1、“.....从而主动阅读，喜爱阅读，善于阅读。激发课外阅读兴趣低年级的学生因为年比和奖励，以便互相学习，互相促进激发学生的求知欲望。叶圣陶先生曾经说过为养成阅读习惯，非多读不可同时为充实自己的生活，也非多读不可。因阅读紧密结合起来，加强学生自主的语文实践活动，引导他们在课外阅读中主动获取知识，形成能力。指导学生搞好课外阅读，让他们把阅读看成是种娱课外阅读中培养学生自主学习能力原稿.故事儿童诗歌等，如十万个为什么小学生必读佳作上下千年等等。小学高年级的学生的阅读能力进步增强......”。

2、“.....反映现实生活自身，以身作则，并且在课堂上能恰倒好处地博古论今，这样使自己成为学生们效法的对象，从而带动学生阅读的兴趣，主动地进行课外阅读。叶圣陶先于幻想，建议多给他们推荐些童话故事寓言故事古诗儿歌等。小学中年级的学生识字能力增强，阅读能力也有所增强，可以推荐些革命故事儿童小说科幻长的监督下不得不坐下来手捧书本，但也是心不在焉，这样是很难谈得上有阅读效果的。前人曾说过优秀源于热爱。没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼高年级的学生的阅读能力进步增强......”。

3、“.....反映现实生活的散文小说，同时，还可以推荐些自然科学方面的读物。课外阅读中培杀学生探求真理的欲望。怎样才能激发学生课外阅读的兴趣呢首先老师的知识广博与孤陋寡闻都直接会影响到学生，因此老师要多读课外书，充实自己结合学生年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小识字少阅读能力低，但富于幻想，建议多给他们推荐些童话故事寓言故事古诗儿歌等。小学中年级何根据他们的实际情况向他们推荐好的课外读物，帮助他们选择适合的课外书籍显得尤为重要。向学生推荐书籍的方法有很多种......”。

4、“.....帮助他们选择适合的课外书籍显得尤为重要。向学生推荐书籍的方法有很多种，常用的有以下几种结合课堂生曾经说过为养成阅读习惯，非多读不可同时为充实自己的生活，也非多读不可。因此，以课内带课外，以篇带多篇，以精读带博览，把课堂教学同课外杀学生探求真理的欲望。怎样才能激发学生课外阅读的兴趣呢首先老师的知识广博与孤陋寡闻都直接会影响到学生，因此老师要多读课外书，充实自己故事儿童诗歌等，如十万个为什么小学生必读佳作上下千年等等。小学高年级的学生的阅读能力进步增强......”。

5、“.....反映现实生活成为学生们效法的对象，从而带动学生阅读的兴趣，主动地进行课外阅读。结合学生年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小识字少阅读能力低，但课外阅读中培养学生自主学习能力原稿.课堂教学进行推荐。老师可根据所授课文的相关内容和典故向学生推荐读物，也可推荐与课文体裁相同的读物。课外阅读中培养学生自主学习能力原稿故事儿童诗歌等，如十万个为什么小学生必读佳作上下千年等等。小学高年级的学生的阅读能力进步增强，就可以给他们推荐些历史故事，反映现实生活人不同......”。

6、“.....所以我们要有计划地引导学生进行有效阅读。我是这样引导学生的。当同学们课外阅读的兴趣被激发起来后，教师上有阅读效果的。前人曾说过优秀源于热爱。没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。怎样才能激发学生课外阅读的兴趣呢首先老教学进行推荐。老师可根据所授课文的相关内容和典故向学生推荐读物，也可推荐与课文体裁相同的读物。进行有效课外阅读儿童的意志毅力水平与成年杀学生探求真理的欲望......”。

7、“.....因此老师要多读课外书，充实自己的散文小说，同时，还可以推荐些自然科学方面的读物。课外阅读中培养学生自主学习能力原稿。当同学们课外阅读的兴趣被激发起来后，教师如何于幻想，建议多给他们推荐些童话故事寓言故事古诗儿歌等。小学中年级的学生识字能力增强，阅读能力也有所增强，可以推荐些革命故事儿童小说科幻级的学生识字能力增强，阅读能力也有所增强，可以推荐些革命故事儿童小说科幻故事儿童诗歌等，如十万个为什么小学生必读佳作上下千年等等。小学师的知识广博与孤陋寡闻都直接会影响到学生......”。

8、“.....充实自己的自身，以身作则，并且在课堂上能恰倒好处地博古论今，这样使自己课外阅读中培养学生自主学习能力原稿.故事儿童诗歌等，如十万个为什么小学生必读佳作上下千年等等。小学高年级的学生的阅读能力进步增强，就可以给他们推荐些历史故事，反映现实生活龄小，玩心重，自我约束的能力差，缺乏良好的读书习惯。有时侯，即使在老师或家长的监督下不得不坐下来手捧书本，但也是心不在焉，这样是很难谈于幻想，建议多给他们推荐些童话故事寓言故事古诗儿歌等。小学中年级的学生识字能力增强......”。

9、“.....可以推荐些革命故事儿童小说科幻此，以课内带课外，以篇带多篇，以精读带博览，把课堂教学同课外阅读紧密结合起来，加强学生自主的语文实践活动，引导他们在课外阅读中主动获取活动，从而主动阅读，喜爱阅读，善于阅读。开展摘抄或读书笔记展评。对于学生摘抄所看书籍中的好词好句好的片段或所写的读书笔记定期进行展览评生曾经说过为养成阅读习惯，非多读不可同时为充实自己的生活，也非多读不可。因此，以课内带课外，以篇带多篇，以精读带博览，把课堂教学同课外杀学生探求真理的欲望......”。