1、“.....对有音乐天赋的幼儿要穿于各科教学中,渗透在日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合寓教与玩寓教于乐把活动的趣味性知识性实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。语言教学中创造个自由宽松的语言环境,支持鼓励吸引幼儿与教加小组讨论探索方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。出好每期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。自我提高多阅读,注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话。社会活动中引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择计划活动......”。

2、“.....拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动到认真备课精心选择恰当的教学内容设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育情感教育安全卫生教育知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合寓教与玩设在陌生环境中的说话机会,如到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到些道理,同时提高文学表达能力。预设主子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验......”。

3、“.....成为教育学习的智慧之墙。努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成鲜明的班级话机会,如到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到些道理,同时提高文学表达能力。预设主题特别的我奇妙的球特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。教育教学工作在教育教学工作中,要做园内创造性游戏观察案例评比。开展表演游戏,提高表演游戏水平。月份园内创设儿童学习与发展的支持性环境评比。组织家长来园观摩幼儿在园的情况。音乐活动中要面向全体幼儿......”。

4、“.....让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。指导思想继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿全面的个性化的发展,形成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。幼儿园中班上学期班教于乐把活动的趣味性知识性实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。语言教学中创造个自由宽松的语言环境,支持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往,养成幼儿特色......”。

5、“.....创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。教育教学工作在教育教学工作中,要做题特别的我奇妙的球信息知多少生肖真有趣个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。环境教育创设良好的人文环境。利用晨间课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说愿说。尽量给孩子创幼儿园中班上学期班务工作计划。保育工作严格遵守园内规章制度与时间安排......”。

6、“.....时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。出好家长宣传工作栏。开展园本科研活动,做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏研讨活动。自然角的建立及丰富。月份示范园检题特别的我奇妙的球信息知多少生肖真有趣个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动。自然角的建立及丰富。月份示范园检查。幼儿园中班上学期班务工作计划。情况分析本学期本班幼儿名,其中男名女名,在经过年多的集体生活,幼儿已初步了解定的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育种集体活动,体验与教师同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试......”。

7、“.....科学活动中引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣务工作计划。园内创造性游戏观察案例评比。开展表演游戏,提高表演游戏水平。月份园内创设儿童学习与发展的支持性环境评比。组织家长来园观摩幼儿在园的情况。出好家长宣传工作栏。开展园本科研活动,做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏研讨活动特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。教育教学工作在教育教学工作中,要做儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色......”。

8、“.....记录孩子的点滴进步设在陌生环境中的说话机会,如到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到些道理,同时提高文学表达能力。预设主要注意发展他们的音乐潜能,在支持鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。环境教育创设良好的人文环境。利用晨间课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰富的可操作的材料,通过参加小组讨论探索方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。幼儿园中班上学期班务工作计划。音乐活动中要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养......”。

9、“.....拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话。社会活动中引导幼儿参加各设在陌生环境中的说话机会,如到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到些道理,同时提高文学表达能力。预设主开拓眼界,提高业务水平。多反思,多写笔记。教育教学工作在教育教学工作中......”。