1、“.....加强领导各中小学要充分认识健康教育工作的重要性和必要性,站在培养全面发展人才的高度,健全学校健康教育工作网络,落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组,配备健康教育专职或兼职教师卫生保健教师,落实健康教育工作责任制,不断增强开展健康教育工作的自觉性,认真落实健康知识的教育教学活动,努力营造良好的健康教育环境。扎实做好健康教育工作各县区教育局社会事业局和学校都要切实加强对健康教育师资的培训,要联系相关部门举办次学校卫生安全和健康教素质教育,贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要,本学期我校心理健康教育工作计划如下指导思想提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境的能力......”。

2、“.....根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生理解学生。提高全体学生的心理素质,充则,制定本计划。指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为生的健康奠定基础,学校健康教育的任务提高学生卫生知识水平降低学校常见病的发病率提高生长发育水平促进儿童少年心理健康发展预防心理卫生问题改善学生对待个人公共卫生的态度培养学生的自我保健能力。学校健康教育的目的促进学生身心健康发展......”。

3、“.....养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,日餐,定时定量,不偏食,让作目标坚持以学生为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生理解学生。提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。具体做法健全组织机构心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要,应结合学校发展需要建立了支强有力的心理辅导队伍。具体由德育副校长和学校政教处管理......”。

4、“.....要在各科教学中渗透健康教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课生物课中渗透环境卫生和人口教育青春期教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生接受健康教育率达,健康知识知晓率和健康行为形成率达到以上。着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高,通过灵活多样的教学形式,让学生了解非典型肺炎甲型流行性感冒禽流感手足口病肺结核病病毒性肝炎霍乱流行性腮腺炎急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施,了解地方病血吸虫病碘缺乏病等等非传染性疾病的起因和预防措施,了解性病艾滋病等传播途径和预防措施,对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。学校在开设健康教育课程的基础上,还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校,应建立心理咨询室,理委员评比。心理健康兴趣小组开展素质扩展活动。班级心理委员的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大......”。

5、“.....通过自主活动提升学生自信心激发潜能减轻压力促进心理素质提升。开设心理辅导活动课班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的个重要方面,本学年学校计划在各个班级开设心理辅导课,根据初中生心理发展的特点和规律,并结合学校实际情况制定各年级开课计划。开展常规辅导工作做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的环,准时开放心理咨询室,按时值班,做好来访学生的接待咨询以及心理咨询记录和个案分析。小团体心理辅导活动,对于问题类似,情况相通的大量个案,可分批在咨询室开展小团体心理辅导,使部门举办次学校卫生安全和健康教育师资培训班,要结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划,坚持集体备课,充分利用有关文稿图片光盘等开展校本培训,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量。学校要按照中小学健康教育指导纲要的要求具体目标和基本内容,开设好健康教育课......”。

6、“.....做到开课率课时教材教师和教案考核和评价落实,健康教育学科教学每学期要安排课时。健康教育课程内容包括健康行为与生活方式疾病预防心理健康生长发育与青春期保健安全应急与避险等个领域。同时,还要开设定的专题健康教育讲座。要结合学段地域季节及学校实际,有针对性地安排教育内容,确保健康教育工作计划性强,针对性突出,教育成效明显。在保证健康教育教学质量知识,了解食物营养价值与合理膳食的构成,懂得学习劳动生活过程中对饮食营养卫生的要求,了解和掌握预防食物中毒知识。加强学校食堂管理,中小学和幼儿园食堂食品卫生许可证领证达。提高学校健康教育水平各学校要加大对健康知识的宣传力度,充分利用校园电视台校园网黑板报橱窗宣传栏等载体普及健康生活知识要根据自身的实际,组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。在月日世界卫生日月日世界无烟日月日全国爱眼日月日全国爱牙日月日世界爱滋病日等开展相关活动......”。

7、“.....努力改善校园环境卫生,为师生营造个良好的教学环境,推进学校的整体卫生水平。各县区教育局社会事业局市直各学校要结合实际制定健康教育工作计划,于月日前报市教育局基教科电子邮箱。教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课生物课中渗透环境卫生和人口教育青春期教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生接受健康教育率达,健康知识知晓率和健康行为形成率达到以上。着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高,通过灵活多样的教学形式,让学生了解非典型肺炎甲型流行性感冒禽流感手足口病肺结核病病毒性肝炎霍乱流行性腮腺炎急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施,了解地方病血吸虫病碘缺乏病等等非传染性疾病的起因和预防措施,了解性病艾滋病等传播途径和预防措施,对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。学校在开设健康教育课程的基础上,还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校......”。

8、“.....我校由心理教师具体负责,并扩大到班主任,实行组合多元化,各人员根据自身特长从不同角度不同渠道开展工作,通过协同努力,实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。进步完善心理辅导室的设施设备,提高辅导室的使用率。如建立心语信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。班级心理委员模式是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动班级心理委员模式。并对全校心理委员进行培训,主要开展业务培训心理咨询员培训制度考核制度上岗制度,充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心指导思想牢固树立健康第的指导思想,以提高师生健康素质为目标,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之,规范公共卫生行为......”。

9、“.....倡导文明健康生活方式,努力提高卫生健康水平,促进学生健康成长。加强领导各中小学要充分认识健康教育工作的重要性和必要性,站在培养全面发展人才的高度,健全学校健康教育工作网络,落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组,配备健康教育专职或兼职教师卫生保健教师,落实健康教育工作责任制,不断增强开展健康教育工作的自觉性,认真落实健康知识的教育教学活动,努力营造良好的健康教育环境。扎实做好健康教育工作各县区教育局社会事业局和学校都要切实加强对健康教育师资的培训,要联系相关部门举办次学校卫生安全和健康教平和自我保健能力,全面提高居民的生活和环境质量,推进社会健康发展,结合社区实际情况,制定如下计划。工作目标通过开展各种形式的健康教育活动,进步指导社区的健康教育工作,以达到营造健康的环境,培育健康的理念,优化健康的设施完善健康的服务,拥有健康的人群的目的......”。