,可适当开展音乐游戏。如放段节奏感强的律动曲,幼儿就会很自然地翩翩起舞放曲小鸭子,幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动,孩子是很喜欢的。在民间游戏中,体育游戏又相对较多,玩这类游戏大多在户外,而且中大班幼儿从身体能力各方面已经比较适宜参加这些有定的运动量,能活跃幼儿的身心,增进幼儿体质,提高幼儿运动兴趣能力的游戏了。如跳皮筋有跳跃奔跑活动,可增强幼儿身体各部分的运动机能跳房子弹球等游戏,可发展幼儿手脚动作灵活协调能力玩高跷平衡木能训练幼儿平衡能力再者可利用种玩具达到多样玩法的效果,变种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后,可把它作车厢来开火车,当作独木桥在中间走,当作小沟来跨跳摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性,对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是个空气清新......”。

9、“.....能够使幼儿体验更多活动的快乐。幼儿园教育指导纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的,尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索,结合我园环境开展了系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下认真学习相关理论暑期开学我们就组织老师们学习了幼儿园户外体育活动的探索阳光幼儿园体育创新游戏,这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对岁儿童与发展指南的健康领域做过深入的学习交流,以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动,更加了解孩子的发展水平。活动的开展在教研活动中,我们规定每月召开次专题小组会议,确定本月开展活动的内容交替进行,幼儿百玩不厌,既提高了玩具的使用效率,又培养了幼儿的创造能力。点体会孩子在户外活动......”。