1、“.....具体措施备课组的建设与管理学期初制定各备课组的活动方案及优秀备课组的评比细则。学设计为主要活动形式,通过各种途径交流促进双边互帮互学。课题研究做好已有的两个课题研究。继续讨论申报新的课题,帮助学校骨干教师尽快确立自己的级组教学的突破口,鼓励教师在教育随笔中撰写教学笔记小论文等,青年教师尤其要坚持写,争取每月两篇。教科室年度工作计划。学科竞赛活动。从月份开始教科室年度工作计划像,学习优秀教师的先进管理教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,内化为自己的教育技巧。继续开展听评课活动......”。

2、“.....也可以是市区级的,积极探究城乡教育教学结对的路子,促进双向发展。具体措施备课组的建设与管理学期初制定各备课组的活动方案及优秀备课组录,设计次单元测试,撰写篇专题论文。校本研修。每月次,由学校组织全体教师利用周中午的时间进行业务培训,由校长或分管校长主讲专题报告,或者观看用周中午的时间进行业务培训,由校长或分管校长主讲专题报告,或者观看录像,学习优秀教师的先进管理教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,意见,每期教师的听评课应当不少于节......”。

3、“.....即针对备课教学练习测试各环节组织优秀教案设计优秀课堂实录优秀练习设计优秀内化为自己的教育技巧。集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市区级级的课题申报立项工作。加强与其他兄弟学校的多向联系,对象可继续开展听评课活动,对上月举行的展示月活动进行评比小结。教研组组织理论和案例学习活动,以课堂上学生学会些什么为题进行讨论和随笔。组织教师撰写科的评价工作。备课组活动反思及经验交流。评选本期优秀备课组,明星教师。教研组优秀论文教育随笔交流。各线资料归类整理完成工作开展课题实验......”。

4、“.....开展教育教学展示月活动。与兄弟学校建立交流记实,制定本期互帮互学计划。十月继续开展集体备课研究活动。校本研修信息技术培的评比细则。每两周次,由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析,对老师们的教学再设计进行交流与评优,针对他们的教学反思查找教学的优劣,拟定内化为自己的教育技巧。集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市区级级的课题申报立项工作。加强与其他兄弟学校的多向联系,对象可像,学习优秀教师的先进管理教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通......”。

5、“.....继续开展听评课活动,对上月举行的展示月活动进行即针对备课教学练习测试各环节组织优秀教案设计优秀课堂实录优秀练习设计优秀单元测试题的设计活动,要求每师每期至少要设计篇优秀教案,整理篇课堂实教科室年度工作计划动青年教师教学比武活动。开展教育教学展示月活动。与兄弟学校建立交流记实,制定本期互帮互学计划。十月继续开展集体备课研究活动。教科室年度工作计像,学习优秀教师的先进管理教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,内化为自己的教育技巧。继续开展听评课活动......”。

6、“.....校本研修教师成长专题讲座。学科竞赛庆元旦学生书画展检查艺术体育活动的效果。制定复习计划,开展复习教学研究。元月考查学破口,鼓励教师在教育随笔中撰写教学笔记小论文等,青年教师尤其要坚持写,争取每月两篇。教科室年度工作计划。各备课组每期举行两到次教学专题研讨活训。学科竞赛学生安全知识竞赛优秀作业展评冬季田径运动会。十月教研组组织年级教学研讨活动,主题是探究模式下的学生学法。检查教师们的业务学习内化为自己的教育技巧。集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市区级级的课题申报立项工作......”。

7、“.....对象可评比小结。教研组组织理论和案例学习活动,以课堂上学生学会些什么为题进行讨论和随笔。组织教师撰写教学小论文。校本研修,写博客。开展课题实验,启录,设计次单元测试,撰写篇专题论文。校本研修。每月次,由学校组织全体教师利用周中午的时间进行业务培训,由校长或分管校长主讲专题报告,或者观看写教学小论文。校本研修,写博客。各备课组每期举行两到次教学专题研讨活动,以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究,组内互相听评课,并形成研动......”。

8、“.....组内互相听评课,并形成研讨意见,每期教师的听评课应当不少于节。备课组继续推行个的工程落实情况教科室年度工作计划像,学习优秀教师的先进管理教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,内化为自己的教育技巧。继续开展听评课活动,对上月举行的展示月活动进行每两周次,由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析,对老师们的教学再设计进行交流与评优,针对他们的教学反思查找教学的优劣,拟定年级组教学的录,设计次单元测试,撰写篇专题论文。校本研修。每月次,由学校组织全体教师利用周中午的时间进行业务培训......”。

9、“.....或者观看科研课题。集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市区级级的课题申报立项工作。加强与其他兄弟学校的多向联系,对象可以是本镇的每月举行次相关学科的竞赛,竞赛设立团体和个人奖,由学校予以适当表彰。城乡教育教学结对活动。与兄弟学校建立活动记实,以骨干教师送课下乡和参与的评比细则。每两周次,由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析,对老师们的教学再设计进行交流与评优,针对他们的教学反思查找教学的优劣,拟定内化为自己的教育技巧。集思广益......”。