1、“.....为他们的作文增姿添彩。第步，展开联想，大胆创新伟大的教育家陶行知先生曾说人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。因而在实际教学中我们想方设法激发学生的创新意识，努力给到自己努力的方向。所以我常鼓励孩子要多模仿。在作文指导课上，笔者始终都要有个提供下水文的环节，让学生更好地模仿范文。在教模仿这环节上我们指导学生做以下几方面的尝试其仿其文。感恩，亲情，友情都其法，就是文章的写作技巧，语言表达等。因此，提高学生的作文能力就在语文教学中占据了非常重要的地位，教师有必要来寻找适合的教学方法来达到这目的。叶圣陶曾经说过作文要像样。所谓像样就是模仿。其实提升初中学生作文能力的几点思考原稿.活就是我们身边无声的教师，从中可以获取许多信息......”。

2、“.....学生就是在自己模仿过程中，慢慢发现自己的不足，慢慢寻找到自己努力的方向。所以我常鼓励孩子要多模仿。在作文指导课上，笔者始终都要有个提供下水文的环节，让学生更好地模仿范文。在教模仿这环节上，培养学生的观察感悟能力作文离不开观察，训练学生敏锐的观察力，是练习写作的第步，罗丹曾说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可见要想写好作文，功夫在平常。平时要多留心生活上的人和事。生作中去，提高自信力，从而更好的提高他们的写作能力。当然作文教学方法种种，不拘格，我们还需要不断探索研究，摸出更好的路子来。作者单位江苏省新沂市高塘中学邮政编码。提升初中学生作文能力的几点思考，允许学生突发奇想......”。

3、“.....同时鼓励作文中要常出亮点，你不能给我太阳，给我月亮也行，不能给我月亮，给星星也行，如果连星星也不能给的话，给我萤火虫也好。作文教学实践表原稿。叶圣陶曾经说过作文要像样。所谓像样就是模仿。其实大家开始学毛笔字钢笔字，以及学习绘画时，就是从描红开始，都有个临摹的过程。好的作品不仅在思想内容上给人以启迪，而且在语言上也是锤炼的典第步，积累素材，认真做好每次读书笔记除了平时留心观察生活外，还要多读多写。书读多了，时间长就会遗忘。如幽默朴实华丽，形成不同的语言风格，为他们的作文增姿添彩。第步，展开联想，大胆创新伟大的教要多留心生活上的人和事。生活就是我们身边无声的教师，从中可以获取许多信息......”。

4、“.....也可以把自选，把自己阅读中感动自己的素材摘抄下来。并定期组织交流，学生正是通过对课外阅读的品味赏析，生成语感，学习语言丰富的表现力从而受到文章思想情感的熏染，提升自己的语们指导学生做以下几方面的尝试其仿其文。感恩，亲情，友情都写作的永恒主题，我们可以引导学生多写类似主旨作文。其仿其路，就是模仿其思路和结构等。如学习烘托展现人物的特点，学习欲扬先抑的写法。其仿原稿。叶圣陶曾经说过作文要像样。所谓像样就是模仿。其实大家开始学毛笔字钢笔字，以及学习绘画时，就是从描红开始，都有个临摹的过程。好的作品不仅在思想内容上给人以启迪，而且在语言上也是锤炼的典活就是我们身边无声的教师，从中可以获取许多信息......”。

5、“.....提升初中学生作文能力的几点思考原稿。第步，积累素材，认真做好每次读书笔记除了平时留心观察生活外，还要多读多写。书读多了，时间长就会遗忘。第步，学会观察提升初中学生作文能力的几点思考原稿.中冒出来的小草让我们懂得了他们的执着与顽强如果学生都能在生活中留心观察身边的这些素材，并能从多角度来观察表达，学生的作文还会出现无事可写，无话可写的现象吗写作首先从留心生活中的点滴小事做活就是我们身边无声的教师，从中可以获取许多信息......”。

6、“.....第步，学会观察，培养学生的观察感悟能力作文离不开观察，训练学生敏锐的观察力，是练习写作的第步，罗丹曾说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可见要想写好作文，功夫在平常。平给星星也行，如果连星星也不能给的话，给我萤火虫也好。作文教学实践表明，教无定法，贵在得法，作文教学是培养学生如何更好运用祖国语言文字的能力，定要培养学生克服畏难情绪，让学生主动参与，去感受到素养，丰富自己的精神世界。首先从摘抄美文时文开始，后来则侧重自己阅读感悟以及模仿训练，最后能对现实生活中的些事情发表自己独到的观点看法。语文作文教学切不可忽视这点。提升初中学生作文能力的几点原稿。叶圣陶曾经说过作文要像样。所谓像样就是模仿。其实大家开始学毛笔字钢笔字，以及学习绘画时，就是从描红开始......”。

7、“.....好的作品不仅在思想内容上给人以启迪，而且在语言上也是锤炼的典们的执着与顽强如果学生都能在生活中留心观察身边的这些素材，并能从多角度来观察表达，学生的作文还会出现无事可写，无话可写的现象吗写作首先从留心生活中的点滴小事做起。可以教师拟题让学生练写培养学生的观察感悟能力作文离不开观察，训练学生敏锐的观察力，是练习写作的第步，罗丹曾说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可见要想写好作文，功夫在平常。平时要多留心生活上的人和事。生教育家陶行知先生曾说人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。因而在实际教学中我们想方设法激发学生的创新意识，努力给孩子铸造个自由创新的平台，驰骋思维鼓励学生能对个文题有不同角度的见解语言的魅力，才能激发孩子学生写作的兴趣......”。

8、“.....提高自信力，从而更好的提高他们的写作能力。当然作文教学方法种种，不拘格，我们还需要不断探索研究，摸出更好的路子来。提升初中学生作文能力的几点思考原稿.活就是我们身边无声的教师，从中可以获取许多信息。比如我们看到高大挺拔的青松让我们懂得了坚毅刚强的性格看到了万花丛中飞来飞去的蜜蜂让我们感受到他们辛勤的劳动乱石丛中冒出来的小草让我们懂得了孩子铸造个自由创新的平台，驰骋思维鼓励学生能对个文题有不同角度的见解，允许学生突发奇想，有充分体会到创新的愉悦感和成就感，同时鼓励作文中要常出亮点，你不能给我太阳，给我月亮也行，不能给我月亮，培养学生的观察感悟能力作文离不开观察，训练学生敏锐的观察力，是练习写作的第步，罗丹曾说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛......”。

9、“.....功夫在平常。平时要多留心生活上的人和事。生写作的永恒主题，我们可以引导学生多写类似主旨作文。其仿其路，就是模仿其思路和结构等。如学习烘托展现人物的特点，学习欲扬先抑的写法。其仿其法，就是文章的写作技巧，语言表达等。如幽默朴实华丽，形大家开始学毛笔字钢笔字，以及学习绘画时，就是从描红开始，都有个临摹的过程。好的作品不仅在思想内容上给人以启迪，而且在语言上也是锤炼的典范。学生就是在自己模仿过程中，慢慢发现自己的不足，慢慢寻们指导学生做以下几方面的尝试其仿其文。感恩，亲情，友情都写作的永恒主题，我们可以引导学生多写类似主旨作文。其仿其路，就是模仿其思路和结构等。如学习烘托展现人物的特点，学习欲扬先抑的写法。其仿原稿。叶圣陶曾经说过作文要像样。所谓像样就是模仿......”。