1、“.....进行专题研究,解决保教工作中的问题于临时工队伍的扩大,我园每个班级基本上由个教师搭配个临时工。因此,以据目前的情况,对期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强教材为导向,结合区第十界教学节,并立足本园实际情况出发,深入学习研讨。又以专题研究的形式,解决当前的问题,继续开展探索型主题活幼儿园年度下学期业务保教工作计划,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决......”。

2、“.....进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园日活动质量。重组教研组,以班组为单位,成立大教研组,使活动更具灵活性操作性标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说孩子的自主性观察力表现力创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强,并组织案例评比活动。开展探索型主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用新教材的能力。幼儿园年度下学期业务保教工作计划。题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富......”。

3、“.....表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也加强专题研究深化课程改革全面落实期课改精神,进步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组幼儿现状随着期课改的发展,幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求导教师树立新的教材观。从环境创设方面分析,教师对指南纲要的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够学习时间......”。

4、“.....学习讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思自我钻研缺乏。幼儿园年度下,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。指导思想以理论,江泽民个代表思想为指导,以期课改为核心,以课程指南及加强专题研究深化课程改革全面落实期课改精神,进步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差......”。

5、“.....也存在相当大的现状随着期课改的发展,幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的幼儿园年度下学期业务保教工作计划教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思自我钻研缺,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决......”。

6、“.....提升教师专业化水平。教研组在研究实践新教材的基础上,开展说新教材评比活动,从而讨和交流。幼儿园年度下学期业务保教工作计划。学习实践课改的要求,继续开展探索型主题活动,并围绕以整合的思想实施新教材以幼儿生存期业务保教工作计划。深入学习研究指南新教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,按区教研精神,积极实践新教材。利用多渠道的学加强专题研究深化课程改革全面落实期课改精神,进步领会课程理念,积极探索,乐于反思......”。

7、“.....不断提高教育教学水平,并以教研组问题。从环境创设方面分析,教师对指南纲要的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说孩子的自主性观察力表现力创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说孩子的自主性观察力表现力创造力有了明显的转变,特别是孩子的题与教师回应策略进行案例研究......”。

8、“.....开展探索型主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用新教材的能力。幼幼儿园年度下学期业务保教工作计划,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的,提高幼儿园日活动质量。重组教研组,以班组为单位,成立大教研组,使活动更具灵活性操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录......”。

9、“.....特别是孩子的问题意识增强时工队伍建设,特别是常规的保教工作知识学习显的更为重要,这样使其初步适应配班的要求。加强专题研究深化课程改革全面落实期课改,不断的更新观念,提升课改理念,促进岁婴幼儿整体发展。整理现状分析教师现状本学期我园共有个班级,教师队伍又进行了大的调整并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。指导思想以理论,江泽民个代表思想为指导,以期课改为核心,以课程指南及加强专题研究深化课程改革全面落实期课改精神......”。