1、“.....小朋友想想,发生了什么事情,小羊为什么要去找妈妈幼儿大胆猜想小羊出去玩迷路了小羊被坏人带走上,把你们的头饰放到椅子下面,此环节调动孩子的好奇心,引出读本。建构故事结合我班幼儿两年的分享阅读学习,孩子们观察画面仔细,能够大胆表述自己的观点,为了让幼儿更好的阅读图画内容,更深入的感受小羊情绪的变化,不受文字限制,思维更开阔,我在多次思考之后,把每页文字都遮挡住了。在引导幼儿解读画面信息进行大图展示儿在阅读区继续阅读小桃仁,并尝试分角色表演故事。幼儿园大班语言教学方案最新方案合集。活动准备律动音乐牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈头饰和牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝头饰若干和个羊宝宝头饰个小男孩头饰分享阅读大书小羊找妈妈活动过程导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室,教师把牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈请到前过程中,我采用了以下教学策略预设埋伏,给幼儿创设充分想象的空间在做读本分析时......”。

2、“.....教师反问,引发幼儿大胆思考。仔细观察大胆表述引导幼儿仔细观察画面的信息点,感受小羊情绪的起伏,为幼儿创设观察机会,大胆表述自己的想法。发现问题验证假设在阅读每页画面时,及时引导幼儿发现问题,并尝试解决问题,在幼儿园大班语言教学方案方案测牛又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了牛的拒绝心情会是怎么样小羊更加悲伤了小羊又次遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈幼儿园大班语言教学方案活动目标,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程幼儿园大班语言教学方案活动目标能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意宝宝鸭宝宝鱼宝宝羊宝宝小动物们找自己的妈妈。放欢快的音乐,教师询问动物宝宝找到自己的妈妈吗,这时有个小羊宝宝没有找到自己的妈妈放悲伤的音乐。师只有小羊没有找到自己的妈妈,小羊为什么没有找到自己的妈妈呢幼儿大胆猜想今天老师给小朋友带来本读本小羊找妈妈......”。

3、“.....请小朋回放到自己的座位上,把遇见了谁马小羊会对马说些什么幼儿大胆猜测马又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了马的拒绝心情会是怎么样幼儿大胆猜测请两个幼儿来表演马和小羊的对话。带着情绪表演小羊遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈第页小羊又来到了什么地方山脚下遇见了谁牛小羊会对牛说些什么幼儿大胆猜两个幼儿来表演马和小羊的对话。带着情绪表演小羊遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈第页小羊又来到了什么地方山脚下遇见了谁牛小羊会对牛说些什么幼儿大胆猜测牛又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了牛的拒绝心情会是怎么样小羊更加悲伤了小羊又次遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈条总结画面,有感情地朗读文本验证幼儿猜想结果师羊妈妈真的死了,那小样这时的心情是什么样的呢小羊非常悲伤第页重点让幼儿感受到小羊失去妈妈悲伤的心情......”。

4、“.....它的表情是什么样的羡慕师撕掉遮挡纸条幼儿园大班语言教学方案活动目标,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程活动准备律动音乐牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈头饰和牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝头饰若干和个羊宝宝头饰个小男孩头饰分享阅读大书小羊找妈妈活动过程导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室,教师把牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈请到前面来请幼儿园大班语言教学方案活动目标能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。能大胆地朗读诗歌。激发幼儿热爱大自然的情感。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。封面师这个读本的名字叫小羊找妈妈,小朋友想想,发生了什么事情,小羊为什么要去找妈妈幼儿大胆猜想小羊出去玩迷路了小羊被坏人带走鞋车会干什么呢讨论......”。

5、“.....你会开着车做什么呢自由说完整欣赏故事现在我们完整的听遍故事皮鞋车,小朋友可以小声说说小动物们说的话。延伸活动小结故事大意。废旧物品制作小朋友想不想要双漂亮的鞋子呢桌子上有老师准备好的旧挂历纸胶水等,小讲述。幼儿园大班语言教学方案方案。活动过程导入小朋友,今天老师带来了样东西,你们看这是什么出示旧皮鞋这是只什么样的鞋子又脏又破如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做扔掉卖掉等小结刚才小朋友回答的真好,说了这么多。基本部分讨论森林里的草地上也有这样的只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢分组讨论回答你们的头饰放到椅子下面,此环节调动孩子的好奇心,引出读本。建构故事结合我班幼儿两年的分享阅读学习,孩子们观察画面仔细,能够大胆表述自己的观点,为了让幼儿更好的阅读图画内容,更深入的感受小羊情绪的变化,不受文字限制,思维更开阔,我在多次思考之后,把每页文字都遮挡住了......”。

6、“.....知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程活动准备律动音乐牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈头饰和牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝头饰若干和个羊宝宝头饰个小男孩头饰分享阅读大书小羊找妈妈活动过程导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室,教师把牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈请到前面来请测牛又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了牛的拒绝心情会是怎么样小羊更加悲伤了小羊又次遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈幼儿园大班语言教学方案活动目标,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程幼儿园大班语言教学方案活动目标能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意时小羊来到了哪里山顶上它看见了什么其他的小羊宝宝和妈妈在起这个时候小羊心里怎么想的我的妈妈也在那该有多好啊......”。

7、“.....引导幼儿体会小羊悲伤难过的情绪,引出小羊要去找妈妈的想法。第页小羊又来到了什么地方山坡幼儿园大班语言教学方案方案朋友可以用这些材料做双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,起做双鞋子。个儿童讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。将讲述过的资料贴出。请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。请儿童评出讲的很精彩的小博士个。教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。幼儿园大班语言教学方案方测牛又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了牛的拒绝心情会是怎么样小羊更加悲伤了小羊又次遭到拒绝,它会去干什么继续找妈妈幼儿园大班语言教学方案活动目标,知道谁帮助了小桃仁......”。

8、“.....它不怕脏不怕累,把只旧皮鞋变成了辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西自由说续编故事教师故事听完了,老师有个问题请小朋友想想小老鼠开着干净漂亮的,在下页里来验证假设结果。封面师这个读本的名字叫小羊找妈妈,小朋友想想,发生了什么事情,小羊为什么要去找妈妈幼儿大胆猜想小羊出去玩迷路了小羊被坏人带走了等。激发孩子的想象力,引起幼儿的兴趣继续关注故事发展第页图上有谁他们在哪个地方小羊和妈妈,在山脚下在羊圈里等羊妈妈怎么了睡着了生病了为什么羊小结小朋友都说小动物会把它扔掉卖掉,小动物到底是怎么做的呢通过表演,了解故事内容。快看,有只小动物过来了,它是谁呀小兔子小朋友猜猜小兔子会怎么做,怎么说呢自由说又有只小动物过来了......”。

9、“.....知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程活动准备律动音乐牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈头饰和牛宝宝鸭宝宝鱼宝宝头饰若干和个羊宝宝头饰个小男孩头饰分享阅读大书小羊找妈妈活动过程导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室,教师把牛妈妈鸭妈妈鱼妈妈请到前面来请。能大胆地朗读诗歌。激发幼儿热爱大自然的情感。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。个儿童讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。将讲述过的资料贴出。请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。请儿童评出讲的很精彩的小博士个。教师对收集的资料的重点内容提出进遇见了谁马小羊会对马说些什么幼儿大胆猜测马又会对小羊说些什么幼儿大胆猜测师撕掉遮挡纸条有感情朗读,小羊遭到了马的拒绝心情会是怎么样幼儿大胆猜测请两个幼儿来表演马和小羊的对话......”。