1、“.....拨打电话。师小狗家的电话号码是多少幼儿看动画读电话号码,当铃声响起时,播放歌曲谁找我呀你打我电话,引导幼儿说出要用轻快跳跃的唱法来表现闪烁的星星。师我们可以用什么节奏型来表现轻快跳跃的小星星引导幼儿尝试用身体各部位拍出的节奏。出示挂图安静柔美的星星师小星星玩累了,安安静静地睡觉了。引导幼儿用舒缓连贯的唱法表现累了的小星星。幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦。教师请小朋友看看,桌子上放了哪些东西哦,有放了条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃老师随幼儿起翩翩起舞,并鼓励幼儿看,多漂亮的小鸡呀,聪明的小狗走得多好,可爱的小猫今天特别精神,哇,小鸭今天跳得可好啦,当音乐停时师你们真是群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的小动物们又是怎样学本领的看看我们谁最能干,谁最认真......”。

2、“.....看,谁来了师转身把小鸡头饰戴上幼小鸡来了,幼儿拍出节奏叽色线合在起的地方变成紫色的了,我的也变了,是红色和黄色合在起变成的橙色呢看着孩子们开心的样子,我不禁反思为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢我觉得这想主要有以下几点原因是由于这些作品是孩子亲自动手操作的,也是自主探索后发现的神奇变化,因此他们会有些小小的成就感。是由于这原色的变化像魔术样神奇有趣,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索。是每位幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。授课过程事先让孩子按定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们起做动作,也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。活动过程演唱歌曲谁找我呀师多媒体播放美丽的森林背景森林真美呀......”。

3、“.....唱歌表演打原处,用两只手端起盘子,轻轻地晃晃,玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。引导幼儿自由绘画。教师交代绘画的内容和要求。教师玻璃弹珠自己画画的时候,需不需要小朋友用小手帮忙幼儿需要教师现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。教师用玻璃弹珠的时候,小朋友可以试着向前画向后画向左幼儿进行艺术教育可以促进幼儿感知记忆思维创造力想象力等认知能力的发展。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班艺术领域活动方案幼儿老师必须有非常的才艺,才会与孩子们真正完全打成片。音乐选择如果感到幸福你就拍拍手,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学。工具选择会乐器的老师可以选择分享,来欣赏下吧......”。

4、“.....才会与孩子们真正完全打成片。音乐选择如果感到幸福你就拍拍手,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学。工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。授课过程事先让孩子按定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们起做动作,也是起到了带头引导物朋友,听谜语,猜猜我的电话要打给谁。唱出谜语我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆,猜猜我是谁。幼儿回答正确后,再唱唱歌呷呷呷,爱吃鱼和虾,我是小鸭子,你们猜对了师生共同拨打电话,教师范唱歌曲谁找我呀。给大象打电话请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。让幼儿辨别声音粗细快慢的不同,并学唱大象的歌曲铃声。设计歌曲铃声师小动物们的电话铃是歌声,真好听,我们也给作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。教师请小朋友看看......”。

5、“.....有放了条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞颗玻璃弹珠,轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回活动过程演唱歌曲谁找我呀师多媒体播放美丽的森林背景森林真美呀,我们起来玩打电话的游戏好吗播放音乐,唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景喂,喂,喂,请问你找谁我要找。找我干吗呀和我起做游戏在情景中感受学唱歌曲给小狗打电话多媒体播放手机图案和动物电话本,拨打电话。师小狗家的电话号码是多少幼儿看动画读电话号码,当铃声响起时,播放歌曲谁找我呀你打我电话这就须要给幼儿表达的充足的时间。在幼儿绘画时,要鼓励幼儿大胆的作画,教师应注重活动的过程,而不要太过于注重结果。幼儿园小班艺术领域活动方案活动目标初步学习用弹珠滚画的方法,绘制美丽的围巾。学习使用红黄蓝原色作画......”。

6、“.....感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣,培养参加美术活动的乐趣。培养幼儿良好的作画习惯。体验想象创造各种图像的快乐同音乐铃声,会唱歌的铃声给小免打电话师你们听到小兔的电话在唱什么教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。师扮演小兔接电话你好呀,我是小兔,找我干吗呀鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法,如小兔,我想请你去公园玩。给小鸭打电话师我也想打电话给我的动物朋友,听谜语,猜猜我的电话要打给谁。唱出谜语我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆,猜猜我是谁。幼儿回答正确后,再唱画向右画,还可以绕圈画,看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。引导幼儿学习晾晒作品。我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧。活动反思在滚珠画活动中,孩子们用老师提供的原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画,探索原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓,我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中,孩子们看到作品的那叫个兴奋啊,嘴舌地讨论着,呀......”。

7、“.....这是我的作品,你看红色和蓝作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。教师请小朋友看看,桌子上放了哪些东西哦,有放了条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞颗玻璃弹珠,轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。授课过程事先让孩子按定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们起做动作,也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。活动过程演唱歌曲谁找我呀师多媒体播放美丽的森林背景森林真美呀,我们起来玩打电话的游戏好吗播放音乐,唱歌表演打是自主探索后发现的神奇变化......”。

8、“.....是由于这原色的变化像魔术样神奇有趣,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索。是每位幼儿在操作时选择的原料不同,所以作品体现的结果也不同,因此他们愿意聚在起交流自己的发现与成果。幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦。幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦幼儿会在想象的基础上进行创造,所以,对幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦。幼儿园小班艺术领域活动方案整合集锦。结束活动师天黑了,小动物们回家吧,幼儿园小班艺术领域活动方案活动目标在游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快地学唱歌曲谁找我呀。对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备幼儿和家长起制作的各种有趣的手机。多媒体课件打电话的动自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。授课过程事先让孩子按定的间距站好位......”。

9、“.....也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。活动过程演唱歌曲谁找我呀师多媒体播放美丽的森林背景森林真美呀,我们起来玩打电话的游戏好吗播放音乐,唱歌表演打活动师天黑了,小动物们回家吧,幼儿园小班艺术领域活动方案活动目标在游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快地学唱歌曲谁找我呀。对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备幼儿和家长起制作的各种有趣的手机。多媒体课件打电话的动画。教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力忙幼儿需要教师现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。教师用玻璃弹珠的时候,小朋友可以试着向前画向后画向左画向右画,还可以绕圈画......”。