1、“.....不仅影响阅表达训练，到那时就为时太晚了。总之，写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作能力弱的现状。作者单熟悉的词汇与句型。根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。当然，以上几点建议只是写好篇英语作文的基本要求。篇好的文章离不开优美句子的运用流畅的表达及整洁的书写，而这远非朝夕就能奏效谈学好高中英语的有效策略原稿内容的记叙文议论文和应用文。无论是记叙文议论文还是应用文，在具体的写作过程中，我们均可以按如下方式进行训练。仔细审题，把握要点和层次，注意时态和体裁。常言说得好，磨刀不误砍柴工。下笔之前，必须仔细审题，做到清即要点清，层次清......”。

2、“.....但有利于正确地表达语言和思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。要过好语音关，首先要让学生学好个字母和个音素，引导学生做到读音正确，充分认识拼写与拼读之间的内在联系，能准确地拼读字母与音素，正确区分字母音素及音标的概念。在教学新单词时，常常注意引导学生利用。另外，语法规则与句型是英语写作必备的另种重要建筑材料。学生在初高中已经学过基本语法知识与句型，由于缺乏操练，并没有很好掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，个句子表达个完整的思想。成功的作有效策略的些观点。单词的教学学生能否掌握正确的学习方法，主要取决于教师的教法。因此教师应当正视教法对学生的影响，并在教学中重视培养学生掌握正确的学习方法，使每个教学环节中都存在学法的渗透。下面是笔者在单词教学中重视渗透学习方法的几点做法......”。

3、“.....不在其他方面，也不愿多花时间和精力来提高自己的写作能力。所以要调动学生主动学习的积极性，把外语学习与理想和目标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是时代的要求，从而产生持久的动力，保持长久的兴趣和旺盛的精力，逐步养成习惯，推动语言运用能力的持续提高。响阅读理解的重要因素在阅读材料中包含许多语法现象，读者有了牢固的语法知识，可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的速度和效率。因此，语法知识的学习应予以重视，当然，不能把语法和阅读割裂开来。在掌握大量的语法知识以后，阅读和语法学习应同时进行。阅读材料无论要加强词汇语法句型教学及操练。要打好语言基础，词汇量是写作的基本建筑材料之。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词意义确切的词表达清晰和生动的词形象具体的词，以及符合英语惯用法的词......”。

4、“.....采用对话时，学生既要学会陈述，又要学会提问，先让同桌同学相互对话，教师监督，再让两对同学示范对话，最后与全班道纠正发现的错误，特别是发音。阅读的教学要提高阅读能力必须扩大词汇量词汇量小，不仅影响阅生群体提供个课外提高英语交际能力的场所和条件，弥补课堂教学的不足。现行高中教材以课文为主，为使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具，每课授后，要求学生口头简单复述课文内容不是背诵。练习初期教师可给学生提供几个关键词或句子。对故事情节较浓的课文，还可单词教学中注意引导学生将个单词通过更换字母变成另个单词，引导学生温故知新，学生不仅能快速地掌握新知识，又能进步地巩固旧知识，可收到事半功倍提高记忆单词的效果。听力的教学就学校这个大环境，笔者提出几点建议课本是学习英语的基础，是提高听力的源泉，所以教师文是由清晰的合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练......”。

5、“.....是提高写作水平的重要环节。，提高作文档次是目标有了扎实的基本功，还应掌握定的写作技巧。据统计，近几年全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人叙事写信通知或看图作文等要加强词汇语法句型教学及操练。要打好语言基础，词汇量是写作的基本建筑材料之。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词意义确切的词表达清晰和生动的词形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果但有利于正确地表达语言和思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。要过好语音关，首先要让学生学好个字母和个音素，引导学生做到读音正确，充分认识拼写与拼读之间的内在联系，能准确地拼读字母与音素，正确区分字母音素及音标的概念。在教学新单词时，常常注意引导学生利用国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是个惨重的损失。但回头看看我国的英语教育有着很多的缺漏......”。

6、“.....特别是高中生阶段，英语成为了他们考上高校的重要成分，但是在压力大的情况下又要学好英语，这是件不容易的事。那么笔者谈谈自己对学好英语谈学好高中英语的有效策略原稿.先叫学生分组编写剧本，教师检查修正，然后指导学生排演，最后组织学生分组表演。表演时要配有适当的道具。每节课前几分钟，应鼓励学生用英语互相问候，用日常交际语交流天气身体状况学习状况校内外近日发生的事等情况，或就定的课题展开讨论谈学好高中英语的有效策略原稿但有利于正确地表达语言和思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。要过好语音关，首先要让学生学好个字母和个音素，引导学生做到读音正确，充分认识拼写与拼读之间的内在联系，能准确地拼读字母与音素，正确区分字母音素及音标的概念。在教学新单词时，常常注意引导学生利用解和速度的快慢，所以教师可指导学生利用构词法等来扩大词江量学校方面可成立校园广播站，用英语播放学生熟悉的东西，生活故事......”。

7、“.....为求短小精悍，浅显易懂成立英语俱乐部，举办各种第课堂活动。壁如说组织英语角，英语角是种最具群众性的活动形式，其目的是为广大学英国美国加拿大澳大利亚新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有个国家把英语作为官方语言或第语言使用，共计约有亿人。也就是说，世界上差不多每个人中有个人至少在定程度上懂英语。可见英语在当今的社会所占的地位是如此的重要。关键词单词听力阅读作文学习英语的重要应精心安排每节英语课，多利用电化教学为学生们创设良好的英语环境，为学生的听力打下坚定基础对于在上面提到的听写训练，在这里教师要经常对学生进行听写训练，听写步骤应由浅入深，循序渐进地坚持下去要求学生增加词汇量。因为单词和短语掌握的熟练程度直接影响到听力的理要加强词汇语法句型教学及操练。要打好语言基础，词汇量是写作的基本建筑材料之。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上......”。

8、“.....以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果已学的读音规则去拼读新词，提醒学生发现元音字母与辅音字母在单词中的发音规律，弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合，从而掌握正确的拼写形式。凡遇到符合读音规则的词，我般都采用先引导学生联系学过的读音规则来认读新词的方法，这样教学生易懂易记，易掌握。笔者在有效策略的些观点。单词的教学学生能否掌握正确的学习方法，主要取决于教师的教法。因此教师应当正视教法对学生的影响，并在教学中重视培养学生掌握正确的学习方法，使每个教学环节中都存在学法的渗透。下面是笔者在单词教学中重视渗透学习方法的几点做法。学好语音，不阅读速度，还增加阅读理解难度。在英语学习中要善于积累词汇。阅读本身就是学习词汇，扩大词汇量的最佳途径，多阅读，便能多接触生词多积累，巩固词汇。另外可以利用构词法，借助前缀，后缀和词根来增加词汇量......”。

9、“.....掌握词汇。语法是影性还有就是我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如公司开发了个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与谈学好高中英语的有效策略原稿.但有利于正确地表达语言和思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。要过好语音关，首先要让学生学好个字母和个音素，引导学生做到读音正确，充分认识拼写与拼读之间的内在联系，能准确地拼读字母与音素，正确区分字母音素及音标的概念。在教学新单词时，常常注意引导学生利用广西合浦县第中学邮政编码谈学好高中英语的有效策略原稿。摘要只会说家乡话，难以走出家门。只会说中国话，无法面对世界。英语是当今世界上主要的国际通用语言之，也是世界上最广泛使用的语言。据年的统计......”。