1、“.....让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位臵在课外辅导方面,耐心细致,培养优生......”。

2、“.....使每个学生都拥有自信拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校公开课任务。与班主任家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习活动生活情况,共同管理好学生积极主动地与家长联系,了解学生在家里在社会在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解支持和配合,作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。增强上课技能,提高教学质量使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少......”。

3、“.....让各个层次的学生都得到提高。博采众长,提高教学水平欲给学生滴水,老师先要有桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活感悟生活。篇小学数学教师个人工作总结学年来,本人在课堂教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德智体美劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识......”。

4、“.....严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。数学教师工作总结集合五篇。业务进修方面随着新课程改革对教数学教师工作总结集合五篇的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长,不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进步的学习提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。课堂强调师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程......”。

5、“.....这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中积极参与。不断努力奋进,提升业务水平。过去的年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的年,同时也是我不断进步的年。在次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市旗学校组织的现场教研活动培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出套适合自己的教学方法和思路。在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程......”。

6、“.....造成成绩低下。我所教年级班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。作为教师,自己的知识千万不能只比学生快课时。我们平时说的最多的就是学生有杯水,我们就要有盆水桶水。所以自身的学习很重要。这年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看思考做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学......”。

7、“.....要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教年级班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课目标。数学教师工作总结集合五篇。下面是本人的教学过程中所得的些体会要提高教学质量,关键是上好课。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前课中课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导......”。

8、“.....并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感思维和行为上主动参与学习在培养学生形象和抽象分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新求异聚合发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与主动探索主动思考主动操作主动评价,运用启发学习尝试学习发现学习合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡上我有意识地通过些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。作为教师......”。

9、“.....我们平时说的最多的就是学生有杯水,我们就要有盆水桶水。所以自身的学习很重要。这年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看思考做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长,不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进步的学习提高。对于数学组的活动,我每次都能课堂强调师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程......”。