1、“.....以优带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学。根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点,每周的人要加强自我学习和养成解数学题的习惯,提高个人专业素养和教学基本功。注重培养学生自主学习的能力,转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人,教学中要体现学生的主体地位,增强学生的自我学习,自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。高数学计划篇合集汇总。每个组员加强自身业务知识学习,每学期至少听课节。全组教师尽量采用多媒体教学,加大大课堂容量,加强课堂趣味性。进度安排说明各班教学进度可根据本班实际情况适当调整投影与中心投影画出的视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业......”。

2、“.....尺寸线条等不作严格要求。了解球棱柱棱锥台的表面积和体积的计算公式不要求记忆公式。以长方体为载体,使学生在直观感知的基础上,认识空间中点直线平面之间的位臵关系。通过对大量图形的观察实验操作和说理,使学生进步了解平行垂直判定方法以及基本性质。学会准确地使用数学语言表述几何对象的位臵关系,体验公理化思想,培养逻辑思维能力,并用来和讨论式教学。发扬教学民主,师生双方密切合作,交流互动,让学生感受理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题,每人每学期指定个专题,安排至次教研课。年级备课组每周举行至次教研活动,积累教学经验。落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容,加强对高层次学生的竞赛辅导,培养拔尖人才......”。

3、“.....我校新生的素质可想而知了。学生基础差,学习兴趣不大,怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。教材分析本教材有下列几个特点更加注重强调数学知识的实际背景和应用,使教材具有很强的亲和力,即以生动活泼的呈现方式,激发学生的兴趣和美感,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,使学生兴趣盎然地投入学习。,培养问题意识,孕育创新精神,体现了问题性,本套教材的个很大特点是每章都可以看到观察思考探索以及用问号性图标呈现的边空等的必备的基础知识基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。教学建议深入钻研教材。以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式内容和教学目标的影响。准确把握新大纲......”。

4、“.....准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时,在整体上,要重视数学应用重视数学思想方法的渗透。如增加阅读十周圆与方程第十周期末考试高数学计划篇合集汇总。高数学计划篇合集汇总为提高数学的教学质量,提高学生的学习成绩,需要教师做好计划。今天小编在这给大家带来高数学计划,接下来我们起来看看吧,高数学计划学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编著的版教材。与旧教材作比较,发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新,充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是所普通的高中,在重点高中和私立学促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设臵观察与猜想阅读与思考探究与发现等栏目,方面为学生提供了些关于探究性拓展性思想性时代性和应用性的选学材料,拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面......”。

5、“.....反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。新教材注重数学史渗透,特别是注重介绍我国对数学的贡献,充分体现数学的人文价值,科学价值和文化价值,激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。每个组员加强自身业务知识学习,每高中,在重点高中和私立学校扩招的影响下,我校新生的素质可想而知了。学生基础差,学习兴趣不大,怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。教材分析本教材有下列几个特点更加注重强调数学知识的实际背景和应用,使教材具有很强的亲和力,即以生动活泼的呈现方式,激发学生的兴趣和美感,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,使学生兴趣盎然地投入学习。,培养问题意识,孕育创新精神,体现了问题性,本套教材的个很大特点是每章都可以看到观察思考探索以及期至少听课节。全组教师尽量采用多媒体教学,加大大课堂容量,加强课堂趣味性......”。

6、“.....高数学计划基本情况分析任教班与班两个班,其中班是文化班有男生人,女生人班是美术班有男生人,女生人,并且有音乐生人。两个班基础差,学习数学的兴趣都不高。指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学习习惯,注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新,勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。照顾全体学生,提高尖子生带好中等生抓住后进生。以优带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学。根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点......”。

7、“.....只有总结好了方法才会学有所获。以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。将学校和教研组安排的有关工作落到实处。落实培辅工作,为高铺路,教育要从娃娃抓起,那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。活动设想按时完成学校教导处,教研组相关工作。轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课,形成电子化文稿。每周集体备课次,每次有中心发言人,组织进行教学研讨。高数学计划篇合集汇总。学知识点学会本节课应该学会的知识点本单元的知识点本册的提供了很好的平台。例如教材通过设臵观察与猜想阅读与思考探究与发现等栏目,方面为学生提供了些关于探究性拓展性思想性时代性和应用性的选学材料,拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面,另方面也体现了数学的科学价值,反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。新教材注重数学史渗透,特别是注重介绍我国对数学的贡献,充分体现数学的人文价值......”。

8、“.....激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好料开阔学生的视野,以拓宽知识的广度来求得知识的深度。树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。发挥教材的多种教学功能。用好章头图,激发学生的学习兴趣发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需小结和复习是培养学生自学的好材料。加强课堂教学研究,科学设计教学方法。根据教材的内容和特征,实行启发式期至少听课节。全组教师尽量采用多媒体教学,加大大课堂容量,加强课堂趣味性。进度安排说明各班教学进度可根据本班实际情况适当调整,高数学计划基本情况分析任教班与班两个班,其中班是文化班有男生人,女生人班是美术班有男生人,女生人,并且有音乐生人......”。

9、“.....学习数学的兴趣都不高。指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要校扩招的影响下,我校新生的素质可想而知了。学生基础差,学习兴趣不大,怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。教材分析本教材有下列几个特点更加注重强调数学知识的实际背景和应用,使教材具有很强的亲和力,即以生动活泼的呈现方式,激发学生的兴趣和美感,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,使学生兴趣盎然地投入学习。,培养问题意识,孕育创新精神,体现了问题性,本套教材的个很大特点是每章都可以看到观察思考探索以及用问号性图标呈现的边空等定教学专题,每人每学期指定个专题,安排至次教研课。年级备课组每周举行至次教研活动,积累教学经验。落实课外活动的内容......”。