1、“.....注重思想品德课提倡的认知体验感悟与生活形式的统笔者认为，必须设法花大气力让学生在思想品德课中动起来。通过师生互动生生互动，让知心的话儿说出来，开心的歌儿唱出来，优，具体内容可以是国际新闻国内新闻或生活小事，只要是觉得有价值的，都可以播报。形式可采取按学号轮流播报，每天轮到位学生，既给每位学生上台展示的机会，又能保持时事政治教学的经常性和持续性大量的学生不动，性格外向的学生动性格内向的学生不动，优秀的学生爱动待优生不动，女生爱动男生不动。时间长了，大多数学生被抛在课堂教学的千里之外，无法在思想品德课教学中体验乐趣激发兴趣，构建充满生机活力的思想品德课堂原稿.的动作舞起来，在活动中产生体验，产生感动，形成冲动，最终化为行动，有效提升思想品德课的育人功能。歌曲是人们喜闻乐道的音乐形式，引进课堂，无疑是活跃课堂，激发情感的好方法......”。

2、“.....将课堂让位于学生，课堂变成学习场，引导学生积极活动。构建充满生机活力的思想品德课堂原稿。开展师生互动生生互动，引导学生积极活动在长期的教育教学观察探回归青少年的天性，注重思想品德课提倡的认知体验感悟与生活形式的统笔者认为，必须设法花大气力让学生在思想品德课中动起来。通过师生互动生生互动，让知心的话儿说出来，开心的歌儿唱出来，优际而已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践。那如何才能充分有效地利用好这资源呢笔者认为‚时政播报‛是种较好的形式。‚时政播报‛是指在课堂教学中，利用上课开始的前分钟，由学生给学生，把课堂时间还给学生，把课堂思维空间还给学生，突出初中阶段思品课的‚品德‛地位，以营造民主平等和谐的课堂氛围为前提，以唤起学生个体发展需要为核心，以学生在学习中享受美好感受过程组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果......”。

3、“.....课堂教学仍然是‚切为了每个学生的的学习兴趣时事政治作为政治课教学的重要版块，因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实际而已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践。那如何才能充分有效地利用好这资源呢笔者认为须在课堂回归生活的同时转变教师的教学观，让学生真正成为课堂的主人，把课堂主体地位真正还给学生，把课堂时间还给学生，把课堂思维空间还给学生，突出初中阶段思品课的‚品德‛地位，以营造民主验成功为基本特征，笔者在营造充满生机活力，绿色生态课堂方面作了以下有益尝试利用时政播报，激发学生的学习兴趣时事政治作为政治课教学的重要版块，因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实，具体内容可以是国际新闻国内新闻或生活小事，只要是觉得有价值的，都可以播报。形式可采取按学号轮流播报，每天轮到位学生，既给每位学生上台展示的机会......”。

4、“.....具体内容可以是国际新闻国内新闻或生活小事，只要是觉得有价值的，都可以播报。形式可采取按学号轮流播报，每天轮到位学生，既给每位学生上台展示的机会，又能保验成功为基本特征，笔者在营造充满生机活力，绿色生态课堂方面作了以下有益尝试利用时政播报，激发学生的学习兴趣时事政治作为政治课教学的重要版块，因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实展‛的主阵地。如何让思想品德课堂充满生机活力，使学生能够自主学习获得知识发展能力，最根本的就是必须在课堂回归生活的同时转变教师的教学观，让学生真正成为课堂的主人，把课堂主体地位真正还构建充满生机活力的思想品德课堂原稿.的动作舞起来，在活动中产生体验，产生感动，形成冲动，最终化为行动，有效提升思想品德课的育人功能。歌曲是人们喜闻乐道的音乐形式，引进课堂，无疑是活跃课堂，激发情感的好方法。笔者在教学年‚时政播报‛是种较好的形式。引入多媒体教学......”。

5、“.....根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机回归青少年的天性，注重思想品德课提倡的认知体验感悟与生活形式的统笔者认为，必须设法花大气力让学生在思想品德课中动起来。通过师生互动生生互动，让知心的话儿说出来，开心的歌儿唱出来，优平等和谐的课堂氛围为前提，以唤起学生个体发展需要为核心，以学生在学习中享受美好感受过程体验成功为基本特征，笔者在营造充满生机活力，绿色生态课堂方面作了以下有益尝试利用时政播报，激发学。关键词生机活力课堂教学思想品德随着新课改的推进，课堂教学仍然是‚切为了每个学生的发展‛的主阵地。如何让思想品德课堂充满生机活力，使学生能够自主学习获得知识发展能力，最根本的就是的学习兴趣时事政治作为政治课教学的重要版块，因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实际而已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践......”。

6、“.....课堂变成学习场，引导学生积极活动。构建充满生机活力的思想品德课堂原稿。‚时政播报‛是指在课堂教学中，利用上课开始的前分钟，由学生向全班播报最近发生的国内外时事，人意。如何才能让思想品德课堂回归学生的生活世界，回归青少年的天性，注重思想品德课提倡的认知体验感悟与生活形式的统笔者认为，必须设法花大气力让学生在思想品德课中动起来。通过师生互动生生生互动，引导学生积极活动在长期的教育教学观察探讨实践与研究过程中，我们发现尽管新课程已实施了这么多年，取得了大量意想不到的成效，但我们部分教师的思想品德课依然犹如文火烧开水，始终不组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。关键词生机活力课堂教学思想品德随着新课改的推进......”。

7、“.....因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实际而已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践。那如何才能充分有效地利用好这资源呢笔者认为的动作舞起来，在活动中产生体验，产生感动，形成冲动，最终化为行动，有效提升思想品德课的育人功能。歌曲是人们喜闻乐道的音乐形式，引进课堂，无疑是活跃课堂，激发情感的好方法。笔者在教学年更谈不上品尝思想品德课的美味和甜头，体验其中的成功感和幸福感。从而使学生产生厌学，思想品德课教学的明理启智导行功能不能发挥，效果不尽如人意。如何才能让思想品德课堂回归学生的生活世界，构建充满生机活力的思想品德课堂原稿.生互动，让知心的话儿说出来，开心的歌儿唱出来，优美的动作舞起来，在活动中产生体验，产生感动，形成冲动，最终化为行动，有效提升思想品德课的育人功能。构建充满生机活力的思想品德课堂原稿的动作舞起来，在活动中产生体验，产生感动，形成冲动，最终化为行动......”。

8、“.....歌曲是人们喜闻乐道的音乐形式，引进课堂，无疑是活跃课堂，激发情感的好方法。笔者在教学年千里之外，无法在思想品德课教学中体验乐趣激发兴趣，更谈不上品尝思想品德课的美味和甜头，体验其中的成功感和幸福感。从而使学生产生厌学，思想品德课教学的明理启智导行功能不能发挥，效果不尽讨实践与研究过程中，我们发现尽管新课程已实施了这么多年，取得了大量意想不到的成效，但我们部分教师的思想品德课依然犹如文火烧开水，始终不见动静。具体表现为师动生不动，少数个别的学生动多见动静。具体表现为师动生不动，少数个别的学生动多数大量的学生不动，性格外向的学生动性格内向的学生不动，优秀的学生爱动待优生不动，女生爱动男生不动。时间长了，大多数学生被抛在课堂教学的的学习兴趣时事政治作为政治课教学的重要版块，因其具有强烈的时代性和针对性，很贴近学生实际而已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践。那如何才......”。

9、“.....重基本能利于形成民主宽松的学习环境，这对于获取知识培养个性增强能力提高成绩等方面也有着重要而积极的作用。教师转变教学观念和方式是培养学生自主学习能力的前提条件新课标的新理念，要求教学实践的改变，教师也将随进行创造性劳动。更新转变，让学生成为课堂的主人原稿。苏美环摘要在新课程理念下，教师更新课堂教学理念，把课堂还给学生，培养学生自主学习的能力是当前教学的需要。本文以年级上启发探究为主，注重于隐性目标创造精神的培养。课堂教学以学生为主角，通过自学探索发现，学生求知欲望被激发，学生参与整个教学活动，自己去体验，去领悟，去感受，去收获知识的同时获得学习方法，以及良好的学学生对知识的掌握更加牢固印象更加深刻。从而更加积极主动地参与学习。如从开始的材料自行准备等，再到学生自行动手操作法是培养学生自主学习能力的保障斯宾塞曾说过在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导学生自己进行探索......”。