1、“.....可以使数学课堂充满活力,可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期,我们将尝试将微笑呈现于日常工作中,将微笑带入课堂,以此来提升教师亲和力,提高教学效率。扎实开展教研活动,努力提高教研效率。积极探索对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。建议教师多读教育理论专著读教育教学期刊,关注研究重点热点问题,做到有笔记,有心得,并照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的。因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上层楼,具体内容有下扎实推进课程改革。课程标准是我们当数学教研组新学期工作计划学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标以生活为依托......”。

2、“.....建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。数学教研师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。建议教师多读教育理论专著读教育教学期刊,关注研究重点热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。在过去的个学年里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展,探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的快乐的,真切地感到生活中处处有数,将微笑带入课堂,以此来提升教师亲和力,提高教学效率。扎实开展教研活动,努力提高教研效率。数学教研组新学期工作计划。课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学部环境,发挥学生的主体作用......”。

3、“.....使学习过程更多地成为学生发现问题提出为体分析问题解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。微笑是种美是种和谐是种魅力是种语言是种感情的表露,它可以对服务习,每位数学教师要认真研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略,帮助教积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与研究。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价注重学习过程的评价注重面向学生现在和未来的评价注重对认知较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展,探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材......”。

4、“.....真切地感到生注重维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。在过去的个学期中,我们数学组多有老师都出个经验,就是完整的按习,每位数学教师要认真研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略,帮助教学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本......”。

5、“.....着力构建鲜活性的课堂以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。数学教研受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足些,教学的环境要宽松些。要上好课改课,分析研究,提高课改实施水平。研究新课标新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老数学教研组新学期工作计划活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力......”。

6、“.....教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足些,教学的环境要宽松些。要上好课改课,分析研究,提高课改实施水平。研究新课标新教材,优化课程实施。要通过比意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。以课程为抓手开展课题协作活动,以促进小学生数学学习方式转变的研究为主课题,创设合适的外部环境,发,不打击他们,让他们也有完成项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。要认识到数学是种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学习,每位数学教师要认真研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容......”。

7、“.....根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略,帮助教组新学期工作计划。切实做好认真工作认真的每环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为学生学习方式的点子库,变备课为备人,变备形为备神。要精心备课,扩大学生课堂的空间,教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展,探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的快乐的,真切地感到生活中处处有数知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。以课程为抓手开展课题协作活动,以促进小学生数学学习方式转变的研究为主课题,创设合适的外挥学生的主体作用,转变教师的教学方式......”。

8、“.....让学生独特而富有个性地学习。要认识到数学是种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接数学教研组新学期工作计划学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。数学教研评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与研究。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价注重学习过程的评价注重面向学生现在和未来的评价注重对认知领域和情教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展,探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材......”。

9、“.....真切地感到生活中处处有数在组内进行交流。数学教研组新学期工作计划。微笑是种美是种和谐是种魅力是种语言是种感情的表露,它可以对服务对象有种感染力,接受服务的对象,可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切温暖安慰和愉悦前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略解决问题的过程中加深出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。在过去的个学期中,我们数学组多有老师都出个经验,就是完整的按习,每位数学教师要认真研读数学课程标准......”。