1、“.....如小组评比,运用肢体语言面部表情控制课堂,但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。课堂上不能很好地控制自己的情绪,当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位,这也体现了我课堂教学的预设不足,随意性太大。班同学这方面训练的就比较到位,那是因为在课堂上有榜样,个学生回答问题姿势标准,声音洪分为组,把男同学分为组以及按形状颜色等分类时,自己分工,小组间比赛。激发了学生自主探究的热情,让学生领悟道生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况,组织师生互动游戏最佳默契奖。小学数学教师个人年度工作总结模板锦集六篇。师与生互动,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了学生辨别正误的能力,真是举两得好办法。通过诸如以上的些游戏,学生就会感到学有劲头,学有乐趣......”。

2、“.....由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。创设问题情境,让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到不早退有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。年级学生刚进学校,切都是那么陌生新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反些纪律,做错些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,整个教学工作的顺利开展。对于每个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材......”。

3、“.....在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与主动探索自主思考,运用尝试学习发现学习合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字运算符号必须写得清楚工整规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风习惯。辅导工作扎实到位小学数学教师个人年度工作总结模板锦集六篇略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。考勤方面本学期,我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗......”。

4、“.....而且整个学期只请了半天假。工作中存在的不足作为名新教师,我怀着满腔热情积极开展工作,但是由于经验不足,我的工作中还存在很多问题。没有合理分配工作时间这学期我刚参加工作,由于没有工作经验,繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上节课,课间或者午休就要找学生改作业,由于我们学校是寄宿制学校,所以学生作业按形状颜色等分类时,自己分工,小组间比赛。激发了学生自主探究的热情,让学生领悟道生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况,组织师生互动游戏最佳默契奖。思想上有了更深入的认识名好教师,爱心是最基本的条件。我报着颗爱孩子爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们信任他们理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于位教师来说是臵关重要的。我还深感要教育好学生......”。

5、“.....时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格行为去感染学生。作为名教师,自身的言谈举,可以利用课间改正,其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正,并且争取当天的错题当天改完。教育教学工作这学期,本人担任年级数学教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。在教学中我能够针对年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种学生说出真实情况。从比较中猜。如让学生猜的分成,个学生伸出,让学生说出的分成。另个学生说和组成。接着出题的学生判断对还是错......”。

6、“.....学生说因为,不等于,所以回答是错的。正确的是和组成。关注学习过程,让学生品尝成功。积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功的快感。年级学生刚进学校,切都是那么陌生新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反些纪律,做错些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。方式不对。是改作业不及时,积累多了改起来就更难改了是改作业的时间和人员分配的不合理,其实每个班大约有人的作业出错较少,可以利用课间改正,其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正,并且争取当天的错题当天改完。师与生互动,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了学生辨别正误的能力,真是举两得好办法。通过诸如以上的些游戏......”。

7、“.....学有乐趣,学有所获,由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。创设问题情境,让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。设计数学游戏,使学生乐在其中。根据年级学生心理特点,在教学中注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。上课开始进行游戏让学生自己进行操作实验观察比较用手摸放在木板上滚,看看各种几种物体圆柱体正方体长方体球等分别有什么特征,通过学生的自主操作,初步感知几何物体的些特征。集体合作游戏。在上分类活动课时,学生小组合作分类,把女同学分为组......”。

8、“.....讲课时的语言不够简练有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲遍,其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好。组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法,如小组评比,运用肢体语言面部表情控制课堂,但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。课堂上不能很好地控制自己的情绪,当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位,这也体现了我课堂教学的预设不足,随意性太大。班同学这方面训练的就比较到位,那是因为在课堂上有榜样,个学生回答问题姿势标准,声音洪把些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策......”。

9、“.....教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。考勤方面本学期,我每天坚持按时上下班。年度工作总结篇时间过的真快,学年又结束了。回顾年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在学年中科学也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我就从以下方面做该学期总结在思想上,爱国爱党,积极上进。我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟......”。